康复健康教育方法对吞咽障碍者家属教育效果的影响

目的探讨康复健康教育方法对脑卒中患者家属教育效果的影响。方法将102例脑卒中吞咽障碍患者家属随机分为三组采取不同的教育方法对进食、预防并发症的技巧进行指导,然后对教育效果进行评价。结论示范培训是对脑卒中吞咽障碍患者家属进行健康教育的最佳方法。     

中医健康教育在高血压患者中的应用

高血压病不仅患病率高,且可引起严重的心脑肾并发症,是脑卒中、冠心病的主要危险因素,所以其致残率和死亡率也极高.我院中医科自2010 年8 月至2011 年8 月采用中医健康教育评估表对高血压病人进行健康宣教,收到了良好的效果.现报道如下.     

健康教育在脑梗塞偏瘫患者康复中的应用

以功能锻炼、饮食指导为重点，兼顾心理康复，通过对56例脑梗塞偏瘫患者实施康复健康教育，使患者得到较好的康复，并有效地减少了并发症的发生。     

中医养生在健康教育中的应用

<正>随着人们物质生活水平的不断提高和精神生活的日益丰富,如何健康长寿已成为一项重要课题。人们对卫生保健知识的需求也日益强烈,而中医养生是以健康长寿为目的的一种医疗保健方法,把它正确运用于健康教育有着重要的现实意义。同时随着     

阶段性健康护理教育在骨科患者康复中的应用

在100例骨科患者康复中实施阶段性健康护理教育，以功能锻炼、心理康复等为重点，使患者得到较好的康复．并有效地减少了并发症的发生。     

健康教育在骨科手术患者康复中的应用

目的:观察健康教育对骨科手术患者术后康复时间治疗效果的影响.方法:选择骨科手术患者114例,随机分为例数相等的两组,观察组从入院起、手术前、手术后、恢复期进行系统性健康教育;对照组未进行系统性健康教育.记录两组患者术后康复时间、治疗效果并进行比较.结果:观察组患者术后康复时间明显缩短,患肢功能恢复显著优于对照组,组间比较差异(p<0.05)具有统计学意义.结论:进行系统性健康教育缩短了骨科手术患者术后康复时间,提升治疗效果,具有重要的临床应用意义.     

健康教育在门诊妊娠合并梅毒患者中的应用

<正>梅毒是由梅毒螺旋体引起的慢性传染病,妊娠梅毒不但能给孕妇健康带来影响,更能影响胎儿发育,导致流产、早产、死胎及胎传梅毒。有资料示,早期、足量、规范的青霉素治疗可预防或减少先天梅毒的发生,改善妊娠结局,提高足月分娩率[1]。我区农村孕妇相对较多,     

健康教育在脑梗塞偏瘫患者康复中的应用

以功能锻炼、饮食指导为重点 ,兼顾心理康复 ,通过对 5 6例脑梗塞偏瘫患者实施康复健康教育 ,使患者得到较好的康复 ,并有效地减少了并发症的发生。     

阶段性健康护理教育在骨科患者康复中的应用

在 10 0例骨科患者康复中实施阶段性健康护理教育 ,以功能锻炼、心理康复等为重点 ,使患者得到较好的康复 ,并有效地减少了并发症的发生     

慢性心力衰竭患者的运动康复指导

心力衰竭是指各种心脏结构或功能性疾病导致心室充盈（或）射血功能受损而引起的一组综合征。根据近几年的统计,我国成年人心力衰竭的患病率为0．9％,其中男性为0．7％,女性为1．0％,按此推断,我国34-74岁的成年人中约有450万心力衰竭患者。     

中医健康教育对社区中风后遗症康复效果的影响

目的探讨中医健康教育对社区中风后遗症康复效果的影响。方法选取2017年5月—2018年4月山西医科大学第二医院社区居住的270例中风后遗症患者,按照随机数字表法将其分为常规组(135例)和中医组(135例),常规组实施常规健康教育,中医组在此基础上实施中医健康教育,并比较2组康复效果。结果中医组患者中风再发率明显低于常规组(P 0. 05);治疗后2组日常生活自理能力、自我效能和生活质量均较治疗前明显改善,中医组患者功能独立性评定量表(FIM)评分、自我效能量表(GSES)评分及脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分均明显高于常规组(P 0. 05);中医组患者对健康教育知晓达标率明显高于常规组(P 0. 05)。结论中医健康教育有助于改善社区中风后遗症患者日常生活能力和自我效能,提高预后生活质量及健康宣教效果。     

健康教育在50例糖尿病患者康复中的应用

目的:探讨健康教育在糖尿病患者康复中的应用效果。方法:选取100例糖尿病患者按随机数字法分成研究组和对照组各50例。两组都给予相同的治疗措施。对照组实行常规护理,研究组在常规护理的同时给予健康教育。对比两组治疗前、后的空腹血糖水平以及对糖尿病知识的掌握情况、并发症发生率、生活质量。结果:两组治疗前的空腹血糖水平及生活质量得分差异无统计学意义(P0.05);两组治疗后的空腹血糖水平、糖尿病知识得分、并发症发生率及生活质量得分差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在糖尿病患者的康复过程中施以健康教育可有效的提高患者对相关知识的掌握,促进对血糖水平的控制效果,并改善生活质量,值得临床推广应用。     

健康教育处方在颈椎病康复患者中的应用体会

颈椎病是一种常见病及多发病。随着现代生活节奏加快和工作方式的改变,颈椎病的发病率越来越高,且呈年轻化趋势。康复科于2010年1月～2011年10月采用健康教育处方形式对颈椎病患者实施了系统的健康教育指导,取得了很好的疗效。现将具体方法和体会报道如下。     

中医康复护理干预在癫痫病人治疗中的应用效果观察

目的采用中医康复护理的方法治疗癫痫病人,并研究其治疗的效果。方法选择来我院就诊并确诊为癫痫的患者28例,平均分为观察组与对照组,对对照组患者进行正常的护理,观察组患者除进行正常护理外,还给予中医康复护理。对28例患者中治疗后再次发病及治疗后出现抑郁的情况进行记录,通过比较,进行分析。结果经中医康复护理的患者在治疗后出现抑郁的情况明显低于对照组,并且在经中医康复护理治疗的患者在治疗后一年出现癫痫的发作频率与持续时间与对照组相比均有减少。结论中医康复护理在治疗癫痫病人的过程中起到良好的效果,值得广泛推广。     

中医综合护理在高血压患者健康教育中的应用

目的:观察中医综合护理在高血压患者健康教育中的临床效果。方法:将64例高血压患者,随机分为2组,各32例。对照组行常规护理健康教育;观察组在对照组基础上采用中医综合护理干预。比较2组患者的临床护理效果及健康行为。结果:2组护理前舒张压、收缩压比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组舒张压、收缩压均显著低于对照组,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。护理后观察组保持良好心态、坚持适量运动、养成良好生活习惯、遵医用药、自我监测血压等健康行为均显著高于对照组,与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:高血压患者应用中医综合护理,能有效改善患者情志,帮助建立健康行为习惯,提高其生活质量。     

健康教育在肛肠科护理中的应用体会

对住院患者实施健康教育是整体护理的重要组成部分,是一项系统的教育过程,通过健康教育可以提高患者对疾病的认识,了解诊疗目的,掌握有关的药物知识和必要的保健知识及技能,发现和改变不良的生活方式,从而达到促进疾病康复、预防疾病复发、提高患者自身保健能力的目的［1］。由于护士直接与患者接触,通过护患之间的沟通交流,能掌握患者的各种心理需求,所以进行健康教育时易被患者接受,有较强的针对性。我院肛肠科自从推行整体护理模式后,尤其是近2年开展优质护理服务以来,更加注重对患者的健康教育工作,体会如下。     

高血压患者的康复干预

高血压是一种严重影响人们健康的疾病,最常引起心、脑、肾、大动脉和视网膜动脉的损害,导致一系列病证并发症的发生[1].     

中医健康教育在2型糖尿病患者中的应用体会

目的探讨中医健康教育在2型糖尿病患者治疗中的临床效果。方法将2013年1月—11月住院治疗的120例2型糖尿病病人随机分成观察组和对照组,两组患者在进入临床时均给予常规的糖尿病健康教育,观察组在此基础上加予中医健康教育,于患者出院后3个月评价其用药依从性及治疗效果。结果观察组出院后3个月用药依从性、治疗效果均显著优于对照组(Р0.05)。结论对2型糖尿病患者实行中医健康教育,可以更好地提高患者的用药依从性及治疗效果,值得在临床上推广应用。     

健康教育在糖尿病患者康复中的作用

目的:探讨健康教育在糖尿病人康复中的作用。方法:选择住院180例糖尿病患者作为研究对象。患者在接受常规治疗时及治疗后1年,采用生活质量指数评定量表对患者生活质量进行比较,结果:180例糖尿病患者对健康教育内容的掌握及三项指标监测数据明显优于1年前。结论:健康教育能促进糖尿病患者正确认识疾病,掌握防治知识和技能,提高降糖效果,延缓或避免并发症的发生。     

中医养生知识在健康教育中的应用

中医防病健身有其独特之处,特别主张自己学会养生之道,增强自我保健意识和保健能力[1]。中医养生中的养是指护养、保养、调养;生是指生命、生存、生长。所谓养生就是保养生命、养护生命。它是以自我调摄为主要手段,以推迟衰老、延年益寿为目的的多种保健方法的综合。其内涵是延长生命时限,提高生存质量。