高等教育大众化阶段教育质量探析

质量是教育发展的生命线,是高等教育大众化健康发展的关健,我国高等教育目前正处在向大众化发展阶段,教育质量问题也随之逐渐显现出来.因此,在高等教育大众化进程中,对于提高高等教育质量就显得十分必要,但我们首先还要有一个正确的教育质量观.另外构建一个什么样的高等教育质量体系,以及如何保障与提高高等教育质量,也已成为整个社会关注、思考的问题.本文对此进行了探讨和分析.     

法国高等教育概述

对法国高等教育体制进行较全面的论述,阐明其历史发展态势和现行的运行机制及特点.阐述法国高等教育的培养模式,分别介绍法国短期高等教育、长期高等教育、高等职业教育三大教育体系的具体内容和特点;着重介绍法国综合大学和高等专业学校的运行机制以及各类文凭和著名高校.     

加快我国高等教育国际化进程的若干对策

高等教育国际化是指跨国家、跨民族、跨文化的高等教育交流、合作与竞争.当今世界,各国都非常重视高等教育向国际化方向发展.美国高等教育特别强调培养"有全球意识的人"、"有国际眼光的人".欧盟国家推行ERASMUS计划,强化高等教育国际化战略.     

积极支持医专建设 努力办好医学教育

参加教育部、卫生部联合召开的全国高等医学专科教育座谈会,我们感到收获很大. 会议开始,我们听了黄辛白副部长的报告.报告总结了建国以来高等教育事业发展的经验和教训,分析了全国高等教育的现状和问题,阐述了高等教育如何贯彻“调整、改革、整顿、提高”的八字方针的问题.我们听了以后,对高等教育如何调整的问题思想上更明确了.回去以后结合我省高等教育实际,提出贯彻落实的措施.     

浅谈高等医学院校留学生日常管理工作的问题及对策

随着经济全球化和高等教育国际化趋势的不断加强,一个世界性、开放的高等教育大市场已初见端倪.高等教育国际化作为衡量高校国际知名度、教学质量和教学水平的重要指标,逐渐受到国家和各高校的高度重视.目前,随着我国国际地位的不断提升,来我国医学院校学习的留学生不断增加.     

试析美国公立高等教育的核心使命

美国公立高等教育经过两百余年的探索,形成了其不同于私立高等教育的独特的、根本性的职责;找到了一条适合自己的发展道路.本文回顾了美国公立高等教育从诞生到发展、壮大的过程和公立高等教育核心使命的沿革历程,对美国公立高等教育的"公立性"与公立高等教育"核心使命"的关系做了探讨,试揭示这一"公立性"在美国公立高等教育迅速崛起中所发挥的作用.     

对成人高等教育班主任工作的几点思考

成人高等教育是对在职成人进行继续教育、培养现代社会改革和发展所需更的大量实用型、复合型人才的重要途径.为了有效地保证和提高成人高等教育的质量,加强对成人学生的思想政治工作是关键的一环.因而,强化成人高等教育的班主任工作,具有重要的现实意义.在此笔者对成人高等教育班主任工作谈几点思考.……     

教育国际化与医学高等教育

我国传统的医学高等教育模式在过去的几十年中为我国医学高等人才培养起到了积极的推动作用.随着全球化和国际化进程的逐渐深入以及我国社会医疗模式和人民群众健康需求的变化,医学高等教育也面临着不断更新和改革,以适应医疗卫生体系的变化和国际公共卫生政策的标准.适当借鉴发达国家医学高等教育模式和接轨国际医学高等教育的广泛标准对于我国医学高等教育的进一步更新和发展具有重要的参考意义.本文就高等教育国际化对我国医学高等教育的影响展开讨论.     

高等教育大众化亟需完善学分制

目前,中国的大学正在进行学分制改革.中国需要完善学分制,这不仅是经济和社会发展的要求,也是高等教育大众化使然.在高等教育跨入大众化阶段的当前,如何真正完善学分制,进而使高等教育制度具有更大的灵活性、适应性和开放性,再次成为高校不得不面对的一个重要问题.     

试论高等教育大众化阶段的教育管理特点

美国著名的教育社会学家、加州伯克利分校的马丁@特罗教授于1962年撰写<美国高等教育民主化>(The Democratizationof Higher Educationin America)一文,提出了"大众高等教育"(mass higber education)这一概念.1973年.马丁@特罗在考察美国高等教育量的扩张和质的变化的基础上,继而撰写了<从精英向大众高等教育转变中的问题>(Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education)一文.该文提出了著名的高等教育发展三阶段的学说,即随着社会的进步,高等教育将从精英化经大众化达到普及化.高等教育毛入学率在15%以下为精英型高等教育,15%～50%之间为大众型高等教育,50%以上为普及型高等教育.     

中国高等教育评估制度探析

高等教育大众化对质量的关注是必然的.高等教育评估制度的建设是当前我国深化高等教育管理体制改革、保证高等教育健康发展的需要.我们要建立既符合中国国情又体现高等教育评估普遍规律的具中国特色的高等教育评估制度.     

成人教育专升本学生神经解剖教学的几点体会

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,随着我国经济的不断发展和改革的 继续深入,越来越多的在职人员利用业余时间继续学习成人教育,以完善、更新、提高自身的知识结构和专业素质.由于成人高等教育与普通高等教育有着明显的不同,因此教 师应采取相应的教学手段,以取得满意的教学效果.本文结合我们的教学实践,就成人教育专升本神经解剖学的教学问题谈几点体会.     

马丁·特罗高等教育大众化阶段论述评

马丁.特罗是当代国际高等教育理论的代表人物之一,是高等教育发展阶段理论的创立者。特罗把高等教育发展划分为精英型、大众型和普及型三个阶段,并且就三个阶段的高等教育的规模、功能、观念、课程、教学、学习要求和学术标准等做了较为系统的论述和比较。     

WTO与高等教育大众化

在我国正式加入世界贸易组织之际,我国也即将进入高等教育大众化阶段.高等教育大众化是经济发展、社会发展的客观必然,大众化高等教育为入世提供了坚实的基础,入世也给中国的大众化高等教育带来了新的契机,必将推动我国高等教育大众化的进程.     

虚拟半自动生化分析仪实训教学系统的构建

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,对高等教育大众化作出了重要贡献,丰富了高等教育体系结构.高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命.     

藏族学生与其他民族学生学习数学的差异探析

随着我国改革开放的不断深入,民族教育作为教育的一个独特领域,越来越受到关注.民族高等教育应以自身发展规律和民族地区特殊性为依据,立足民族高等教育实际,寻找适合我国民族高等教育的有效途径,探索民族高等教育改革发展的对策.     

教育国际化趋势中的中国高等医学教育评估

本文概述了中国高等教育评估发展概况,阐明了高等教育评估的依据、组织体系及具体形式.分析了我国高等教育评估中具有政府组织专家评估的权威性、评估方案的科学性、评估指标的共同性等特点;介绍了国外医学教育评估的发展历史及趋势;在借鉴的基础上探讨我国高等教育评估存在的问题,提出为适应高等教育国际化趋势,在我国高等教育评估领域中应建立内部质量保证体系和外部教育评论体系,把教育国际化作为高校职能的新维度,积极参与国际教育事务等改进措施.     

从生物医学工程产业发展谈生物医学工程教育

本文论述了我国生物医学工程产业化的现状和发展生物医学工程产业的必要性、紧迫性.阐述了生物医学工程产业化与生物医学工程高等教育的关系,结合对我国生物医学工程高等教育存在问题的分析,提出了推动当前我国生物医学工程高等教育改革的一些思考.     

试论高等医学教育的过度化现象

创建学习化社会是经济社会发展的必然要求,作为学习化社会条件之一的高等教育大众化也势在必行.但是,高等教育大众化程度一定要和社会经济的发展状况、教育对象的现状相适应.有人提出我国高等教育已经出现过度化现象;作为高等教育的重要组成部分--高等医学教育,作者认为也出现了过度化现象.本文就高等医学教育过度化的特点、成因、危害及对策进行探讨,以期引起社会各界对此现象的关注.     

对新形势下本科院校教学管理的思考

近年来随着我国经济的发展,国家增大了对教育的投入,我国的高等教育迅猛发展.目前我国已取代日本成为世界上第二大经济大国.我国的高等教育也已进入大众化阶段.随着我国社会主义市场经济体系的建立和完善,科技和经济发展对高等教育教学提出了更高的要求,我国高等教育面临的形势与任务也随之发生了变化.