突发公共卫生事件应急院内院前急救护理实训基地培训课程体系的构建

目的 通过德尔菲法构建突发公共卫生事件应急院内、院前急救护理实训基地培训课程体系。方法 通过文献分析、专家讨论形式初步形成培训课程指标,采用德尔菲法对20名急救专家进行2轮函询,统计分析整理专家意见,确立最终课程指标体系。结果 2轮专家函询的问卷回收率分别为95.23%、100%,专家积极性较高。专家权威性系数为0.93,专家Kendall′s W系数为0.115～0.258(P<0.01)。课程体系包括1级指标4项(突发公共卫生事件应急理论知识、突发公共卫生事件应急操作技能、突发公共卫生事件心理救援、突发公共卫生事件急救情景模拟演练)、2级指标16项、3级指标48项。结论 本研究专家积极程度、专家权威程度及专家意见协调性均较好;为突发公共卫生事件应急院内、院前急救护理培训提供了系统化、规范化的理论参考及实践指导。     

急诊护士突发公共卫生事件应急能力评价体系的构建

目的：分析急诊护士应对突发公共卫生事件应急能力要求,建立一套简单易行的急诊护士突发公共卫生事件应急能力评价指标体系。方法：采用自行设计的问卷咨询表,应用德尔菲法对26名护理管理、护理教育、临床护理专家进行咨询,初步构建急诊护士突发公共卫生事件应急能力评价体系。结果：专家咨询的权威系数为0．891,判断系数为0．845,熟悉程度系数为0．840,经过两轮咨询后确定的急诊护士突发公共卫生事件应急能力评价体系中,7条一级指标,19条二级指标,36条三级指标;评价体系总的内部一致性Cronbach’Sa系数为0．951,重测信度为0．836,62个条目的平均CVI为0．920。结论：该评价体系具有较好的信度和效度,可作为评价急诊护士突发公共卫生事件应急能力的工具。     

社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标的构建

目的 构建社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标。方法 基于文献研究、理论分析、质性访谈初步拟订评价指标,2020年8月—9月采用德尔菲法对20名专家进行2轮咨询,结合层次分析法和平均分配法计算各级指标权重。 结果 2轮专家咨询的问卷回收率为90%、100%,有效率均为100%;专家权威系数均为0.866;专家意见协调系数分别为0.174、0.224,均具有统计学意义（P<0.001）。最终确立的社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标包括突发公共卫生事件预防能力、突发公共卫生事件救援准备能力、突发公共卫生事件救援能力和突发公共卫生事件恢复能力4个一级指标、15个二级指标和51个三级指标。 结论 该研究构建的社区护士应对突发公共卫生事件救援能力评价指标,专家意见统一,为评估社区护士应对突发公共卫生事件救援能力提供了工具,同时为进一步优化社区护士应急培训模式提供参考。     

新冠肺炎定点医院重大突发公共卫生事件护士应急能力评价体系的构建

目的：构建新冠肺炎定点医院重大突发公共卫生事件护士应急能力评价指标体系。方法：基于文献分析和理论研究,初步形成函询问卷,采用德尔菲法对13名从事临床管理、临床护理及医疗、公共卫生、医院感染防控等领域的专家进行2轮函询。结果：最终筛选出应急能力、护理能力、管理能力和学习能力4项一级指标、10项二级指标、46项指标内涵为定点医院重大突发公共卫生事件护士应急能力评价指标体系。结论：该体系科学性、可靠性及实用性较高,能有效增强护理人员应对突发事件的风险意识和应急处置能力,为医疗机构提供了重大突发公共卫生事件应急方法学参考。     

疾病控制系统应对突发公共卫生事件应急能力评价指标体系研究

目的建立疾病控制系统应对突发公共卫生事件应急能力的综合评价模型及评价指标体系。方法运用层次分析法建立综合评价初步指标体系,采用德尔菲法确定指标及其权重,综合评分法建立综合评价模型,并通过计算专家权威系数、积极系数、协调系数及显著性检验对模型进行评价。结果建立了由7个一级指标、22个二级指标和94个三级指标组成的综合评价体系。参与两轮咨询的专家的权威系数为0.83,应答率分别为100%和93.3%,第1轮咨询的协调系数为0.31(χ2=95.72,P0.05),第2轮咨询协调系数为0.53(χ2=130.25,P0.05)。结论通过德尔菲法建立的综合评价指标体系涵盖了疾病控制系统应对突发事件应急能力的各方面,具有较强适用性,同时,专家的权威系数、积极系数和协调系数显示该体系具有较高的可信度。     

突发公共卫生事件应急救援中先遣护理人员核心胜任力评价指标体系构建

目的 构建突发公共卫生事件应急救援中先遣护理人员的核心胜任力评价指标体系.方法 拟定突发公共卫生事件中先遣护理人员核心胜任力评价指标体系初稿,向26名有急救先遣经历的专家进行2轮函询.结果 2轮专家函询问卷回收率均为100％,专家权威系数为0.785,专家协调系数一级指标W值为0.594,二级指标W值为0.825,三级...     

医院护士突发公共卫生事件应对能力评价指标体系的构建

目的构建一套医院护士突发公共卫生事件应对能力的综合评价指标体系。方法在文献分析、小组讨论的基础上,初拟医院护士突发公共卫生事件应对能力评价指标体系,运用Delphi法对35名专家进行2轮问卷咨询,明确一级和二级指标及各级指标权重。结果两轮咨询问卷的应答率分别为100%和92%,专家咨询的权威系数为0.813,两轮专家咨询的协调系数分别为0.500和0.765,最终形成一个具有4个一级指标、20个二级指标的医院护士突发公共卫生事件应对能力的评价指标体系。结论该评价体系科学性和可靠性较好,可作为医院护士突发公共卫生事件应对能力的评价工具。     

急诊护士突发公共卫生事件应急能力影响因素分析

目的 了解急诊护士突发公共卫生事件应急能力现状及其影响因素,为改善急诊护士突发公共卫生事件应急能力提供参考依据。方法 便利抽样选取太原市568名急诊护士作为研究对象,采用一般资料调查表、急诊护士突发公共卫生事件应急能力问卷及心理资本中文修订版问卷对其进行调查。采用Pearson相关性分析方法,分析护士突发公共卫生事件应急能力和心理资本之间的关系,应用分层回归分析方法,分析护士突发公共卫生事件应急能力影响因素。结果 急诊护士突发公共卫生事件应急能力评分为（3.88±0.55）分;心理资本得分为（4.51±0.69）分;心理资本与应急能力呈正相关（r=0.717,P<0.01）;分层回归分析结果显示医院级别、是否参加过突发公共卫生事件应急演练、是否经历过灾害救援活动和心理资本4个影响因素进入回归方程,共解释急诊护士突发公共卫生事件应急能力变异的55.7%,控制一般资料后心理资本能独立解释突发公共卫生事件应急能力变异的46.7%。结论 急诊护士突发公共卫生事件应急能力处于中等水平,护士心理资本处于中等水平,心理资本对护士应急能力具有积极影响作用,护理管理者应合理组织急诊护士参加突发公共卫生事件应急演练,同时采取有效措施提高护士心理资本,进一步提高全国各层次医疗机构急诊护士突发公共卫生事件应急能力。     

桌面演练在急诊科护士应对突发公共卫生培训中的应用

[目的]探讨桌面演练在急诊科护士应对突发公共卫生培训中的应用效果。[方法]将急诊科130名护士随机分为观察组与对照组,对观察组护士实行应对突发公共卫生事件的桌面演练,对照组护士实施医院或科室内的相关培训,对两组护士突发公共卫生事件应急能力进行评价。[结果]观察组急诊护士突发公共卫生事件应急能力得分高于对照组(P0.05)。[结论]桌面演练的应用可有效提高急诊科护士应对突发公共卫生事件应急能力。     

阿克苏地区基层护士突发公共卫生事件应急救援能力的影响因素研究

目的了解基层护士对突发公共卫生事件应急救援能力现状,并分析影响因素。方法采取分层整群抽样法,抽取阿克苏地区21所一级医院和3所二级医院350名护士为研究对象,采用基层护士突发公共卫生事件应急能力评估量表进行调查。结果基层护士突发公共卫生事件应急救援能力总均分为(3.46±0.72)分,处于中等水平;条目得分现场救护技术最高,为(3.66±0.71)分,突发公共卫生事件相关法律、法规最低,为(3.39±0.72)分;学历、科室、应急培训以及应急演练是基层护士突发公共卫生事件应急救援能力的主要影响因素。结论基层护士突发公共卫生事件认知和应急救援总体水平不高,加强基层护士积极应对公共卫生事突发情况的应急救护能力的培训势在必行。开展应急模拟演练和专业技术培训,提高基层护士危机意识和综合素质。     

公共卫生护士核心能力评价指标体系的构建

目的 构建公共卫生护士核心能力评价指标体系,为培养及发展符合我国国情的公共卫生护士提供依据。方法 通过国内外文献回顾、半结构式访谈初步拟定公共卫生护士核心能力评价指标体系,以德尔菲专家咨询法对全国18名专家进行2轮函询,并对条目进行修改、补充及删减,采用百分权重法计算各级指标条目的权重。结果 2轮专家咨询的问卷有效回收率均为100%,专家意见提出率分别为89%和67%,专家权威系数为0.864,肯德尔和谐系数分别为0.172~0.404和0.198~0.422（P均<0.001）。最终形成的公共卫生护士核心能力评价指标包括一级指标5项（基本公共卫生实践能力、项目管理与实施的基本能力、突发公共卫生事件应急反应能力、流行病学调查能力、领导力）、二级指标26项、三级指标79项。结论 公共卫生护士核心能力评价指标体系具有科学性、可靠性、本土适宜性及实用性,明确了公共卫生护士准入条件和工作职责,为中国未来培养及发展高素质公共卫生护理人才提供参考和借鉴,也为医疗机构制订临床护士转岗培训方案及考核标准提供依据。     

护理专业本科生临床实习质量评价指标体系研究

目的:构建一套科学、实用、客观的护理专业本科生临床实习质量评价指标体系。方法:采用文献分析法、专家访谈法初步确定指标草案,采用德尔菲法对指标进行专家咨询筛选。结果:确定了一级指标4个,二级指标11个,三级指标44个。结论:初步形成了护理本科生临床实习质量评价指标体系。     

中医推拿科护理人员岗位胜任力评价指标体系构建的研究

目的: 构建中医推拿科护理人员岗位胜任力的评价指标体系,为规范化推拿科护理人员管理和提高管理效能提供参考。方法: 通过查阅文献资料、半结构式访谈法及德尔菲（Delphi）法构建推拿科护理人员岗位胜任力评价指标体系,采用层次分析法确定一、二级指标权重,专家赋值评价分配法确定三级指标权重。结果: 两轮专家函询问卷均发放15份,应答率均为100%;两轮函询的专家权威程度均为0.87;各级指标协调系数差异性检验均具有统计学意义（P<0.05）;各级指标重要性赋值的均数为4.27~5.00;推拿科护理人员岗位胜任力评价指标体系包含一级指标4项（专业知识、专业技术、专业能力和综合素质）、二级指标12项、三级指标62项。结论: 推拿科护理人员岗位胜任力评价指标体系中各项指标专家意见集中、协调程度好,结果可信度高,可用于指导推拿科等相关科室的临床护理人员岗位评定管理。     

脑卒中专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的 初步建立脑卒中专科护士核心能力评价指标体系.方法 通过研究相关文献、理论分析、临床调查和定性访谈,初步建立了脑卒中专科护士核心能力敏感度评价指标系统.采用Delphi法对32名专家进行两轮咨询.结果 两轮专家咨询问卷回收率均为100.00％;专家权威系数分别为0.88和0.85;第2轮咨询的一级、二级、三级指标协...     

严重创伤急救护理质量评价指标体系的构建

目的 构建严重创伤急救护理质量评价指标体系,以期为评价严重创伤急救护理质量提供系统、客观、可量化的标准。方法 基于结构-过程-结果三维理论模式,在规范和指南指引下,应用文献回顾初步拟订严重创伤急救护理质量评价指标体系的初稿,编制指标条目问卷,采用德尔菲专家函询的方法对15名临床专家进行2轮咨询, 采用层次分析法确立指标的权重。结果 经过2轮专家函询,2轮次回收率均为100%,专家权威系数Cr值分别为0.843、0.865,协调系数（W）值分别为0.396、0.405,P<0.01。构建了制度建设、急救管理和效果评价3个一级指标、12个二级指标、44个三级指标的严重创伤急救护理质量评价指标体系,确定了三级指标权重系数,经过了一致性检验（CR<0.1）,各级指标变异系数都<0.10。结论 构建的严重创伤急救护理质量评价指标中,各级层指标条目客观、权重分配合理、易操作,具有较好的科学性与客观性,对规范严重创伤患者急救护理有着重要指导意义。     

心力衰竭护理质量评价指标体系的建立

目的：建立心力衰竭单病种护理质量评价指标体系,以提高心力衰竭方面护理质量和护理管理水平。方法采用质性访谈法、专家会议法和德尔菲法进行指标的咨询和论证。结果确立了3项一级指标、14项二级指标、66项三级指标及其权重的心力衰竭护理质量评价指标体系。结论专家意见的集中程度和对指标评价结果的一致程度均较高,显示心力衰竭护理质量评价指标体系的可信程度较高。