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医院的生存与发展,关键在于提高医疗质量,而医疗质量的提高关键是医学人才的培养,继续医学教育则是实施规范化培养,提高医师水平,更新知识结构,加快掌握新业务新技术的良好途径与重要措施。 一、制定实施医师培训制度 对临床住院医师实行规范化培训,是使住院医师具备扎实的基础理论和临床基本功的重要内容之一。首先要制定出符合本专业特点的培训计划,即培训期 相似文献
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医院认真贯彻落实国家卫生部、省卫生厅有关文件精神,实践探索住院医师规范化培训管理工作,取得良好效果。1主要做法1.1建制度立标准强势推进住院医师规范化培训工作。一是建立系统的组织机构。成立医院毕业后医学教育领导小组,直接领导住院医师规范化培训工作; 相似文献
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建立规范的住院医师规范化培训制度,有利于上海的医学人才参与国际医学交流和合作。同时,上海的经济社会发展程度和医学教育水平在国内处于先进行列,率先建立住院医师规范化培训制度,是有利于促进上海卫生事业可持续发展、更好满足市民健康需求的人才战略工程。 相似文献
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住院医师规范化培训的做法与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
医学教育是个连续过程,即由医院基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个不同阶段组成。住院医师规范化培训是毕业后医学教育阶段的主要组成部分,是培养高水平医学专业人才的重要手段和必经途径。住院医师规范培训越来越为人们所重视。我院历来重视住院医师规范化培训工作,早在1990年就制定了《住院医师继续教育实施细则》,对毕业新分配入院的医学本科生实施两年的系统轮转培训。为适应知识经济时代医疗卫生服务对临床医学人才的新要求,2000年在总结过去住院医师规范化培训经验基础上,又对住院医师规范化培训方法进行了进一步完善,取得较好的成效。 相似文献
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建立专科医师培训基地是实施专科医师培训制度的基本保障 总被引:3,自引:0,他引:3
卫生部自1988年开始住院医师培训试点和1993年颁发并实施《临床住院医师规范化培训试行办法》以来,北京开展住院医师规范化培训已有近20年的历史。实践证明:住院医师规范化培训是青年临床医师成长的必由之路,是优秀临床医师成才不可逾越的培训阶段。本文仅针对培训基地问题,结合北京的实践与同道共同交流和探讨。 相似文献
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军队住院医师规范化培训的体会 总被引:1,自引:1,他引:0
住院医师规范化培训是指对医学专业毕业的学员进行为期5-6年的毕业后医学教育.是在校医学教育和继续医学教育之间的过渡和桥梁。住院医师培训是发达国家取得医师执业资格的前提。我军在10年前制定了试行办法.在一些单位得到了落实。我区按照总部有关规定建立了临床住院医师规范化培训基地.收到了较好的效果。 相似文献
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我校临床住院医师规范化培训工作的回顾与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
实施临床住院医师规范化培训,是培养临床医学人才,提高临床医疗工作水平的重要措施之一,也是完善毕业后继续医学教育制度的组成部分。我校根据卫生部和四川省有关文件精神,结合学校实际情况,对1993年以后毕业从事临床工作的医学本科生,七年制毕业生,硕士研究生... 相似文献
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解放军总医院住院医师培训工作探索 总被引:3,自引:1,他引:2
为适应医学模式的转变和医学教育的发展,走出住院医师培养的瓶颈,作者以解放军总医院近几年来在住院医师规范化培训工作的改革与实践为基础,介绍和探讨了该院建立“3+X+Y”模式住院医师培养制度的运行和效果,并对进一步深化住院医师规范化培训提出建议。 相似文献
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住院医师规范化培训,是培养医药卫生人才、提高医疗卫生水平的重要措施,也是完善毕业后医学教育制度的重要部分。我院从2003年开始改变以往“单位人”的住院医师培训模式,率先在全国范围内公开招收住院医师规范化培训“学员”,“学员”在培训结束后面临第二次择业。经过3年的实践,在招收考试中取得了一定的成效,为评价新型模式的住院医师招收效果,为住院医师规范化工作的进一步开展提供参考,本文对2004年、2005年我院住院医师规范化培训招收录取情况作一分析。1资料与方法1·1资料2004年、2005年参加我院住院医师规范化培训面试总人数484人,… 相似文献
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建立专科医师制度的实践和探索 总被引:10,自引:1,他引:10
金大鹏 《中华医院管理杂志》2006,22(10):649-651
北京市卫生局在总结过去进行多年的住院医师规范化培训的基础上,2004年8月根据卫生部“开展专科医师培养与准入制度”的部署,在全国率先进行住院医师/专科医师培训试点。在培训对象,培训模式,培训期间人事管理、有关待遇,培训经费及培训基地建设等方面进行了大胆的实践和探索,尤其是对北京地区专科医师培训实行辖区管理进行了有益的探索。 相似文献
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正2014年1月17日,国家卫生计生委发布了《国家卫生计生委等7部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,提出到2015年,各省(区、市)全面启动住院医师规范化培训工作,到2020年,基本建立住院医师规范化培训制度,所有新进医疗岗位的本科以上学历临床医师均接受住院医师规范化培训。住院医师规范化培训制度在全国的推行不仅有了明确的时间表,而且 相似文献
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住院医师培训目标与"全球医学教育最低基本要求"的比较 总被引:2,自引:0,他引:2
卫生部于 1 993年在总结部分部属院校试点住院医师培训工作的基础上颁布住院医师培训的通知和大纲 ,这对完善我国的毕业后医学教育制度 ,培养合格的临床医学人才起到了纲领性的作用 ,是我国医学教育史上的重要里程碑。本文将我国的住院医师规范化培训目标与国际医学教育委员会 (lnstituteforlnternationalMedicalEducation ,IIME)提出的全球医学教育最低基础要求 (GMER)进行比较 ,分析其中的差异 ,以期对我国的医学教育全球化进程和住院医师培训目标的完善和细化有所帮助。1 内容与培训1 1 全球医学教育最低基本要求内容简介 全球医… 相似文献
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曹杨杨 《国外医学:医院管理分册》2012,(7):56-57
住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分,本文主要介绍我院住院医师规范化培训现状,为确保住院医师规范化培训工作的顺利开展,促进住院医师职业道德和临床技能的双向提高提出建议,从而完善住院医师规范化培训体系建设。 相似文献
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文章通过分析福建省住院医师培训现状和质量控制体系存在的主要问题,借鉴国外住院医师培训有益经验,遵循医学教育和卫生人才成长规律,旨在进一步完善福建省住院医师规范化培训质量控制体系,以实现住院医师培训质量的持续改进和培训制度的健康发展。 相似文献
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2003年卫生部在全国开展住院医师规范化培训和全科医师培训基础上.开展“建立我国专科医师培养和准入制度”课题研究.探索我国专科医师制度。在“中国医师协会2005年度医师管理者峰会”上.卫生部科教司副司长孟群明确指出我国现有的住院医师培训制度与专科医师培训制度的联系:“住院医师培训制度是专科医师培训制度一个重要的组成部分.住院医师培训是一个必备的过程. 相似文献