社区家庭健康教育护理责任制应用于糖尿病患者的效果研究

目的:探讨分析在糖尿病患者人群中实施家庭健康教育护理责任制的效果,从而为糖尿病患者的疾病控制提供有效的科学证据。方法:以我院在2012年6月至2013年6月年间收治100例糖尿病患者作为研究对象,并随机分为实验组和对照组,每组各有患者50例。其中,对照组患者接受常规的临床护理,而实验组患者则接受社区家庭健康教育护理,观察上述两组间采取不同护理方法模式后的效果情况。进一步对相关指标如对糖尿病相关知识的知晓率、遵医率以及血糖的控制情况等进行两组间比较,计数资料进行c2检验统计学比较分析,如果P值小于0.05,则说明两组间差异具有统计学意义,结果可靠。结果:实验组患者对糖尿病相关知识的知晓率为92%,而对照组该指标值为64%,实验组患者对于糖尿病相关知识的知晓率明显高于对照组,经过统计学比较其差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患者的遵医所占百分比为84%,而对照组患者该百分比值为62%,在经过不同的护理方式后实验组患者的遵医率明显高于对照组,经过统计学比较其差异具有统计学意义(P<0.05)。在对于血糖的控制水平上,实验组患者中控制良好者占该组患者人数百分比为96%,而对照组患者中该百分比仅为80%,实验组患者对于血糖的控制明显好于对照组,经过统计学比较其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病患者中,实施社区家庭健康教育护理责任制,有利于患者对于糖尿病相关知识的知晓程度,同时也有利于患者的尊医行为和患者血糖水平的控制,因此该护理模式的实施能够提升临床的治疗效果,值得在临床上进一步推广和使用。     

糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果

目的 探讨对糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制的效果.方法 本次临床研究以2011年1月至2012年10月之间在我镇社区建档的100例糖尿病患者为观察对象,所有患者均按照随机分组法分为对照组和实验组,实验组患者实施社区家庭健康教育护理责任制,对照组患者行常规护理,对比两组患者生活质量和血糖控制情况.结果 实验组患者生活质量评分和血糖控制效果均显著优于对照组患者,两组患者临床护理效果对比统计学差异显著(P＜0.05).讨论 本次实验结果表明,糖尿病患者实施社区家庭健康教育护理责任制,具有较为满意的临床护理效果.     

社区家庭健康教育护理责任制对糖尿病患者的效果

目的：研究社区家庭健康教育护理责任制对糖尿病患者的效果。方法将我院123例糖尿病患者随机分为对照组61例与观察组62例,给予对照组患者进行常规护理,给予观察组患者进行社区家庭健康教育护理。在护理结束后比较两组患者的护理效果。结果对照组患者的知识知晓率与依从率均明显低于观察组（P<0.05）,该组血糖控制率显示为78.69%,也明显低于观察组（96.77%）,差异存在统计学意义（x2=9.39,P<0.05）。结论社区家庭健康教育护理责任制对糖尿病患者的护理效果显著,该护理方法能有效地提高患者的依从率、疾病知识知晓率,并且能良好地控制患者的血糖,值得广泛应用。     

社区护理干预提高糖尿病患者遵医率和血糖控制的效果

目的:探讨社区护理干预提高糖尿病患者遵医率和血糖控制的效果。方法:选择2017年1月~2019年4月我社区接收的100例糖尿病患者作为研究对象,随机分为两组,各50例。对照组给予常规护理,观察组给予社区护理干预,比较两组患者护理干预2个月后遵医率及血糖变化情况。结果:观察组遵医率高于对照组,两组患者血糖均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病患者实施社区护理干预,能够提高患者遵医行为,有效控制患者血糖,值得临床推广使用。     

社区健康教育对提高糖尿病患者遵医行为效果观察

目的糖尿病健康教育对提高社区糖尿病人遵医行为的效果评价。方法对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式，进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年后，问卷调查，收集108例社区糖尿病患者完整的资料，分析患者接受教育前后对糖尿病饮食知识的认知变化，血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为，结果经SPSS软件处理，进行比较。结果患者接受教育后，对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高（P〈0．05）血糖控制达标及基本达标率58．3％，高于教育前的24．5％（P〈0．01）。结论对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育．能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。     

城市社区老年性糖尿病的家庭护理干预

目的　探索通过家庭护理干预的方法达到控制糖尿病的目的。方法　采用对照方法 ,将某社区确诊的老年性糖尿病患者随机分成两组 ,对照组给予单纯药物治疗 ,实验组通过合理的饮食疗法和体育锻炼等手段 ,进行社区家庭护理干预 ,比较两组治疗效果。结果　在护理学评价中患者从生理、心理和社会干预等方面效果明显 ,0 5a后两组平均HbA、C值差异非常显著 (P <0 .0 1)且医疗费用实验组可以降低。结论　家庭护理模式切实可行 ,对医院开展社区护理可提供借鉴。     

健康教育护理干预对糖尿病患者血糖及遵医行为的影响

目的:探究健康教育护理对糖尿病患者的效果.方法:从2018年4月～2019年5月病患资料中,用电脑抽取出符合条件的102例患者,将其运用随机数字法来划分成不同组别,每组51人.常规组进行传统护理,研究组强调健康教育,最终从血糖指标、遵医行为等情况进行差异的对比.结果:通过实施不同的护理后发现,研究组各个阶段的血糖水平明...     

家庭健康教育护理在糖尿病患者中的应用效果

目的：分析家庭健康教育护理在糖尿病患者中的应用效果。方法：采用回顾性方法分析,选取我院自2012年1月-2014年1月以来收治的58例糖尿病患者的临床资料,随机将其分为对照组及观察组,两组分别29例,对照组给予常规护理,观察组给予家庭健康教育护理,比较两组护理效果。结果：观察组患者对糖尿病知识知晓率（93．10％）、遵医率（86．21％）明显高于对照组（68．97％、62．07％）,其差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组空腹血糖良好率（93．10％）明显高于对照组（72．14％）,其差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：耱尿病患者实施家庭健康教育护理,效果良好,值得临床推广应用。     

家庭关怀及健康教育对社区2型糖尿病血糖控制的效果探析

目的分析对社区糖尿病患者实施家庭关怀及健康教育的效果,以提高2型糖尿病患者预后。方法随机抽取我社区在2011年8月～2012年8月间2型糖尿病患者86例,将其分成对照组和观察组各43例,对照组出院后只给予常规护理,观察组在常规护理的基础上对患者及其家属实施家庭关怀和健康教育;半年后对这两组患者的血糖控制情况进行分析对比。结果观察组患者的血糖控制情况显著优于对照组,且两组差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论对2型糖尿病患者实施合理的家庭关怀及健康教育能够对其血糖控制产生促进作用,改善血糖控制效果,减少并发疽发生,对患者预后具有重要意义,从而提高2型糖尿病患者的生存质量。     

社区糖尿病患者健康教育处方效果分析

目的观察社区纳入健康管理的糖尿病患者对健康教育处方的接受程度及其与血糖控制情况的关系。方法随机抽取虹梅街道社区卫生服务中心糖尿病患者管理库中的84例确诊糖尿病患者,按其对发放的健康教育处方的接受程度分为3组:完全接受组,勉强接受组和不接受组;观察各组患者的血糖控制情况。结果社区糖尿病患者中,对健康教育处方接受程度越好者血糖控制越理想,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区糖尿病患者对健康处方的接受程度和血糖控制情况相关。     

社区健康教育对提高糖尿病患者遵医行为效果观察

目的糖尿病健康教育对提高社区糖尿病人遵医行为的效果评价。方法对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式,进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年后,问卷调查,收集108例社区糖尿病患者完整的资料,分析患者接受教育前后对糖尿病饮食知识的认知变化,血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为,结果经SPSS软件处理,进行比较。结果患者接受教育后,对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高(P<0.05)血糖控制达标及基本达标率58.3%,高于教育前的24.5%(P<0.01)。结论对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育,能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。     

健康教育联合护理干预应用社区糖尿病患者中的应用

目的 对健康教育联合护理干预在社区糖尿病中的价值予以探讨.方法 对南石头街社区卫生服务中心接受的88例糖尿病患者进行研究,均于2018年10月至2020年10月就诊,经掷骰子法分组,奇数者为对照组,实施护理干预,偶数者为观察组,与健康教育联合,对比两组认知水平、护理前后血糖水平.结果 观察组患者认知水平高于对照组,空腹...     

社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取本社区管理的80例糖尿病病例并随机分为两组,其中观察组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查.结果 健康教育实施后观察组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05).健康教育均提高了两组患者的服药依从性,且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 在社区对糖尿病人采用强化式健康教育的效果优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.     

健康教育对糖尿病患者治疗效果及依从性影响分析

目的:观察分析健康教育对糖尿病患者治疗效果及依从性的影响.方法:对2 156例糖尿病患者进行回顾性分析.统计分析教育前后患者对糖尿病知识认知情况,健康教育前后遵医情况以及教育前后患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白变化情况.结果:教育后患者对饮食知识、运动知识、药物了解、生活习惯和疾病知识的认知情况均明显高于教育前(P＜0.05).教育后患者对饮食控制、合理运动、药物治疗、定期测血糖和戒烟戒酒等遵医情况均明显高于教育前(P＜0.05).患者教育前空腹血糖为9.28±0.31 mmol/L高于教育后的7.18±0.51 mmol/L(P＜0.05).患者教育后餐后2h血糖为9.71±0.36 mmol/L明显低于教育前的12.89±0.48 mmol/L(P＜0.05).健康教育后患者糖化血红蛋白保持效果优于教育前(P＜0.05).结论:健康教育是临床上提高患者对糖尿病相关知识认知的重要途径,可提高患者治疗遵医性,有利于患者控制血糖.     

社区护理健康教育对糖尿病患者的影响

目的:探讨对社区糖尿病患者开展有针对性的护理健康教育给糖尿病患者带来的影响与作用.方法:2015年8—11月选取在本中心门诊就医的糖尿病患者65名,由家庭医生式服务团队中的护理人员分别在开展护理健康教育前和开展健康教育三个月后进行调查问卷,了解他们在糖尿病的高危因素、规律服药与合理运动、健康生活方式相关知识掌握情况、自我保健与并发症的观察处理等方面内容,进行综合统计分析.结果:65名糖尿病患者在接受为期三个月健康教育后,对于高血压的危险因素、规律服药与合理膳食运动、健康生活方式等相关知识掌握有明显提高,大多数患者血糖控制在较为理想水平.结论:对糖尿病患者开展有针对性的社区护理健康教育,对于糖尿病患者有效的控制血糖,提高生活质量具有重要的意义,值得广泛开展.     

社区护理干预提高糖尿病患者遵医率和血糖控制的效果

目的 浅析社区护理干预对改善糖尿病患者遵医率及控糖的价值.方法 纳入本单位2019.01-2019.12间80例社区糖尿病患者作为研究样本,采用随机数字表法分组,其中40例为对照组,予以常规护理;另40例为实验组,予以社区护理;比较两组遵医率与控糖效果差异.结果 两组干预前的血糖水平比较,差异无统计学意义(P>0.05...     

关于社区糖尿病患者遵医行为与健康教育的关系探讨

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系,为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者随机分为试验组和对照组,对试验组给予社区健康教育,6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为,改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育,完善社区健康教育体系,是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨分析护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法：在中南大学湘雅二医院2013年所收治的糖尿病患者中选取100例作为研究对象,分为2组,分别进行常规护理和护理干预,半年后比较两组患者的遵医行为。结果：实施护理干预的患者明显比常规护理患者的遵医率高。结论：对糖尿病患者实施护理干预有助于提高患者的遵医率,帮助患者树立战胜疾病的信心,值得临床大力推广使用。     

社区糖尿病患者健康教育效果分析

目的探讨对糖尿病患者在社区实施健康教育的效果。方法对社区糖尿病患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况。结果糖尿病患者接受健康教育后,对糖尿病的认知水平显著提高(P0.01);合理饮食、规律运动、遵医用药、血糖监测、定期复查的比例分别为82.92%、71.95%、96.34%、87.80%和97.56%,较健康教育前显著提高(P0.01);空腹血糖与餐后2小时血糖控制达标率分别是91.46%与78.04%,显著高于教育前的57.31%与39.02%(P0.01)。结论在社区对糖尿病患者进行健康教育,能提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有利于患者的血糖控制。     

糖尿病教育对患者遵医行为的影响

糖尿病(DM)为慢性终身性疾病，患者需要长期的治疗和调养，这就要求患者遵从医生的治疗方案，具有良好的遵医行为，我院通过对入院的DM患者实施全程DM教育，效果满意。