四川省2011年健康教育机构现状分析

目的了解四川省健康教育机构人员结构及能力建设等基本情况。方法利用四川省健康教育机构统计报表作为数据来源,对省、市、县级健康教育机构的概况、人力资源、能力建设进行描述性分析。结果全省健康教育机构设置率为70.2%,其中省级100.00%、市（州）级100.00%、县（区、市）级66.7%。全省健康教育机构共获得经费971.3万元,占当年卫生事业支出的0.17%;2011年全省396名健康教育专职业务人员中,男女比例1.2∶1;平均年龄40.9±9.8岁;专业以大专（47.7%）和大学本科（33.5%）为主,研究生占2.4%;专业技术资格以初级（31.1%）和中级（37.3%）为主;开展基层专业技术培训1 077次,培训人次101 924;开展国际合作项目11个,国家级合作项目24个,省际合作项目45个,市级合作项目30个,县（区、市）级合作项目14个。结论四川省健康教育机构经费投入不足,人员学历、职称构成偏低,应优化人员结构,增加健康教育经费投入与加强健康教育专业人才的培养。     

2011年度云南省健康教育机构能力建设现况调查

[目的]了解2011年云南省健康教育机构能力建设及健康教育工作现状。[方法]对云南省各级健康教育机构以信函方式,采用卫生部统一下发的相关调查表,分别对省、州(市)、县(市、区)各级健康教育机构工作现状进行调查。[结果]2011年上报调查表的单位117家,其中9家机构(7.8%)为完全独立的健康教育机构。健康教育专业队伍354人,职称以初、中职为主,省、县(市、区)级机构中本科学历专业人员达到了全国健康教育工作规范相关要求。所学专业方面,省级机构中有医学背景的人所占比例最少(43.9%),县级最多(79.7%)。健康教育工作缺乏专项经费,设备的配置还需加强。各级健康教育机构不断扩展与广播电视、网络媒体的合作,开展的健康活动以咨询、讲座、发放宣传资料为主。[建议]加强机构建设,理顺管理关系,配置满足工作需要的人员数量,加大培训及进修;加强健康教育专项经费的投入;健康教育工作形式多样化,进一步加强与大众媒体的合作。     

2009年内蒙古自治区盟(市)、旗县(区)两级健康教育机构与人力资源现状调查

目的了解2009年内蒙古盟市、旗县(区)两级健康教育机构与人力资源现状。方法采用《2009年健康教育所(中心)业务工作调查表及基本情况调查表》(卫统46表)对内蒙古盟市、旗县(区)两级健康教育机构设置、人力资源、经费和活动形式进行问卷调查。结果全区12个盟市中有7个盟市级健康教育所为独立建制;104个旗县(区)均有健康教育机构,其中有20个为独立建制。盟市、旗县(区)两级分别有专职健康教育人员73人和190人,两级机构人员学历以本科(40.7%)和大专(39.5%)为主,职称构成均以中级(36.5%)和初级(39.16%)为主,医学背景(公共卫生或临床医学)人员比例仅为人员总数的32.3%。两级健康教育机构的经费主要来源于财政拨款,健康教育机构的工作形式主要有印刷小册子、折页、宣传画、举办健康知识讲座等。结论内蒙古自治区健康教育存在管理体制不顺,专业人员数量偏少、整体素质偏低,财政投入不足,活动形式过于老化与单一等突出问题,需要在医药卫生体制改革中得到解决。     

贵州省健康教育机构现状调查

为配合全省卫生系统机构改革,建立健全健康教育网络.贵州省疾病预防控制中心健康教育所于2003年8月通过邮寄调查问卷的形式,对全省9个市(州、地),87个县(市、区)疾病预防控制中心进行了"贵州省健康教育机构设置、人员配置、工作情况问卷调查(A卷)"及"贵州省健康教育人员配置及工作情况问卷调查(B卷)",现将结果报告如下.     

全国放射卫生机构基本状况分析

目的 了解全国放射卫生机构设置、独立设置的放射卫生部门以及专业技术人员结构状况,分析存在的问题,为放射卫生机构设置及人才队伍建设提供依据。方法 由原卫生部组织,全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生监督部门组织开展调查,并上报数据,获取全国放射卫生机构情况,岗位设置以及专业技术人员基本资料,按照监督、疾控、职防和其他划分机构类别,按照省、市、县和其他划分机构级别,分别对不同类别和级别放射卫生机构的统计数据进行分析。结果 在全国放射卫生机构31个省级机构中,30个省设有独立的放射卫生部门,市(地)级机构放射卫生机构大部包含在职业卫生技术服务机构中,县(区)级机构与公共卫生在一起;全国放射卫生机构中的平均从业人员为1.6人,省级机构平均从业人员为6.5人,市(地)级机构平均从业人员为3.1人,县(区)级机构从业人员平均数量最低仅为1.2人,监督县(区)级机构平均1.4人;专业人员的职称以中级和初级为主,分别占总人数的42.6%和38.2%;学历构成以大中专为主,分别占总人数的36.6%和34.5%;所学专业以公共卫生为主,占总人数的45.7%,放射卫生和放射医学专业人员较少,分别占5.4%和6.7%,其他专业占39.7%。结论 全国放射卫生市县级大部分机构没有设置独立的放射卫生部门,存在人员不足,专业结构不合理的问题。需尽快制定各级机构的任务要求、人员配置标准,省市级需设置独立的放射卫生机构,要进一步加强各级机构的人才队伍和能力建设,定期参加全国放射卫生检测比对或考核,打造一支技术过硬的专业队伍。     

青海省疾病预防控制机构人力资源现状调查

[目的]了解全省疾病预防控制机构人力资源现状,为进一步加强疾病预防控制机构人才队伍建设,优化人力资源配置提供重要依据. [方法]采用统一设计的调查表,对全省55个疾病预防控制机构进行调查,调查资料用Excel 2000建立数据库,用SPSS统计软件进行数据分析处理. [结果]全省州(地、市)级机构平均50人,县(区)级机构平均22人、平均年龄39.6岁、学历以专科为主占45.7%、专业以医学为主平均占54.1%、职称以初级人员为主占42.7%. [结论]人力资源总量不足,越是基层越明显,人员整体素质较低,结构不合理,严重制约机构的发展.     

吉林省城区健康教育初步形成“三位一体”化管理模式

吉林省城区健康教育工作 ,在各级领导的重视及主管部门的大力协调下 ,充分发挥专业机构职能作用 ,取得了一定成绩。全省城区健康教育网络从无到有、从小到大已全面铺开 ,建立健全了健康教育网络。目前 ,全省城区健康教育网络覆盖率已达 90 %以上 ,基本形成以市、区、街或县 (区 )、街、居“三位一体”管理模式。全省各市、县 (区 )都成立独立或非独立 (含疾病预防控制中心内 )健康教育专业机构 ,配备相应健康教育专业人员 ,承担本地区健康教育业务指导工作。全省各城区绝大多数街道、居民委成立健康教育领导小组 ,由街道办事处主管领导及委…     

宝鸡市县区健康教育机构资源配置及服务能力分析

目的了解宝鸡市县级健康教育机构资源配置及服务能力现状。方法对宝鸡市2009年度县区健康教育机构填报的《健康教育所(中心)基本情况调查表》和《健康教育所(中心)业务工作调查表(卫统46表)》的相关数据作统计分析。结果健康教育机构主要以疾控中心健康教育科的形式存在,12个区、县健康教育机构共有工作人员28人,公共卫生专业占21.43%;学历以大专为主,占50.00%;职称以初级为主,占57.14%;从事健康教育工作不足5年的占57.14%;接受上级及项目培训人员占39.29%。服务的形式以开展咨询活动、举办健康知识讲座、发放宣传资料等为主。结论健全各级健康教育机构,理顺管理体系;国家应尽快出台县级健康教育机构人财物配置标准,加大对基层工作人员的培训力度,以不断提升基层健康教育机构的服务能力。     

云南省2008年疾病预防控制系统慢性病防控机构基础配置现状

[目的]了解云南省疾病预防控制系统慢性病防控机构的基础配置现状及公平性。[方法]采用问卷调查的方法,收集云南省各州(市)、县(市、区)疾控机构的机构设置、人员及经费配置情况,运用描述性统计、洛伦茨(Lorenz)曲线和基尼(Gini)系数法评价。[结果]43.75%的州(市)及32.03%的县(市、区)设置了专职的慢病防控科室。全省慢病防控人员中23.17%的人员具有本科及以上的学历,其中州(市)级为44.45%,县(市、区)级为17.18%。37.5%的州(市)疾控中心有慢病防控业务经费,所有的县级疾控中心均无慢病防控经费。按人口配置,慢病防控科室、人员及经费的基尼系数分别为0.4793、0.6108、0.8578;按地理面积配置,慢病防控科室、人员及经费的基尼系数分别为0.5109、0.6132、0.9421。[结论]云南省疾控系统专职慢病防控科室所占比例较低,慢病人员及业务经费不足,按人口或地理面积的慢病资源配置公平性差。     

2012年广西省、市、县三级健康教育机构人力资源现状分析

目的了解2012年广西健康教育机构人员结构与能力建设的基本情况。方法全面调查广西省、市、区县三级健康教育机构2012年度人员数量和结构、能力建设情况。结果 2012年广西省、市、区/县三级有健康教育人员编制86个。85名专职业务人员中,男性占56.47%,女性占43.53%;平均年龄为(41.73±10.64)岁;民族以汉族为主,占80.00%;学历以大专(36.47%)和本科(36.47%)为主,研究生占2.35%;所学专业中,预防医学占31.76%,临床及其他医学占24.71%,新闻与传播学占2.35%,其他专业占41.18%;专业技术资格以无职称(22.35%)、初级(22.35%)和中级(43.53%)为主,高级占11.77%。专业技术人员共进修6人次,参加健康教育理论和技能培训班的有283人次,参加各类项目培训307人次。执行各类项目16个,发表科普文章45篇,发表学术论文22篇。结论目前广西健康教育专业技术人员数量少,结构未达《全国健康教育专业机构工作规范》要求,健康教育能力建设方面弱。所以,广西健康教育人员结构需要进一步优化,健康教育能力建设要加强。了解     

福建省县(市、区)级妇幼保健机构运营现状分析

目的动态掌握福建省县(市、区)级妇幼保健机构的运行状况,为新医改进程中县(市、区)级妇幼保健机构规范化、标准化建设及发展提供建议。方法收集2009-2014年全省县(市、区)级妇幼保健机构人力、物力、财力及服务能力状况的调查数据,进行回顾性定量、定性比较。结果县(市、区)级妇幼保健机构仍然存在发展不平衡、人员配置不到位、设备匮乏及业务用房不足等问题。结论 2009-2014年福建省县(市、区)级妇幼保健机构发展较快但不平衡。新形势下,各级政府和相关部门应坚持"软件硬件"建设两手抓不松懈,分类指导,对症下药。全面提升县(市、区)级妇幼保健机构的服务能力和水平,切实发挥县(市、区)级妇幼保健机构县域内三级网的"龙头作用",树立"妇幼保健"的品牌和形象。     

上海市健康教育机构人力资源状况调查分析

目的了解上海市健康教育专业机构的人力资源现状,为健康教育机构的发展、建设及相关政策的制定提供依据。方法利用上海市健康教育机构统计报表作为数据来源,对本市区县以上的健康教育专业机构(共计19个机构)从人力资源、队伍建设等方面进行描述性分析。结果目前,我市健康教育教育机构共有专职人员179人,其中市健康教育所有专职人员81人,18个区县健康教育机构共有专职人员98人,每个区县平均(5.44±1.76)人。专业人员学历以本科为主(60.3%),专科为辅(24.0%),共占84.3%;专业以公共卫生为主,共80人(44.7%),包括公共卫生在内的医学相关专业人员总计102人(57.0%);专业技术职称以初级(43.0%)、中级(37.4%)为主,共占80.4%;市、区两级专业人员从事健康教育工作时间在5年以下的比例分别为45.7%和35.7%。结论本市健康教育机构网络健全,但专业人员不足的问题比较突出;队伍建设亟待提高,综合软实力建设有待加强。     

宁波市健康教育机构设置和人力资源现状及对策

目的通过分析宁波市健康教育机构设置和人力资源现状,为加强宁波市健康教育专业机构建设、理顺管理体制、建立培养人才的长效机制,加快健康教育体系建设提供科学依据。方法制订健康教育机构业务工作调查表,对全市11个县（市）区和市级健康教育机构进行调查,通过小组访谈和关键人士访谈进行定性调查,并查阅有关文献和资料。结果市、县区两级疾病预防控制中心是辖区健康教育专业机构,其中有8个疾病预防控制中心设置独立的健康教育所（科）;宁波市及6个县（市）、区健康教育工作的管理机构为爱卫办;全市健康教育专业机构专职人员35人,占卫生人员总数的0．08％,占疾控机构人员总数的4．39％,现有人员中,本科及以上学历占68．57％,中专学历占31．43％;高级职称占17．14％,中级职称占45．71％,初级占31．43％。结论健康教育工作存在多头管理;专业机构建设缓慢;专业人员缺乏,人员结构不合理,缺乏专业人才培养政策,不能适应医改新政对健康教育事业发展的要求,不能适应公共卫生建设的需要,因此,加强健康教育机构建设和专业人才培养势在必行。     

四川省健康教育机构状况分析

目的了解2010年四川省省级、21个市州级和168个县／区级健康教育机构（部分县无专职健教机构）的基本情况和业务开展情况,为健康教育策略的制定和修改提供依据。方法通过普查的方式,向各健康教育机构发放《健康教育所（中心）基本情况调查表》和《健康教育所（中心）业务工作调查表》,进行问卷调查。结果资料的回收率为74．7％。在反馈调查表的142家健康教育机构中,非独立法人机构101家,占78．9％,卫生行政主管部门中,31．9％属于爱卫办。健康教育机构人员的平均年龄为41．44±10．1岁,专职人员占54．8％;各级健康教育机构的学历、职称及专业构成比不同,差异有统计学意义。业务开展形式丰富,全省共合作147个项目,发表文章340篇。健康教育专项经费总额991万元,以财政经费为主,占56．9％。结论健康教育机构组织管理机制较合理,市级和县／区级机构人员储备不足,健康教育相关专业人员缺乏,经费投入不足,需增加基层机构人员、专业储备,加大政府财政投入,建立健全基层机构健康教育网络。     

黑龙江省慢性病预防控制能力现状分析

目的了解黑龙江省慢性病预防控制能力现状,为加强该省慢性病防控能力建设、制定慢性病防控相关政策提供依据。方法对2011年黑龙江省1个省级、13个市(地)级和132个县(区)级疾病预防控制中心(疾控中心)慢病防控能力现状进行问卷调查,内容包括机构设置、人员和经费配置、继续教育情况,监测和干预工作开展情况以及科研能力等。采用SPSS 17.0统计软件进行数据分析。结果黑龙江省10个市(地)级和59个县(区)级疾控中心设有专职慢性病科(所)或以慢性病为主的科(所)。各级疾控中心从事慢性病防控人员327人,占所有在岗人员的4.57%(327/7 153),其中本科及以上学历者占42.81%(140/327)、医学类专业者占85.32%(279/327),从事慢性病工作不足5年者占60.25%(197/327)。84.62%(11/13)的市(地)级、87.88%(116/132)的县(区)级疾控中心参加慢病防控相关培训;92.31%(12/13)和65.91%(87/132)开展了死因监测工作;92.31%(12/13)和62.12%(82/132)开展了恶性肿瘤病例报告工作;53.85%(7/13)和68.18%(90/132)开展了高血压干预工作,38.46%(5/13)和67.42%(89/132)开展了糖尿病干预工作。市(地)级和县(区)级疾控中心配置慢性病防控专项经费的单位分别为15.39%(2/13)和14.39%(19/132),承担国内科研课题的单位分别为15.39%(2/13)和2.27%(3/132),发表过国内外期刊论文的单位分别为7.69%(1/13)和0.76%(1/132)。结论与2009年调查数据相比,黑龙江省各级疾控中心慢性病防控人员数量,县(区)级疾控中心设立专职慢性病科(所)或以慢性病为主的科所和配置慢性病专项经费的单位均有所增加,但仍存在机构和人员不足以及工作经费缺乏等问题。     

龙岩市健康教育机构现状分析及发展对策

目的通过对龙岩市健康教育机构现状调查,找出存在的问题,提出解决办法和对策。方法用2010卫生部健康教育业务工作调查表、基本情况调查表以及自行设计调查表对8个县(市、区)进行问卷调查。结果县级健康教育机构设置率仅为57.1%,人员少,专业人员缺乏,专业工作水平低;专项经费投入不足,条件简陋。结论应加强机构体系建设和人才队伍建设;增加经费投入,改善工作条件;创新服务方式,提高服务水平。     

2013年度重庆市健康教育机构能力建设现状调查分析

目的了解2013年度重庆市健康教育机构能力建设现状。方法以逐级填报调查表的形式对重庆市各级健康教育机构进行问卷调查,调查内容包括健康教育专业机构、人力资源、经费、办公用房及设备等。结果2013年度共有40个机构填报了调查表。重庆市共有健康教育专业机构40个,其中独立机构3个,非独立机构37个;重庆市健康教育专业机构卫生行政主管部门以公共卫生科(19个,占47.5%)和疾控科(7个,占17.50%)为主。重庆市共有健康教育人员编制183人,专职业务人员108人,非专职人员79人。专职业务人员学历以大专(38人,占35%)和本科(56人,占52%)为主,研究生(硕士/博士)占6%;专业技术资格以中级(35%)和初级(29%)为主,高级占13%。结论重庆市健康教育网络健全,但隶属机构不统一,专职业务人员数量不足,人员结构配置不合理,财政投入不足,办公设备匮乏;需要进一步加强健康教育机构能力建设,提高健康教育整体素质。     

安徽省健康教育机构及工作现状调查

目的了解安徽省健康教育机构能力建设及工作现状,为我省制定十二五健康教育工作规划提供参考依据。方法用统一调查表,对我省健康教育机构、人员、能力建设、健康教育工作及与媒体合作情况等进行调查。结果所有的市及67.4%的县区设有健康教育机构;全省共有健康教育专兼职人员334人,其中专职占52.4%,兼职为47.6%;市、县级健康教育工作人员学历以大专及以下为主,分别为36.4%和45.9%;职称以初级及以下为主,分别为51.5%和65.3%。专业以非公共卫生专业为主,分别为65.2%和61.2%;市、县区级健康教育工作主要内容以艾滋病、结核病防治和应对突发公共卫生事件为主,健康教育工作方法以制作和发放健康教育宣传折页/小册子/传单为主（46.1%）;市、县级专业人员培训率（2008年）分别为人均4.4次和2.6次。结论我省县区级健康教育机构网络不健全,全省健康教育专业人员缺乏,专业素质不高,健康教育形式单一,健康教育工作内容以传染病防治和应对突发公共卫生事件为主。     

疾病预防控制机构突发事件公共卫生风险沟通需求和能力现况研究

目的 了解我国省、市、县三级疾病预防控制机构(简称疾控机构)在应对突发事件应急处置过程中的公共卫生风险沟通需求,评估各级疾控机构的公共卫生风险沟通能力。 方法 采用描述性流行病学调查方法设计本次调查及问卷,普查和抽样调查结合的方式开展调查。并编制了卫生应急风险沟通能力测评问卷,评估疾控机构专业人员的风险沟通能力。 结果 调查省份其疾控机构均未设置独立的风险沟通专职科室,且风险沟通职能多设在应急部门。县(区)级机构的风险沟通制度或预案制定情况(46.6%)好于地市(州)级(28.6%)。仅38.6%的单位开展过风险沟通培训,县(区)级开展演练率为17.0%。77.8%的单位开展过舆情监测,且模式以专业人员网络收集和电话热线收集为主。专业人员风险沟通能力评分不高,调查对象平均得分为8.7分(总分34分)。 结论 各级疾控机构需要重视风险沟通的重要性,拓展渠道收集信息,提高专业人员的风险沟通能力,设置专业化制度来保障风险沟通工作的顺利进行。     

杭州市社区精神卫生资源投入现况分析

目的了解杭州市社区精神卫生资源投入现况及不足之处。方法通过自制问卷对杭州市本级及15个县(市、区)精神卫生领导小组办公室展开调查,收集机构设置、人员配备、经费投入等相关数据。结果 6个县(市、区)级单独设立精神卫生科室或办公室。15个县(市、区)共有52人,其中专职占30.77%;兼职占69.23%。社区卫生服务中心(乡镇卫生院)参与社区精神卫生工作的医护人员1 471人,其中兼职占98.40%。15个县(市、区)可用精防经费合计1 031.0万(其中财政专项613.0万元),比2012年有所增长。结论杭州市精神卫生工作体系欠完善,缺乏独立法人机构,兼职较多,流动性大,专业人员缺乏。