辅导员思想政治教育工作的人本思想探析

辅导员工作的人本思想即为辅导员在具体的学生工作实践中必须坚持以学生为本思想.在坚持贯彻"从严管理"的工作原则这一大前提下,以学生为本思想的目的是增强辅导员工作的针对性和实效性.     

浅谈新时期高校辅导员职业理念的转换

作为一名教师 ,特别是作为一名高校思想政治辅导员 ,其神圣职责在于对学生的人生负责 ,对学生的未来负责 ,并为大学生的全面发展服务 ,为发掘大学生的潜能和创造力服务。因此 ,教师是素质教育的重要实施者。正因为这样 ,在学生全面发展中起主导作用的辅导员必须与时俱进 ,以江泽民“三个代表”重要思想为指导 ,重新审视自身的行为角色 ,充分认识新时期赋予辅导员角色的新内涵 ,实现从传统教育理念向现代教育理念的转换。这对于深化教育改革 ,全面推进大学生素质教育至关重要。一、辅导员角色由视学生为“教育对象”向“服务对象”转换把“教…     

应用科学的管理方法培养学生综合素质

热爱学生,投身于学生之中,努力做学生的良师益友,是我应尽的职责和义务.在多年从事大学辅导员期间,我尽心尽责地做好辅导员的每一项工作,捧出一颗真诚的心,奉献一份诚挚的爱,为学生的明天奠定良好的基础.体会了"没有爱就没有教育" 的真谛.爱能密切师生关系,拉近心理距离,使辅导员工作得心应手.以下是我的点滴体会,与大家共勉.     

抓好两支队伍建设是做好学生管理工作的关键

目的探讨系学生管理工作的方法。方法通过对辅导员加强责任意识教育,关心帮助辅导员工作以及对学生会团总支干部加强服务意识教育、关心、爱护学生干部来进行学生管理。结果辅导员责任意识加强,学生服务意识增强,学生管理工作扎实有效。结论抓好辅导员队伍建设和学生会团总支干部队伍建设是学生管理工作的关键。     

浅谈高校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,承担着教育人、培养人的职责,对学生的成长起着至关重要的作用,加强高校辅导员队伍建设尤为重要。本文从高校辅导员队伍现状及建设对策两大方面出发,提出多种解决方法来加快推进辅导员队伍建设,充分发挥辅导员在大学生教育工作中的重要作用。     

做好学生管理的关键是辅导员

近几年来,随着扩招学生队伍的壮大,辅导员管理班级的数量和学生的人数都在不断的增加.由于受多种因素的影响,对学生不能够从严要求,不能做到"严""宽"结合,出现了学生纪律差、班级混乱的不良现象.因此,怎样处理好思想政治教育的"严"与"宽"是摆在辅导员面前的一个课题.     

新时期高校辅导员队伍年轻化现状的原因分析和对策

高校辅导员是顺应时代发展的产物,由开始的思想引领到现在更多以辅助、引导、教育和服务学生为主要功能,其内涵不断得以丰富和发展.随着时代发展,辅导员队伍逐渐呈现年轻化趋势.在当今经济全球化、文化多元化、信息网络化的时代,辅导员队伍的年轻化是发展的需要还是现实的无奈?本文将对高校辅导员队伍年轻化进行现状分析并剖析原因、提出相应对策,使辅导员队伍向着职业化、专业化、专家化稳步推进.     

以人为本探索与构建培养大学生“三自”能力的教育管理模式

高等学校传统的学生管理模式已不适应经济社会发展的需要,也不利于培养学生自主和创新的能力。文章从以学生为本的观点出发,提出大学生“三自”教育管理模式,分别从学生自治队伍、学习载体、学生活动以及辅导员队伍建设等几个方面,对这一模式的运行机制进行了探讨。     

辅导员与班风建设

高校学生辅导员作为学生学习和生活的主要教育者和管理者,对于优良班风建设有着重要的、不可推卸的责任。本文主要从学生辅导员如何加强"三个教育"——环境教育、榜样教育、实践教育,创设优良班风方面提出了一些看法。     

浅谈高校辅导员心理素质的培养途径

高校辅导员心理素质如何,直接影响着学生思想政治工作的效果和自身的发展.文章拟从高校辅导员具备良好心理素质的必要性,辅导员应具备的心理素质及加强和提高辅导员心理素质的途径进行探讨.     

人性化护理在手术室整体护理中的应用

人性化服务是以突出医院文化为主要手段的柔性服务方式.强调从服务对象的特点出发开展护理服务,尤其使服务符合人们的生活规律和心理需要[1].我院手术室在护理工作中融入"以人为本"的服务理念,取得了良好的效果.     

某医学院校辅导员胜任力的现状研究

目的 了解某医学院校辅导员胜任力的现状,为辅导员选拔、培训及考核提供量化的理论依据.方法 采用自编问卷,分层整群抽样方法,调查某医学院校大学生和辅导员.结果 学生性别、户籍、年级在现实辅导员评价中存在差异;年级在理想辅导员评价中存在差异;大学生对其辅导员的现实评价低于辅导员自我评价、低于理想辅导员评价,对理想辅导员的评价高于辅导员自我评价.结论 辅导员在胜任力与学生的要求还存在一定差距,辅导员应在实际工作中多关注女生、农村学生、低年级学生,同时要通过学习、培训弥补胜任力中存在的不足.     

高校辅导员职业倦怠压力分析及缓解方法

分析了产生辅导员职业倦怠的压力源——社会期望、个人成就动机和工作性质。提出了从辅导员个体出发,缓解辅导员职业压力,从而有效防止辅导员职业倦怠的方法。     

运用需要层次理论改进"以病人为中心"的医疗服务

随着"以病人为中心"服务理念的提出,医疗单位都在探索如何有效地开展使病人满意的服务.本文从马斯洛需要层次理论出发,分析病人各个不同层次的需要,并根据病人的需要,对医务人员和医院两方面如何开展"以病人为中心"的医疗服务提出了见解.     

护士导学辅导员对本科护理实习生的影响

导学辅导员是与大学生直接联系较多的职业,是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校开展学生工作的骨干力量,是大学生学习和健康成长的指导者和引路者[1].我院护理部为了加强和改进师德医德建设,全面贯彻"全程、全员、全方位"的育人方针,提高临床教学质量及护理队伍的临床教学水平,完善临床护理教学及毕业实习工作管理,提高我院本科护理实习生的临床实践能力.从今年开始我院护理部在护士队伍中选一些护士做护理本科实习生全程导学辅导员.现将今年临床护士做导学辅导员的方法及对护理本科学生实习期间的影响介绍如下.     

辅导员队伍职业化及专业化要求探讨

加强辅导员队伍的职业化建设是新时代、新形势下对大学生人才培养的必然要求,辅导员职业化具有两个层次的含义,要从职业本身的特征出发为辅导员提供相应的职业条件;以及更深层次的对辅导员本身能力的要求,即专业化要求,这就对辅导员职业化素质提出了新的要求。     

浅谈高职医学院校辅导员与学生的心灵沟通

辅导员既是管理者,又是教育者.只有让辅导员走进学生的内心,学生才能接受辅导员的正确引导.有效的沟通是辅导员教育学生的重要手段.     

浅谈手术室人性化护理

由于手术室工作环境和服务对象的特殊性,手术室的护理工作也不再由单纯的配合手术步骤,而转为以人性化和个性化服务为中心,强调从病人出发、一切为病人服务,我院手术室在护理工作中绐终融入" 以人为本"的服务理念,在整体护理的基础上使护理工作更加人性化.     

基于医学高职学生视角加强辅导员队伍建设的对策研究

目的 基于医学高职学生视角,探讨加强辅导员队伍建设的对策.方法 本课题以3所医学高职院校学生为调查对象,采用随机抽样的方法,发放调查问卷1200份,涉及学生对辅导员的要求、与辅导员的交流沟通、所需辅导员的帮助、对辅导员认可度及评价、对辅导员承担教学任务、培训以及考核等内容,同时对32名医学生进行深入访谈.结果 问卷及访谈分析发现,学生与辅导员间的双向沟通较少,希望辅导员能在就业指导等方面对其提供帮助,并且在辅导员考评方面也提出了一些主张.结论 针对调查结果,课题组在建立辅导员工作规范、转变学生教育管理方式、强化交流沟通、完善待遇、提高整体队伍素质、构建发展平台等方面提出相应对策,为医学高职院校辅导员队伍建设工作提供依据.     

门诊病人实行人性化护理服务的体会

护理服务人性化就是要尊重"以人为本"的服务理念,从护理服务对象的特点和个性出发来开展优质的护理服务.针对门诊病人的特点,实行人性化护理服务,提高护理服务质量和病人满意度,是医院提高核心竞争力的重要手段.