学龄前儿童乳牙患龋的流行病学调查分析

目的:了解本地区学龄前儿童乳牙患龋情况,为今后的乳牙龋病防治工作的开展提供理论依据。方法:采用随机分层抽样的方法,对620名学龄前儿童按标准统一进行口腔检查,并进行记录及统计学分析。结果:620名学龄前儿童平均患龋率为61.94%,男童稍高于女童,患龋率分别为64.7%和59%,二者无显著性差异。患龋率随年龄增长呈增高趋势,3、4、5岁儿童的患龋率分别为45.2%、66.2%和72.6%。此外,学龄前儿童的患龋率与不良饮食习惯、口腔卫生保健密切相关。结论:对就诊儿童及家长进行口腔保健指导及口腔卫生知识宣传对于降低患龋率的发生是非常必要的。     

幼儿园学龄前儿童意外伤害调查分析

目的本文对幼儿园内已发生的突发性损伤事件进行统计分析,为今后在幼儿园内开展学龄前儿童安全教育提供参考和依据。方法对五星幼儿园2005至2010年＂幼儿各种突发性意外损伤登记情况＂及＂历年统计意外伤害事故记录表＂等资料进行回顾,主要包括：幼儿园内因突发性意外损伤有明显症状经保健医生处理（跌伤、撞伤、抓伤、砸伤、动物咬伤、木刺或鱼刺弄伤、交通伤、烧烫伤等）及转送医院诊治的案例为统计对象。对学龄前儿童突发性意外损伤发生的年龄、性别及类型构成比等相关数据分析。结果男女幼儿意外伤害发生率对比,有统计学差异,男童意外伤害发生率明显大于女童。根据各年龄组对比,5～6岁组幼儿意外伤害发生率明显增高。结论年龄5～6岁的儿童意外伤害发生率高与心理生理特征有关系,对不同年龄的幼儿,应采取不同的预防措施,以多样化的宣教形式提高安全防范意识的提高。     

健康教育对学龄前儿童口腔健康行为的影响

目的：探讨健康教育在学龄前儿童口腔保健中的作用。方法：成立由口腔科副主任医师和主管护师组成的儿童口腔保健小组，对35名儿童实施1年的口腔卫生健康教育，内容包括评估口腔卫生状况，制订针对性口腔健康教育计划，与幼儿园教师共同举办爱牙月主题活动，参观口腔医院等。结果：实施1年后，儿童坚持早晚刷牙、刷牙方法正确人数较教育前显著增加（均P〈0．01）。睡前进甜食、看牙恐惧人数及餐前牙菌斑指数均较教育前显著降低（均P〈0．01）。结论：对学龄前儿童开展口腔卫生保健知识教育，有助于培养儿童养成良好的口腔卫生习惯，改善口腔卫生状况。     

健康教育对学龄前儿童口腔健康行为的影响

目的 探讨健康教育在学龄前儿童口腔保健中的作用.方法 成立由口腔科副主任医师和主管护师组成的儿童口腔保健小组,对35名儿童实施1年的口腔卫生健康教育,内容包括评估口腔卫生状况,制订针对性口腔健康教育计划,与幼儿园教师共同举办爱牙月主题活动,参观口腔医院等.结果 实施1年后,儿童坚持早晚刷牙、刷牙方法正确人数较教育前显著增加(均P＜0.01).睡前进甜食、看牙恐惧人数及餐前牙菌斑指数均较教育前显著降低(均P＜0.01).结论 对学龄前儿童开展口腔卫生保健知识教育,有助于培养儿童养成良好的口腔卫生习惯,改善口腔卫生状况.     

心理诱导及行为护理干预在学龄前儿童龋齿治疗中的应用效果

探究学龄前儿童龋齿治疗过程中应用心理诱导联合行为护理干预的效果。方法 选取 2021年11月-2023年1月湖南中南大学湘雅口腔医院儿童口腔科收治的60例学龄前儿童龋齿病患儿，随机分 为参照组和试验组，各30例。参照组给予常规护理，试验组给予心理诱导联合行为护理干预，比较两组 患儿家属满意度、口腔健康状况、不良情绪和治疗配合度。结果 试验组患儿家属满意度评分高于参照 组（P ＜0.05）；试验组干预后焦虑、抑郁、恐惧评分均低于参照组（P ＜0.05）；试验组干预后口腔健康 评分、口腔pH值、口腔感染率均优于参照组（P ＜0.05）；试验组干预后疼痛感、情绪恶化评分低于参照 组，角色认知、总治愈率状况评分高于参照组（P ＜0.05）。结论 心理诱导联合行为护理干预在学龄前儿 童龋齿治疗中的应用效果确切，可减轻患儿的不良情绪，有利于提升其治疗配合度，从而进一步优化口腔 健康状况，提高龋齿治疗效果，且患儿家属对护理模式的满意度较高。     

学龄前儿童龋病的防治

学龄前儿童是儿童口腔健康的关键阶段，其口腔健康状况会直接影响其未来的生活品质和社会 形象。而龋病作为临床常见的口腔疾病，同时也是学龄前儿童普遍存在的问题，严重影响了机体口腔健康 状况和生长发育。因此，学龄前儿童龋病的防治工作具有重大的意义和广泛的社会影响。本文旨在深入探 究学龄前儿童龋病的防治及其相关措施，以期为提高学龄前儿童口腔健康状况提供理论依据和实践基础。     

学龄前儿童父母喂养信念、行为与儿童体质量的关系研究

目的探讨学龄前儿童父母喂养信念、行为与儿童体质量的关系,为学龄前儿童不良体质量状况防治措施的制定提供参考依据。方法采用中文版儿童喂养问卷(CFQ)对211名学龄前儿童父母的喂养信念和行为进行调查,同时测量儿童的身高、体质量,并计算体质量指数(BMI)。比较不同BMI组学龄前儿童父母喂养信念和行为的差异。结果与喂养有关的父母责任、父母对自身体质量的感知、父母对儿童体质量的感知、父母对儿童体质量的担心、逼迫进食和监督进食在学龄前儿童不同BMI组间差异有统计学意义(均P<0.05),而限制进食和食物奖励在不同BMI组间差异无统计学意义(均P>0.05)。结论学龄前儿童父母的喂养信念不理想,应采取措施培养父母正确的喂养信念,纠正其不良行为,从而促进儿童保持正常体质量。     

学龄前儿童龋齿发病现状及影响因素分析

目的 分析学龄前儿童龋齿发病现状及影响因素。方法 选取2021年6月-12月贵阳市辖区内的3所 公立幼儿园和2所私立幼儿园的300名3~6岁学龄前儿童作为研究对象,对所有儿童进行口腔检查,同时对 儿童家长进行问卷调查,观察儿童刷牙情况、饮食习惯、家长受教育程度、对儿童口腔健康关注情况、 是否定期对儿童进行牙齿检查等指标,统计研究对象龋齿状况,采用Logistic回归分析对影响因素进行 分析。结果 不同性别、民族学龄前儿童的龋齿发生率比较,差异无统计学意义（P ＞0.05）;年龄越大 的学龄前儿童龋齿发生率越高（P ＜0.05）;家庭经济月收入＞10 000元、父母受教育程度为研究生及以 上、儿童吃零食频率＜3次/周、儿童每天刷牙次数＞1次/d、关注儿童口腔健康、定期进行牙齿健康指 标的学龄前儿童龋齿发生率较低（P ＜0.05）;家庭经济月收入、父母受教育程度、儿童吃零食频率、儿 童每天刷牙次数、是否关注儿童口腔健康、是否定期进行牙齿检查是影响贵阳市地区学龄前儿童团龋齿 的主要因素（P ＜0.05）。结论 贵阳市学龄前儿童龋齿发生率较高,家长对儿童口腔卫生及牙齿健康关注 度不够,需加强对学龄前儿童龋齿的防护意识,减少儿童龋齿的发生。     

学龄前儿童肝包虫病的诊断和治疗体会

肝包虫是由寄生在狗小肠内细粒棘球绦虫的虫卵被感染所致。小儿喜欢与狗玩耍的生活习惯致幼儿期受染。我院自 1978～ 2 0 0 0年对 93例学龄前儿童肝包虫外科手术治疗 ,现报告如下。1.临床资料 :本组 93例 ,男 65例 ,女 2 8例 ,男女之比为 2 3∶1,最小年龄2 5岁 ,最大年龄 6岁。腹部包块 83例 ,肝大 67例 ,破入胆道 4例 ,破入腹腔 3例 ,破入胸腔 1例 ,食欲不振 5 6例 ,黄疸 11例 ,压迫胆道 9例 ,压迫门脉 7例。Ｂ超 68例 ,ＣＴ 2 1例 ,确诊率10 0 %。Ｃａｓｏｎｉ实验 89例 ,阳性率64 %。合并腹腔包虫 9例 ,盆腔包虫 5例 ,脾包虫 3例。2 .…     

慢性心力衰竭患者限钠饮食执行现状调查

目的了解慢性心力衰竭患者限钠饮食执行现状并分析其相关因素。方法采用中文版限钠饮食问卷对182例住院慢性心力衰竭患者进行问卷调查。结果 173例(95.05%)慢性心力衰竭患者有低盐饮食医嘱,仅23例(12.64%)得到医护人员具体盐摄入量(5～6 g/d)的指导;17例(9.83%)总是严格遵循规定的低盐饮食,89例(51.45%)多数时候严格遵循;86例(49.71%)认为遵循规定的低盐饮食非常容易及容易;48例(27.75%)认为遵循低盐饮食对管理心脏状况很有帮助。限钠饮食问卷态度维度得分为(3.90±0.52)分,主观规范得分为(4.43±0.55)分,知觉行为控制得分为(3.01±1.13)分。单因素方差分析结果显示,不同文化程度患者的限钠饮食态度维度得分比较,差异有统计学意义(P0.05),不同性别患者的知觉行为控制维度得分比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论慢性心力衰竭患者限钠饮食执行不佳,尤其是在知觉行为控制方面。医护人员应重视对慢性心力衰竭患者执行限钠饮食阻碍因素的评估和干预,以提高患者限钠饮食依从性。     

学龄前恶性肿瘤患儿社会适应多中心调查及影响因素分析

目的 了解学龄前恶性肿瘤患儿社会适应现状及影响因素，为预防恶性肿瘤患儿适应不良结局提供依据。 方法 采用便利抽样法抽取7所三级甲等医院收治的学龄前恶性肿瘤患儿475例，使用白血病儿童社会适应评定量表、一般家庭功能量表和幼儿依恋关系量表进行多中心横断面调研收集相关资料。 结果 学龄前恶性肿瘤患儿社会适应得分（68.80±8.22）分，42.95%患儿存在社会适应不良；logistic回归分析显示，年龄、疾病阶段、地区、复发、家庭应对方式、一般家庭功能、患儿每天使用网络时长、幼儿依恋关系是学龄前恶性肿瘤患儿社会适应的影响因素（均P＜0.05）。 结论 学龄前恶性肿瘤患儿社会适应水平较低，个体特征、疾病阶段、家庭因素等是其主要影响因素，需对恶性肿瘤患儿的行为、心理等适应状态定期评估，制订针对性干预策略，尽快帮助其构建良好的社会适应机制。     

认知行为疗法改善学龄前儿童牙科畏惧症

目的观察认知行为疗法在学龄前牙科畏惧症儿童口腔治疗中的临床效果。方法采用"儿童畏惧调查量表牙科分量表"对口腔科门诊初诊3~6岁龋病患儿开展问卷调查,筛选出牙科畏惧症患儿105例。随机分为对照组53例,予龋齿充填治疗;观察组52例,予龋齿充填治疗+认知行为疗法。比较两组治疗过程中行为分级及配合情况。结果观察组患儿治疗过程中Venham临床焦虑及合作行为级别显著低于对照组;观察组配合治疗患儿比例69.2%,高于对照组的35.8%,两组比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论运用认知行为疗法进行心理干预,可缓解学龄前儿童口腔诊疗过程中的紧张情绪、增加对口腔诊疗的配合度。     

氟保护漆在学龄前儿童龋齿防护中的初步应用调查

目的:通过对成都市一级一类幼儿园学龄前儿童牙齿滴涂氟保护漆,观察其防龋效果.方法:近两年来由我院参加年度体检,已接受或未接受2次/年滴涂0.1%氟保护漆防龋的两所幼儿园,分别为实验组和对照组,两年人数分别为1606例和1565例,女童与男童的比例约为1:1.1,入园年龄多在2.5～6岁.结果:实验组从患龋率、龋失补牙数、龋均、龋失补构成比情况与对照组进行比较,各项均好于对照组,特别是龋齿发生率明显低于对照组(P＜0.01).结论:幼儿园和医院协作搞好口腔卫生健康宣教,定期使用氟保护漆防龋,能在预防乳牙龋上发挥明显作用,可有效减少学龄前儿童龋齿的发生.     

Cross-validation of a composite pain scale for preschool children within 24 hours of surgery

This study was designed to cross-validate a composite measureof the pain scales CHEOPS (Children’s Hospital of EasternOntario Pain Scale), OPS (Objective Pain Scale, simplified forparent use by replacing blood pressure measurement with observationof body language or posture), TPPPS (Toddler Preschool PostoperativePain Scale) and FLACC (Face, Legs, Activity, Cry, Consolability)in 167 Thai children aged 1–5.5 yr. The pain scaleswere translated and tested for content, construct and concurrentvalidity, including inter-rater and intra-rater reliabilities.Discriminative validity in immediate and persistent pain forthe age groups     

Prefrontal cortical activation associated with working memory in adults and preschool children: an event-related optical topography study

It is well known that lateral areas of the prefrontal cortex (LPFC) play a central role in working memory (a critical basis of various cognitive functions), but it remains unknown whether the LPFC of children of preschool age is responsible for working memory. To address this issue, we adopted a recently developed non-invasive imaging technique, optical topography (OT), which can potentially be applied to functional mapping in childhood. We firstly examined changes of activity in the LPFC using OT while adult subjects performed an item-recognition task, which requires working memory, under different memory-load conditions. We observed activation in the bilateral LPFC during performance of this task, the magnitude of which differed depending on memory-load. Then, we applied the same technique on 5- and 6-year-old children and observed the activation associated with working memory in the LPFC. Areas and properties of such activity were similar in adults and preschool children. Thus, for the first time, we demonstrate that the LPFC of preschoolers is active during working memory processes, indicating that in 5- and 6-year-old children, the LPFC has already developed processing of this important cognitive function.     

童趣化护理干预对学龄前患儿麻醉诱导配合的影响

目的探讨童趣化护理干预对学龄前患儿麻醉诱导配合的影响。方法将200例择期手术的学龄前患儿按随机数字表法分为观察组(n=100)和对照组(n=100)。对照组给予常规麻醉诱导护理,观察组在童趣化麻醉诱导间实施童趣化护理干预。于干预前及麻醉诱导时对患儿焦虑程度、麻醉诱导合作度及平均动脉压(MAP)、心率(HR)进行测评。结果麻醉诱导时观察组焦虑评分、麻醉诱导合作评分显著低于对照组(均P0.01),其MAP及HR波动显著低于对照组(均P0.01)。结论对学龄前患儿实施童趣化护理干预,可有效减轻术前焦虑,提高麻醉诱导配合度。     

The effect of timing and temperature of oral fluids ingested after minor surgery in preschool children on vomiting: a prospective, randomized, clinical study

Background: The time at which children should resume oral intake after surgery is controversial. No information has been published about the relationship between postoperative vomiting and the temperature of the fluid ingested. This study was designed to analyze the effect on postoperative vomiting of the timing and temperature of the fluids ingested in the first oral intake. Methods: Two hundred and thirty‐seven male children aged 2–7 years, scheduled for correction of inguinal hernia or undescended testis under general anesthesia and were allocated into four groups. The patients in groups C1 and C2 received clear fluids at room temperature or at body temperature, respectively, 2 h after emergence. The patients in groups E1 and E2 received clear fluids at room temperature or at body temperature, respectively, 1 h after emergence. Vomiting was assessed at intervals of 30 min for 6 h postoperatively, starting from 10 min after emergence. Results: The incidence of vomiting was higher in groups C1 (25%) (P = 0.016) and E1 (26.7%) (P = 0.011) than in groups C2 (6.9%) and E2 (10.2%). The incidence was found to be increased significantly 40 min after oral intake in groups C1 (P = 0.012) and E1 (P = 0.010) compared with earlier measurements in the same groups. Conclusion: A first oral intake in children 1 h after anesthesia for minor surgery seems not to increase the incidence of vomiting as long as the ingested fluid is at body temperature.     

视频分散法改善学龄前手术患儿麻醉诱导配合度的循证实践

目的 探讨基于循证的视频分散法干预对学龄前手术患儿麻醉诱导配合度的改善效果.方法 对学龄前手术患儿麻醉诱导配合度非药物改善策略中视频分散法相关主题进行系统检索和质量评价,结合临床情景和专业判断进行证据质量评价,确定将视频分散法用于手术患儿麻醉诱导临床循证实践.基于视频分散法循证结果制订干预策略,选取择期手术患儿82例,...