中医研究生的能力培养问题

中医研究生教育应与中医本科生教育有显著区别。研究生教育座根据培养目标要求,学好古典文献,培养继承能力,重视现代科学学习,培养科研能力,重视临床实践,培养实践能力;还应因材施教,培养教学和管理能力。     

培养与提高神经病学临床型硕士研究生临床科研能力

临床医学专业学位研究生的培养是我国医学研究生教育中一件新生事物,国家对此只下达有关的指导性文件精神,国内尚无统一认可的培养方案。目前临床型硕士研究生教学中,存在培养目标欠明确,培养方案不够完善,毕业的研究生科研能力不尽人意等问题,有必要在学科专业水平上积极进行进一步明确培养目标,完善培养方案等研究,促进临床型硕士研究生的临床科研能力的提高。本文就如何培养与提高神经病学临床型硕士研究生临床科研能力作一探讨。1现状分析目前我校研究生教学中,临床硕士研究生的教学目标为掌握本二级学科坚实的基础理论和系统的专门知识,能独立担负本学科临床医疗工作并具有从事临床教学和临床科研能力,在临床医疗技术上达到高年住院医师水平,体现了临床技能与临床科研并重的思想。然而,关于研究生怎样才算“具有临床科研能力”却没有明确的的定义。临床型硕士研究生的培养方案规定,完成基础课程学习后,参加教学2~3个月;在本学科(二级)内选定3~4门与本专业联系密切学科专业进行轮转,轮转时应不少于半年;结合科研论文在三级学科定向培养不少于半年。显然,培养方案中并没有关于如何培养学生科研意识,如何培养学生科研能力,学生的科研能力应达到何种程度等具体的规定,这...     

如何提高眼科学研究生的临床能力

研究生培养是现代眼科学高级人才培养的主要途径,其临床能力至关重要。面对不同层次的研究生,必须严格定位培养目标,协调好课题研究与临床培训的关系,建立完善的临床能力培养体系和质量管理制度,并加强研究生导师队伍建设,才能提高研究生教育的质量,培养出合格的临床眼科医师。     

临床研究生培养若干问题的探讨

自 1 978年我国高校恢复研究生招生制度以来 ,我国医药院校高学历教育取得了长足的进展。大量毕业的研究生在各自的岗位上做出了优异的成绩 ,推动了我国医药卫生事业的发展。但由于各个高校的办学条件与师资力量不同 ,对研究生的培养要求和培养方式也不尽相同。在临床专业研究生的培养上 ,许多问题仍有待进一步完善和统一 ,如培养目标、培养方式、课程设置、生源要求、考核办法等等 ,兹就这些问题作一探讨。1　明确培养目标 ,重视临床技能培训　　目前临床研究生的培养主要侧重于科研能力 ,即以培养具有独立从事医学科学研究能力为目标。按…     

我国专业学位护理硕士研究生培养现状及思考

目的：：分析我国专业学位护理硕士研究生培养现状,为护理专业硕士研究生教育和培养改革提供依据。方法：广泛查阅文献,对我国专业学位护理硕士研究生培养过程中重点环节如培养目标、培养方向、课程设置、核心能力、临床实践培养、临床考核评价进行综述和分析。结果：我国专业学位护理硕士研究生培养过程中大部分院校培养目标不太明确,专业方向尚未统一,课程设置缺乏统一标准,核心能力要求不太明显,临床实践能力培养不够突出,临床考评体系不太完善。结论：建议今后招生专业设置临床方向要细化,培养过程要突出临床实践,考核内容着重临床护理实践能力。     

新医科建设下MPH实践能力培养质量评价指标体系的构建

实践能力培养质量评价是公共卫生研究生教育的重要环节,是对研究生联合培养单位在培养投入、过程管理和所培养研究生是否满足社会需求等方面的重要考量。新医科建设下,教育部提出要加强公共卫生硕士专业学位研究生实践能力的培养、健全评价保障机制。为建立公共卫生硕士实践能力培养质量评价工具,该研究运用德尔菲法和层次分析法构建实践能力培养质量评价指标体系,根据公共卫生专业学位研究生培养目标和要求,最终确立了由实践能力培养基础条件、实践能力培养过程、实践能力培养效果、实践能力培养质量保障4项一级指标、11项二级指标以及25项三级指标构成的公共卫生专业学位研究生实践能力培养质量评价指标体系,通过多主体、联合培养全过程的评价,达到以评促改,促进公共卫生硕士专业学位研究生专业实践环节、联合培养监督评价环节的改进与完善。指标体系也为高等院校、实践教学基地公共卫生硕士专业学位研究生实践能力培养质量评价提供参考依据。     

制药工程专业学位研究生培养模式改革初探

目的探讨制药工程专业学位研究生培养模式改革的必要性。方法基于产学研结合式教育模式,立足专业学位研究生培养目标,发挥自身优势,从构建实践教学平台入手,针对培养方案、教学方法、教学内容等方面进行改革和实践。结果将产学研结合式教育模式融入到制药工程专业学位研究生的培养中,对提高研究生综合素质,完善培养模式起到十分积极的作用。结论制药工程专业学位研究生培养模式的改革势在必行。     

对新形势下医学检验教育教学改革的思考

2012年颁布的本科专业目录对医学检验专业的学制及培养目标做了新的调整,医学检验专业高等教育面临着新的改革。医学检验专业教育应围绕新的培养目标,合理设置课程,注重能力培养,改革教学及评价方法,积极探索检验医师及检验专业研究生的培养模式。     

生物医学工程硕士专业学位研究生教学探索

生物医学工程硕士专业学位研究生教育的出现顺应了现代医学发展的趋势与要求。在武汉大学第一临床学院生物医学工程硕士专业学位研究生课程班教学中,授课教师针对培养目标设计课程内容,采用多种授课方法,培养了学生的创新意识、创造思维及实践能力。     

研究生高级生理学实验方法课程改革与实践

研究生教育是高等教育的重要组成部分,是培养高素质人才的重要途径。研究生的培养目标在掌握理论知识的基础上,更加注重能力的训练,包括自主学习能力、科研创新能力、动手操作能力等。随着时代的进步与科学技术的发展,人才培养的要求也在不断提高。研究生入学第一年的课程学习是塑造综合能力的初始阶段,课程内容与教学模式是提高研究生综合素质和个人能力的关键。文章通过分析高级生理学实验方法原始的教学内容、教学模式、教学实践及考核存在的问题,并探讨课程改革后的教学实践新模式和新的评价体系,为研究生教学培养创新提供新思路和新方法。     

Journal club教学方法在神经外科研究生培养中的应用

为发掘能满足研究生培养目标和个人学习目的的教学方法,第四军医大学唐都医院通过探索神经外科研究生教育型Journal club的组织目的、方法、要素和效果,总结了成功组织该类型Journal club和提高其教学效果的关键因素。把握这些因素能使其更好的服务于神经外科研究生的培养目标和学习目的、培养他们批判式阅读文献的能力、帮助他们追踪研究领域前沿发展动态和树立正确的循证医学理念,并最终提高他们的研究能力。研究生教育型Journal club的推广将有助于加速未来我国研究型医生的培养和神经外科研究生培养水平的提升。     

关于中医内科内分泌专业型研究生教学培养的几点看法

中医内分泌专业型研究生的教学培养是一个系统及逐步完善的工程,涉及方方面面,目前中医内分泌专业型研究生的教学培养还没有规范化的课程标准,目前就培养目标、课程设置、教学方法、考核制度、培养方案等方面提出看法,希望能更加完善中医内分泌专业型研究生的培养方案。     

临床医学专业学位研究生培养问题及对策研究

临床医学专业学位硕士研究生主要以培养高水平临床医师为目标,其教育的核心是培养研究生的临床操作技能。但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,严重影响了培养研究生的素质与临床操作能力。本文通过在临床医学专业学位硕士研究生培养过程中调整培养方案、导师遴选、完善考核体系等方面进行分析,并探讨可行的对策,从而全面提高临床医学专业研究生的各种素质,真正达到临床医学专业学位硕士研究生的培养目标。     

我国护理硕士研究生培养模式的现状与对策

从培养类型、招生入学、培养目标、课程设置、导师队伍、教育评价方面,综合论述我国护理硕士研究生培养模式的现状,并对其存在的问题进行讨论,指出我国护理硕士研究生教育还需进一步完善。     

对医学情报学硕士毕业生在校教学培养的意见调查

对已就业的医学情报学硕士研究生在校教学培养的意见与建议进行问卷调查的结果显示,现阶段各培养单位的教学设置较为合理,但与社会需求仍有一定脱节,并就调整医学情报学硕士研究生培养目标,改进和完善课程等提出了建议。     

口腔医学专业学位研究生培养现状与质量提高对策探析

培养实践证明,专业学位教育是一种比较适合培养医学人才的途径,口腔医学专业学位研究生教育起步晚,培养模式内涵界定尚不够清晰,存在生源质量不高、培养模式定位不明确、质量监督与考核体系需完善等问题。专业学位研究生培养目标侧重能够胜任临床医疗工作、解决临床实际问题,文章分析了口腔医学专业学位研究生培养现状,对进一步提高专业学位研究生培养质量提出对策。     

浅谈医学研究生培养模式的改革

医学研究生是国家高层次的医药卫生人才,为培养研究生临床、科研能力,具备良好的综合素质。在确定培养目标、制定培养方案进行改革,并在注重素质教育、创新培养及完善导师队伍方面进行了实践探索。     

医学研究生课程体系建设的实践与探讨

课程教学作为研究生教育的重要环节,是研究生培养目标得以实现的中介。研究生课程设置的合理性、建设质量的高低以及教学实施的有效性,直接关系到研究生培养质量。为了使研究生的课程体系及教学内容适合新的医学模式转     

少数民族地区医科院校临床医学研究生培养模式改革与实践 ——以右江民族医学院为例

临床医学研究生培养对于提高国家医疗卫生水平,促进地区医疗卫生事业发展,服务地方人民群众具有重要意义.文章以右江民族医学院临床医学研究生培养模式改革与实践为例,介绍了右江民族医学院在研究生培养目标定位、课程建设与实践、研究生科研能力与人文素质培养、培养质量保障体系建设、研究生教育管理制度改革等多方面的创新举措,总结了右江...     

法医学研究生教育现状与对策

对法医研究生教育现状分析;明确法医学研究生培养目标;培养法医学研究生创新能力和实践能力;法医学学位设科研型学位和职业学位等对策.