护理干预对小儿支气管哮喘的效果分析

目的探讨支气管哮喘患儿的护理干预方法及临床疗效,以便更好地预防和控制哮喘的发作,提高患儿的生活质量。方法分析我院收治的108例支气管哮喘患儿,随机分为对照组和观察组,每组各54例,对照组采用常规护理,观察组采用护理干预。比较两组患儿首次就诊及随访1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、呼气峰值流速(PEF)、生命质量评分以及患儿家属满意度。结果首次就诊及随访1年内观察组支气管哮喘患儿发作、急诊、住院次数明显低于对照组,观察组PEF明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组支气管哮喘患儿生命质量评分和患儿家属满意度明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论通过对支气管哮喘患儿进行有效的综合护理干预,极大地提高了治疗护理的疗效和患儿的生存质量,值得在临床应用和推广。     

综合干预对支气管哮喘患者哮喘控制水平的影响

目的：观察综合干预对支气管哮喘患者哮喘控制水平的影响。方法：选取我院2013年1月~2014年1月间收治的支气管哮喘患者116例,随机分为观察组与对照组,观察组患者给予常规支气管哮喘治疗并配合系统的综合干预治疗,对照组只给予支气管哮喘常规治疗,对比两组患者治疗前后哮喘控制测试（ACT）评分及肺功能检查改善情况。结果：观察组患者综合干预6个月后,哮喘急性发作次数、ACT评分、肺功能等指标及哮喘控制情况均显著优于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合干预配合系统规范的治疗,可显著提高支气管哮喘患者生活质量,减少哮喘发作次数,改善患者临床症状,对支气管哮喘治疗起积极作用。     

呼吸困难护理综合评分和儿童呼吸困难评分在中重度支气管哮喘患儿护理干预中的应用对比

目的比较呼吸困难护理综合评分(BRNCS)和儿童呼吸困难评分(PRAM)在中重度支气管哮喘儿护理干预中的应用效果。方法将126例中重度支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组,每组63例。观察组根据PRAM评价结果分为重度支气管哮喘患儿(8分≤PRAM≤12分,n=31)和中度支气管哮喘患儿(4分≤PRAM≤7分,n=32);对照组根据BRNCS评价结果分为重度支气管哮喘患儿(BRNCS>50分,n=33)和中度支气管哮喘患儿(26分≤BRNCS≤50分,n=30)。对中度哮喘患儿调配1名护师和1名护士进行护理,对重度哮喘患儿调配1名主管护师、1名护师和1名护士进行护理。比较两组护理前后日间和夜间哮喘症状评分、肺功能、1个月内哮喘发作情况及健康调查简表(SF-36)评分。结果护理干预前观察组和对照组日间和夜间哮喘症状评分、肺功能、1个月内哮喘发作率和SF-36评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。与护理前比较,观察组和对照组护理2周和4周的日间和夜间哮喘症状评分及1个月内哮喘发作率均降低,且观察组低于对照组;PEF%Pred、FEV1%Pred等肺功能指标和SF-36评分均升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PRAM指导中重度支气管哮喘患儿护理干预,可更有效缓解患儿的哮喘症状,提高其肺功能和生活质量,减少其哮喘的发作率,值得临床推广应用。     

延续性随访护理对支气管哮喘患儿疾病控制情况的影响

目的:分析延续性随访护理对支气管哮喘患儿疾病控制情况的影响。方法:选取106例支气管哮喘患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各53例。对照组行常规出院指导,观察组在对照组基础上行延续性随访护理。比较两组疾病控制率、家属疾病认知水平及支气管哮喘发作情况(发作次数、发作持续时间、再入院次数及住院治疗时间)。结果:观察组疾病控制率为92.45%(49/53),明显高于对照组的77.36%(41/53),差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组家属疾病认知评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组支气管哮喘发作次数、再入院次数均明显少于对照组,发作持续时间、住院治疗时间均明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:延续性随访护理可有效改善支气管哮喘患儿家属对疾病的认知水平,提高疾病控制率,减少出院后的疾病发作次数,改善预后。     

综合护理干预对支气管哮喘患儿及其家长的影响

目的探讨综合护理干预对支气管哮喘发作次数、住院次数和住院天数的影响;探讨护理干预对患儿家长焦虑情绪的影响,总结护理经验。方法将76例患儿随机分成观察组（38例）和对照组（38例）,对照组采用传统的护理方法,观察组在常规护理方法基础上加用以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,比较2组患儿1年内支气管哮喘发作次数,住院次数和住院天数,患儿家长焦虑程度和对护理工作满意度。结果干预后1年内患儿哮喘的发作次数,住院次数及住院天数均明显减少,家长的焦虑评分明显低于对照组,对护理工作的满意度提高。结论综合护理干预可以减少患儿哮喘发作,能有效缓解患儿家长的焦虑情绪,提高护理质量满意度,临床可积极应用。     

以家庭为中心的护理对支气管哮喘患儿的影响

目的:观察以家庭为中心的护理对支气管哮喘患儿的影响。方法:选取支气管哮喘患儿90例,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组各45例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予以家庭为中心的护理。比较两组家长对疾病的认知水平、护理满意度及患儿复发情况(哮喘发作次数、再住院次数、每次发作持续时间、住院时间)。结果:观察组家长疾病认知评分和护理满意度均高于对照组,哮喘发作次数及再住院次数均少于对照组,每次发作持续时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用以家庭为中心的护理可明显提高支气管哮喘患儿家长的疾病认知水平和护理满意度,并能改善患儿预后。     

护理干预对支气管哮喘患儿临床疗效的影响

目的 研究和探讨护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果的影响,进一步提高我院呼吸内科的护理质量,提高患儿康复率.方法 将我院在2009-12~2012-12间收治的160例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组,每组患儿均80例.对照组患儿予以常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上加护理干预,对两组患儿的哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标进行观察和统计.结果 观察组患儿哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标均明显低于对照组,两组之间的差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果影响显著,有效地提高了患儿的生活质量,值得临床推广应用.     

健康教育联合自我护理行为干预对学龄期支气管哮喘儿童的应用价值

目的:探讨健康教育联合自我护理行为干预对学龄期支气管哮喘儿童的应用价值。方法:选取本院儿科学龄期支气管哮喘儿童115例,采用随机数字表法将患儿分为两组,对照组57例,采用健康教育,观察组58例,在对照组患儿的基础上采用自我护理行为干预,比较两组患儿自我护理行为干预能力评分、哮喘控制程度与哮喘发作程度的差异。结果:护理后,观察组自我护理行为干预评分明显高于护理前与对照组(P0.05)。护理后,全部患儿哮喘完全控制率、哮喘部分控制与哮喘总体控制率明显高于护理前(P0.05);观察组哮喘完全控制率、哮喘部分控制与哮喘总体控制率均明显高于对照组(P0.05)。观察组哮喘发作次数、急诊次数与住院次数均明显少于对照组(P0.05)。结论:健康教育联合自我护理行为干预在改善学龄期支气管哮喘儿童自我护理行为干预能力、哮喘控制程度与哮喘发作程度中具有重要的应用价值,值得临床推广应用。     

健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响

目的:探讨健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响.方法:将80例住院哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况.结果:观察组患儿出院后1年内哮喘发作次数和平均住院次数明显低于对照组(P<0.01).结论:健康教育护理干预减少支气管哮喘患儿急性发作次数和再住院率,值得临床推广应用.     

个性化护理干预对支气管哮喘患儿情绪状态及肺功能的影响

目的:分析个性化护理干预对支气管哮喘患儿情绪状态及肺功能的影响。方法:选取72例支气管哮喘患儿,依据入院顺序分为对照组和研究组,每组各36例。对照组予以常规护理,研究组在对照组基础上予以个性化护理干预。对比两组患儿的抑郁程度(CDI),治疗依从性以及最大呼气流量(PEF)、1 s用力呼气量(FEV1)两项肺功能指标的变化情况。结果:护理后,两组CDI评分均有降低,且研究组明显低于对照组(P<0.05);护理后研究组FEV1、PEF明显高于对照组(P<0.05);研究组依从率为91.67%(33/36),明显高于对照组的66.67%(24/36),(P<0.05)。结论:个性化护理干预用于支气管哮喘患儿,可有效减轻患儿抑郁程度,改善其肺功能,提高其治疗依从性。     

临床护理路径在支气管哮喘中的应用

目的:探讨临床护理路径对哮喘患者的影响。方法:136例支气管哮喘患者分成两组,对照组给予常规护理,观察组给予护理干预,调查满意度,比较患者1年内发作次数、急诊次数、住院次数。结果:观察组满意率明显高于对照组。1年内发作次数、急诊次数、住院次数以及平均住院天数明显低于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预可以减少患者支气管哮喘的发作,改善肺功能,提高护理质量。     

社区护理干预对哮喘患儿疗效的影响

目的 探讨社区护理干预对哮喘患儿疗效的影响. 方法 将社区98例哮喘患儿随机分为干预组和对照组,干预组患者由经过培训的社区护士结合患者病情,定期给予系统的健康教育,规律性随诊和随访,实现治疗护理方案个体化管理;对照组按常规治疗和护理.1年后比较两组患儿肺功能情况、临床疗效及1年内哮喘发作次数、急诊次数. 结果 干预组患儿肺功能改善、临床总疗效明显提高,1年内哮喘发作次数、急诊次数及缺课天数减少,与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05). 结论 社区护理干预能有效提高哮喘患儿的临床疗效,减少哮喘发作次数、且经济、安全、方便,值得推广.     

小儿支气管哮喘护理干预研究

目的探讨小儿支气管哮喘治疗时的护理干预手段,寻找小儿支气管哮喘最佳护理方法。方法选择于2008年9月—2011年7月在该院接受治疗的小儿支气管哮喘患儿160例,将其随其分为观察组和对照组,每组80例。对观察组患儿给予常规护理、对症护理、心理护理、健康教育等综合护理,对对照组患儿仅给予常规护理。观察分析两组临床护理效果。结果观察组患儿1年内的发作次数与住院次数均明显少于对照组患儿,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对于小儿支气管哮喘患儿,在采用合理治疗手段的基础上,进行综合护理干预,可以有效促使患儿痊愈;积极向患儿家长讲解相关知识及注意事项,对减少小儿哮喘发作率具有重要的意义。     

雾化吸入联合优质护理对改善哮喘患儿肺功能的体会

目的:观察并探讨布地奈德(BUD)、沙丁胺醇(SAL)和异丙托溴铵(IB)三联雾化吸入联合优质护理干预对支气管哮喘患儿肺功能的影响及效果。方法:分析2015年2月-2016年3月在本院儿科住院的620例儿童支气管哮喘患者,随机平均分为对照组和研究组。两组均采用BUD、SAL联合IB三联雾化吸入治疗,对照组行常规护理干预,研究组在对照组的基础上采用优质护理干预。哮喘严重度由哮喘症状评分评估,肺功能用FEV1比较。观察两组患儿治疗前及采用药物治疗1、3、6个月的肺功能各项指标的情况,记录患儿的用药情况以明确患儿的依从性,同时对患儿进行满意度调查。结果:两组治疗前及治疗后1、3个月的肺功能比较,差异均无统计学意义(P0.05);治疗后6个月研究组的肺功能优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。研究组护理满意度显著高于对照组(P0.05)。研究组患儿治疗依从性优于对照组(P0.05)。结论:雾化吸入有效治疗小儿支气管哮喘及气道炎症,大大改善患儿肺功能,优质护理可提高哮喘患儿的护理满意度及依从性。     

基于互联网平台下家庭预防和保健对儿童 支气管哮喘的疗效研究

目的 探讨互联网儿童哮喘管理平台下家庭预防和保健对儿童支气管哮喘的临床疗效。方法 将2020年6月至2021年10月于怀化市妇幼保健院治疗的116例支气管哮喘儿童根据随机数表法分为两组,对照组患儿使用常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上,运用互联网平台进行家庭预防和保健的指导及监督。干预后6个月,比较两组患儿的家庭功能、肺功能指标、病情指标和生活质量。结果 观察组患儿干预后的行为控制、角色分工、沟通能力、情感介入、情感反应、问题解决能力及总功能情况的评分均显著低于对照组（P<0.05）;观察组患儿干预后第一秒用力呼气容积、呼气流量峰值、第一秒用力呼气容积/用力肺活量、儿童哮喘控制测试评分及生理心理、生活环境、社会心理评分均显著高于对照组（P<0.05）;观察组患儿干预后的哮喘发作次数显著少于对照组,再住院率显著低于对照组（P<0.05）。结论 互联网儿童哮喘管理平台下家庭预防和保健对儿童支气管哮喘的临床疗效显著,能有效提高患儿的家庭功能,抑制哮喘复发,减轻哮喘病情,改善肺功能和生活质量,临床值得推广。     

循症护理干预对支气管哮喘急性发作控制中的效果观察

目的探讨循证护理干预对支气管哮喘急性发作的控制效果。方法 100例支气管哮喘急性发作患者依照随机数字双盲法分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规治疗及基础护理措施,观察组同时实施循证护理。结果观察组肺功能指标改善情况明显优于对照组(P0.05),24h症状缓解率为92.0%(46/50),住院时间(12.0±4.5)d,均明显低于对照组(P0.05)。结论循证护理模式用于支气管哮喘急性发作期护理可提高症状缓解率,减少住院天数。     

延续性护理对支气管哮喘患儿家长健康知识掌握程度、患儿治疗依从性及肺功能的影响

目的分析延续性护理对支气管哮喘患儿家长健康知识掌握程度、患儿治疗依从性及肺功能的影响。方法选取2016年1月至2018年1月辉县市人民医院收治的94例支气管哮喘患儿,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组47例。两组患儿住院期间接受常规护理,观察组出院后接受延续性护理干预。比较两组患儿家长健康知识掌握情况、两组患儿治疗依从性及肺功能。结果对照组和观察组治疗依从性评分分别为(5.19±2.48)、(7.11±2.06)分,观察组治疗依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。对照组和观察组家长健康知识掌握情况评分分别为(14.33±3.72)、(25.12±2.97)分,观察组健康知识掌握情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。干预后,两组患儿FEV_1和FVC水平均较前提高,观察组患儿FEV_1和FVC水平均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在支气管哮喘患儿出院后提供延续性护理干预可有效提高患儿治疗依从性及家长对健康知识的掌握程度,改善患儿肺功能。     

护理干预在儿童哮喘中的应用研究

目的探讨护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响,总结护理经验。方法将80例哮喘患儿随机分成观察组（40例）和对照组（40例）,观察组采用护理干预,对照组采用传统的护理方法,比较两者1年内发作次数、急诊次数、住院次数、肺功能和家属满意度等。结果干预后1年内患儿发作次数、急诊次数以及住院次数均明显减少,家属满意度提高,2组比较差异具有统计学意义（均有P〈0.05）。结论护理干预可以减少患儿哮喘的发作,改善肺功能,提高家属对护理质量的满意度,值得临床推广应用。     

小儿支气管哮喘运用护理干预治疗效果观察

目的探讨小儿支气管哮喘运用护理干预治疗的临床效果.方法选取2009年5月~2011年5月间收治的64例支气管哮喘患儿为研究对象,按照随机分组的方法将其分为干预组和对照组,每组各32例,对照组采用常规护理和治疗,干预组在常规护理和治疗的基础上,给予针对性的护理干预治疗,对比观察两组患儿的治疗效果.结果经过干预护理后,干预组患儿的住院次数、急诊次数和发作次数明显减少,可见,小儿支气管哮喘运用护理干预能达到良好的治疗效果.结论小儿支气管哮喘运用干预护理能降低患儿的复发率,改善患儿的生活质量,值得临床推广.     

健康教育对支气管哮喘患者护理疗效观察

目的 探讨健康教育对支气管哮喘患者护理效果的影响.方法 对72例支气管哮喘患者临床资料进行回顾性分析,将患者分为行规范化健康教育干预的观察组和实施传统健康教育的对照组,比较2组患者干预6个月后哮喘急性发作次数、ACT评分等情况.结果 2组经健康教育干预后哮喘急性发作次数均出现下降,但观察组下降幅度明显优于对照组（P＜0.05）.观察组在实施规范化健康教育6个月后测算,ACT评分较干预前明显上升,且上升幅度显著大于对照组（P＜0.05）.结论 在临床护理过程中融入规范化健康教育能明显改善支气管哮喘患者肺功能状况,减少哮喘急性发作次数,从而达到改善患者生活质量的目的.