视听教材与视听教育

我国医学视听教育经过十多年的努力有了较快的发展,取得了可喜的成绩。自从视听教材向世以来,以它声像并茂,真实易懂,引人入胜的优势逐渐地进入课堂。随着高科技的迅速发展和医学教学改革的深入,不仅使制作高精的医学视听教材成为可能,而且成为医学教学改革的迫切需要。目前,视听教育手段已广泛地应用于医学教育的     

医学视听教材与美育

尽管医学视听教材的中心任务,是根据教学大纲的规定,更好地传授医学教学知识。然而,一部符合“四性”(教育性、科学性、艺术性、技术性)要求的医学视听教材,必须是科学内容与艺术美相结合的结果。具有艺术魅力,能让学生赏心悦目的视听教材,才能有效地发挥其完满的教学效用。     

视听教材与医学教学

电视作为视听教育媒体 ,之所以能得到教师和学生的青睐 ,是因为在多年的电化教学实践中 ,使用多种媒体和多种教材 ,并在形象化 ,真实感和艺术性以及效益上 ,它优于幻灯、投影、录音 ,电影以及计算机软件等教材。随着教育教材改革的不断深化 ,电教教材在数量和质量上都远远不能满足教育、教学工作的需要 ,因此教师和视听教育工作者 ,应积极主动的作好电视教材的建设工作 ,并对其重要意义进行更深刻的探讨。使视听教育工作再加生动活泼。在医学院校教学过程中 ,显著的特点就是形象性教学内容多 ,教师运用形象化教学手段 ,揭示人体及与人体健康…     

视听教材在外科教学中的应用研究

视听教材在外科教学中的应用研究青海省卫生学校韩海龙随着医学知识的快速发展，单纯的传统教学方法已不能适应现代的教学。外科学教学既要学生学习完整理论又要培养基本操作技术技能，该学科的特点决定了需要很多直观教学方法；而视听教学手段具有生动、鲜明、直观、形象...     

医学视听教材编制中的协作

医学视听教材的编制要求教师必须具备能担任课堂教学所需的基础或临床医学知识,同时又有使用和操作先进的视听传播工具的能力,并懂得医学教育和视听教育的规律,它涉及到多学科跨行业的专门知识,这种对视听教师的特殊要求是很难由单     

血液滤过视听教材的制作与应用

在经济全球化和我国加入WTO的大背景下．教育质量是我国参与国际竞争并取得成功的关键因素。近年来高校扩招、学生人数增加，医学领域知识的更新速度更快，专业内容均符合循证医学的证据圈。在实践教学工作中，病人不愿意示教的情况越来越严重嗍，作为高等医学院校的教师，在提高医疗水平的同时，教师应指导学生增进知识，医学生课程多，内容丰富，老师教学任务重，涉及血液滤过内容时，学生感觉难以理解和掌握，运用多媒体的手段，就可以将所需的图片插入课件，按照讲课的需要随时播放，大大增加授课的连贯性，提高教学效果陶，在教学过程中，血液滤过是重点内容，如何提高教育质量十分重要。     

谈谈“藏象”视听教材研制中的特技应用

“藏象”是中医基础理论的关键部分,用电视片的形式表现难度大,我们借助了电化教学的高级手段“电子特技”,经过刻苦的钻研,克服了种种困难,终于完成了此片。《藏象》片形象生动,声画并茂、直观易懂。是一部高质量、高水平的科研专题片。该片用鲜明的图象将难点化繁为简,片中有３０多处使用了特技。其中３５号镜头同时使用了三台摄像机、一台放像机来制作肾藏真阴,而寓元阳理论的特技。（见图１）按照赵献可人体肾中太极图的设想,我们将太极图旋转起来,又迭上婀娜的舞姿与拳击运动的图象。从而体现了肾阴肾阳相互依存、相互制约,…     

视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

麻醉学视听教材的研制及其教学效果

随着麻醉学理论的发展,麻醉技术和技能也不断提高和完善。我校麻醉学理论课学时数由原8学时增至20学时。由于临床实践机会甚少,需要一部完善的视听教材,而多年前摄制的录像片已远远落后于目前的麻醉临床技术和技能的迅速发展,尤其是与危重医学紧密相关的各种监测技术的发展。为此,我们编制了一套适应目前麻醉教学需要的视听教材。一、基本内容根据现代麻醉学理论,参考国内外最新教材,结合多年临床教学的实践经验,本着具有创新性、实用性的原则进行编写。1.全身麻醉。既要强调全身麻醉的原则,又要使学生了解整个麻醉过程中所经历的各个步骤。…     

核医学视听教材的制作应用及教学方法改革初探

核医学是研究核技术在医学中应用及其理论的综合性边缘学科。它是核技术和医学发展的一门新兴学科。该学科涵盖面广．涉及核物理、药学、计算机技术、细胞杂交技术、分子生物学等诸多方面．内容繁杂抽象．因此在以往的核医学教学中存在很多困难。     

牙周病视听教材的问卷调查分析

通过对口腔医学和临床医学学生观看牙周病的检查和诊断视听教材后的问卷调查,了解学生对牙周病检查和诊断的掌握情况,并进行分析。学生一致认为该视听教材是一部帮助理解理论、加深记忆、指导实践操作的很好的教学片。     

人的心理世界与视听教材编制规律

经过多年的实践,不少视听教育者都在不断地总结编制教材的经验,形成了一定的编制规律。包括旖略良好的教学技巧,揭示相应的教学内容,把握恰当的教学节奏,以提高理想的教学效果。然而,有些视听教材的问世,只是机械地将教科书中易于表现的理论重述在画面里,并未从创意求新的编导角度去引导学生捕捉教科书中不易表     

视听教材目录上网的程序设计

在已建立了校园局域网的大中专学校，校园网各类信息的建立和网上查询，是校园网建设的一个重要内容。在电化教学方面，视听教材目录的上网查询和处理，对教师的网上备课和各学科申购视听教材将带来方便。     

医学视听教材画面的意象语言形式

在医学教育中,电视教材这一视听觉认知形态在教育信息的交互过程中,已很大程度的改变了教育者与受教育者交流的思维习惯,它使教育双方都获得了一种新的交互能力,用以感受和理解这种不断变化着的文化形式。随着电视文化教育体系的发     

高等医学院校教材改革刍议

当前科学技术迅猛发展，知识总量急剧增加，更新周期大大缩短。为适应现代教育的发展，加速我国目前高等医学院校现行教材的改革，已成为当前刻不容缓的大事。1．对高等医学院校现行教材的几点看法1．1缺乏培养学生创造性思维能力。当代科学技术进入飞速发展阶段，而我们的教材     

视听多媒体综合应用

视听媒体是用图象和声音储存与传递教育信息的媒体，对科技教育的发展起着重要作用。我国医学教育界大多数单位已装备了各种视听媒体的制作和播放设备，在国家卫生部统筹下．全国协作，共同制作了大量电视教材及幻灯教材。但是，如何发挥其作用，优化教学全过程仍是需要研究的重要课题。     

“注意规律”与视听教材设计

“注意”是一种心理现象,心理学的定义是:“注意是指人们的心理活动对外界一定事物的指向和集中。”实践证明,只有当人的注意力集中于某项活动时,才有可能获得满意的结果。学生的学习活动也是如此,良好的注意品质尤其是必不可少的心理因素。只     

组织学视听教材制作刍议

医学形态科学,其学科性质适合视听教学的特点,组织学更不例外。目前,组织学视听教材的制作与使用已很普遍,我校形态中心电视播放室常年从事组织学视听教学,接触和使用过较多的几种校内外编制的几种视听教材,其中某些效果确有不尽人意之     

临床医学视听教材的选题探讨

在临床医学视听教材的选题和制作中首先要突出"新"字,开发利用医学情报系统的信息资源,捕捉医学发展的新信息、新动态、新技术;其次要面向基层医院,通过调查了解情况,根据需要确定选题,突出实用;还要关注继续医学教育项目和动态,与国家级继续医学教育基地合作.文章就此进行了介绍.