影响产科健康教育的原因及对策

健康教育是卫生保健工作的重要方面,也是整体护理中的一项重要内容。为了使产科健康教育得以顺利发展,有效地推广、实施整体护理,使之健康、持久、深入地发展,我科在开展、实施健康教育的过程中,不断总结健康教育中存在的问题,寻找对策加以实施,使健康教育取得良好的效果。１ 影响健康教育开展的因素１．１ 护理人员短缺：由于经济体制的改革,在目前市场经济的环境下,医院不愿增加护士,以减少开支,因此护士的工作量相应加大。１．２ 护士对健康教育概念不清、认识不足：开展初期部分护士对健康教育的认识不足,认为健康教育是软…     

影响护理健康教育效果的因素及对策

护理健康教育是一种“以患者的健康为中心”的新型护理模式,但在现今护理健康教育实施过程中,存在着影响健康教育的因素,如：护理方面的因素、患者方面的因素、环境因素等。为了使健康教育发挥良好效果,并在护理工作中持之以恒地开展下去,针对上述因素采取相应的对策,如：更新护理人员的护理观念、掌握良好的交流技巧与教育技能、争取相关专业人员的理解和支持等,使之形成有效的健康教育。     

影响基层医院健康教育的因素与对策

健康教育是临床护理的重要内容之一。我院近 5年对病人实施健康教育 ,将病人健康教育贯穿于整个护理活动之中。通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能 ,调动病人积极参与护理活动 ,达到健康目的。本文就目前影响我院健康教育的因素与对策进行探讨。1　影响因素1 1　护理观念陈旧　传统的护理观念是束缚健康教育实施不容忽视的因素。长期以来 ,以疾病为护理中心 ,以执行医嘱为主要工作的功能制护理 ,使部分护士对健康教育还缺乏认识和理解 ,没有在护理的权限里发挥护士的专长 ,不能把健康教育贯穿在疾病治疗和护理操作全过…     

基层医院健康教育存在的问题与对策

健康教育是整体护理的重要组成部分，以患者为中心，贯穿在整个住院期间，但在临床护理工作中尚存在不少问题。一是护理人员的因素，大部分护理人员观念陈旧，对健康教育的重要性和必要性缺乏足够的认识；未经过系统培训，缺乏教育知识和技能；加上工作量大，时间紧张，健康教育流于形式，针对性不强。二是患者因素，对护理人员的信任度偏低，未能积极参与；对健康教育知识的理解和接受程度不同。故提出以下对策：加强教育，强化护士的健康教育意识；提高护士的健康教育水平；开展形式多样的健康教育；密切护患关系；教育方法灵活多变。     

临床护理人员健康教育的现状调查及对策

目的通过调查了解医院护理人员开展健康教育的现状以及存在的不足。方法采用自行设计的问卷对98名护理人员进行随机调查。结果大部分护理人员对健康教育有比较正确的认识,但部分护理人员工作方法不当;经常向患者进行健康教育的护士只占38．6％,绝大部分护士很少或从不主动向患者进行健康教育。80％以上的护士认为自己缺乏沟通技巧,得到这方面的指导也不多。不同职称的护士在对患者健康教育的重要性方面的差异有显著性（P〈0．05）。结论护理管理者要加强教育和管理,采取强有力的措施提供健康教育支持,提高护士健康教育能力和水平,从而激发和调动了护士的学习热情和对护理健康教育工作的积极性、创造性,明确护士在健康教育中的中心地位和作用,提高护理质量,营造和谐的护患关系。     

分组护理应用前后对护理质量影响的对比分析

目的：探讨分组护理在优质护理服务中的应用效果。方法选取2012年1－12月肿瘤科护理人员10人为研究对象;观察在2012年1－6月实施传统责任制护理和2012年7－12月实施分组优质护理两阶段对护理效果评价和护理质量。通过患者对健康教育知晓率、满意度、患者的依从性以及情绪状态、主动返院复查,以及护士对患者病情的掌握、健康教育的针对性、健康教育的连续性、病情观察的及时性、护患关系共10个方面来评估分组护理对护理质量的影响。结果实施分组护理后,患者对健康教育知晓、满意度、患者的依从性以及情绪状态、主动返院复查,以及护士对患者病情的掌握、健康教育的针对性、健康教育的连续性、病情观察的及时性、护患关系共10个方面评估均优于分组护理前,差异均有统计学意义（P＜0．01）,即实施分组护理后护理质量优于实施分组护理前。结论开展分组护理有利于提高护理质量及护士的综合能力,提高患者的满意率,深得病员、家属、医师、护士的欢迎及好评,值得推广。     

浅谈住院患者的健康教育

随着医学模式的转变 ,护理观念的更新人民生活水平的提高 ,人们对健康的需要也日趋迫切 ,因此 ,广泛开展健康教育已成为护理工作重要内容之一 ,但健康教育的开展在实际工作中却存在一些问题 ,现归纳总结如下。1　影响健康教育效果的因素1 1　观念陈旧 ,领导重视不够　由于受传统护理观念的影响 ,一些领导、还有一些护理人员只重视输液、打针等护理技术操作 ,而轻视健康教育工作在病人康复中所起的重要作用。加上院领导在健康教育工作开展情况方面没有强有力的监督、监控措施 ,而影响健康教育工作的顺利开展。1 2　患者及家属的不理解　由于…     

泌尿外科健康教育的特殊性及措施

随着新医学模式和新健康观的深入人心 ,健康教育工作已成为护理工作的重要内容 ,做好病区内健康教育对护士提出了更高的要求。由于各病区病种的不同 ,因而采取的方式、方法不同。泌尿外科由于专科特点 ,病人受封建观念的约束 ,对有的病痛羞于启齿 ,年轻护士如何在操作中取得病人的信任支持 ,如何尊重病人的隐私等工作方法是值得泌尿外科护士探索的问题。临床工作中通过有计划、有目的地健康教育 ,使病人在治病的同时了解健康知识 ,改变病人的健康行为 ,收到了提高患者生存质量和治疗效果的“双效益”。１护士的健康教育护士在护理工作中遇到…     

全髋关节置换手术患者围手术期健康教育

医院健康教育是贯穿于从患者入院到出院的各个阶段，成为检验整体护理效果，评价护理质量的重要指标。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的作用。如何保证患者得到及时有效的健康教育是护理人员应当思考的问题。对于全髋关节置换手术的健康教育，我们医生和护士一起作了大量的研究和思考工作，在其健康教育方面取得共识。     

浅析临床护理健康教育现状与对策

目的通过调查分析、探讨新形式下护理健康教育面临的问题。方法自行设计护士健康教育调查表,采用现场调查的方法发放问卷,从健康教育意识、健康教育观念、健康教育知识、健康教育技能四个方面对护士有无健康教育的知识和履行健康教育的能力进行测评分析。结果有24.2%的护士对健康教育的重要性有充分认识;33.3%的护士基本了解健康教育的专业知识;28.6%的护士有一定的健康教育技能;31.3%的护士有主动进行健康教育的意识。结论目前国内护理健康教育现状不容乐观,其客观评价水平处于初始阶段,存在诸多问题。     

ICU患者健康教育的特殊性及效果

随着健康观念的转变和整体护理的实施,病人的健康教育在护理工作中占有重要的地位。做好ICU患者的健康教育,是ICU护士的重要职责之一。     

心理护理在精神科实施中存在的问题及对策

１ 存在问题１．１ 患者方面：１．１．１ 相当一部分精神病患者无自知力，拒绝住院治疗，对医护人员抱有对立情绪。精神病患者多伴有不安、焦虑、恐惧、抑郁等症状，缺乏良好的心理状态，而良好的心理状态可以调动人体的内在康复能力，是保证心理护理有效进行的前提。１．１．２ 由于患者的文化程度不同，他们之间的理解力亦不同，对心理护理的需求及认识也存有相当大的差异。１．１．３ 患者存在着重治疗轻护理的观念：由于受传统观念的影响，患者认为护士只能打针、发药、对护士给其实施的心理护理缺乏信任，只相信医生的解释，影响了心…     

骨科住院患者护理服务满意度的调查

目的 了解护士所提供的护理服务是否满足骨科住院患者的需求。方法 采用护理部设计的护理服务满意度调查表,对本院120名骨科住院患者,进行随机调查。结果 骨科住院患者对所提供的护理服务满意度,最高是入院接待、微笑服务及语言文明,满意度98．3％,最低是健康教育方面,满意度89．2％。结论 加强健康教育,注重护士形象,增加直接护理时数,提高护理服务效果,是提高患者对护理服务满意度的重要手段之一。     

影响健康教育的相关因素及对策

教育健康是以患者和家属为对象 ,通过有计划 ,有步骤的教育过程 ,达到使患者增进健康意识 ,改变不良生活习惯 ,配合治疗护理的活动 ,是一项以满足患者需要为目标的过程 [1 ]。我院开展这项工作已有多年 ,现对影响健康教育的因素进行分析 ,并提出相应对策。1　影响健康教育的因素1.1　护士受传统模式的影响缺乏健康教育知识。随着护理学的发展 ,护理模式由过去以疾病为中心转化为以病人为中心 ,以人的健康为中心的整体护理。而健康教育是整体护理的重要组成部分。由于护士对健康教育的认识不足 ,加之缺乏健康教育的相关知识 ,很难满足患者对…     

浅谈护理职业风险的因素与管理对策

护理职业风险是从事护理服务职业、具有一定的发生频率并由护士承受的危险。近年来随着医疗水平及公共健康知识水平的提高，法律观念和自我保护意识的增强，医疗护理承担的风险越来越大，而现阶段对护理风险的管理仍缺少现成的经验，针对护理工作中存在的问题，提出几点管理经验，供护理管理者参考，现报告如下。1护理职业风险的相关因素1．1护士方面的因素①由于护理人员技术水平低下，对各科技术操作及仪器的使用不熟练，经验不足或操作技能不高而对患者安全构成威胁；②护士责任心不强，缺乏慎独精神，不严格执行操作规程，造成有章不循；③护士承受家庭、社会、工作等多重压力，长期处于疲劳的工作状态，工作时不能集中精力，致使判断失误而出现护理差错，甚至造成医疗事故；④护士的法律意识淡薄，不会用法律的手段保护自身及患者的合法权益。     

门诊护士开展健康教育的方法与体会

随着医学模式和护理观念的更新,在以患者为中心的护理模式下,门诊护士在开展高水平健康教育工作中起着重要的作用。门诊是医院就诊患者的重要阵地,是医院工作的第一线,健康教育是有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。     

护理健康教育的影响因素分析及对策

本文总结了护理健康教育的影响因素,采取相应的人性化高水平护理对策,提高了护理健康教育的效果和患者或家属健康知识水平,提高了患者对护士的信任度、满意度。     

胆石症手术患者的健康教育

健康教育是护士在自己的岗位上通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动,教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。针对胆石症手术患者的特点,在工作中注重健康教育,使患者在有限的时间内对疾病康复知识、自我保健的知识、自我护理能力从知道到理解,从理解到积极配合治疗和护理。     

健康教育在泌尿外科围术期护理中的应用

目的探讨健康教育在泌尿外科围术期护理中的应用模式和实施效果。方法对2010年6月-2011年12月择期手术的1082例开展全程规范化、个性化护理健康教育。结果患者对疾病的健康知识知晓率达99．O％,对护士工作的满意率达98．7％。结论对泌尿外科围术期患者开展全程规范化、个性化健康教育,可有效提高护理质量、护士综合素质和患者满意度。     

眼科门诊护理风险因素及防范策略初探

目的:探讨眼科门诊护理中存在的风险因素及采用现代护理观念施行健康教育对患者的护理效果。方法:对眼科门诊风险因素进行总结,并采用健康教育宣传栏、个别指导、视频教育等不同形式的现代护理观念对患者进行护理,分析患者康复情况。结果:眼科风险因素分为患者自身因素、护理人员的因素、环境因素、管理因素。通过各种不同形式的健康教育提高了眼科门诊患者的健康意识,简化了就诊流程,维持了良好的就诊秩序及诊疗环境,可促进患者康复。结论:针对眼科门诊病例特点制定的科学合理的门诊健康教育措施可减少患者并发症,避免医疗纠纷的发生。