健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响

目的：探讨健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响。方法：42例维持性血液透析患者随机分成两组，观察组22例，对照组20例，观察组在常规治疗护理基础上进行全面系统的健康教育，而对照组仅做常规的治疗护理，12个月后，比较两组患者的GLQZ生活质量指标。结果：观察组与对照组相比生活质量明显提高（P＜0．01）。结论：经过全面系统的健康教育，维持与对照组相比血液透析患者的生活质量有明显提高。     

健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响.方法42例维持性血液透析患者随机分成两组,观察组22例,对照组20例,观察组在常规治疗护理基础上进行全面系统的健康教育,而对照组仅做常规的治疗护理,12个月后,比较两组患者的GLQZ生活质量指标.结果观察组与时照组相比生活质量明显提高(P＜0.01).结论经过全面系统的健康教育,维持与对照组相比血液透析患者的生活质量有明显提高.     

综合护理干预对老年慢性肾衰竭维持性血液透析患者治疗依从性及生活质量的影响

目的:探讨综合护理干预对老年慢性肾衰竭维持性血液透析患者治疗依从性及生活质量的影响。方法:选取2013年3月~2017年2月我院收治的老年慢性肾衰竭维持性血液透析患者82例,随机分为对照组与观察组各41例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予综合护理干预。比较两组患者治疗依从性及护理前后生活质量评分。结果:观察组治疗依从性明显高于对照组(P0.05);干预后,观察组SF-36评分高于对照组(P0.05)。结论:给予老年慢性肾衰竭维持性血液透析患者综合护理干预,可有效提高患者治疗依从性,改善生活质量,值得推广应用。     

人性化护理对慢性肾衰竭行血液透析患者生活质量的影响

目的:探讨人性化护理应用于行血液透析的慢性肾衰竭患者的临床效果。方法:将92例行血液透析的慢性肾衰竭患者随机分为实验组(n=47)和对照组(n=45)。对照组给予常规护理,实验组给予人性化护理。结果:实验组生活质量评分显著优于对照组(P0.01)。结论:对行血液透析的慢性肾衰竭患者采取人性化护理,可以显著提高患者舒适度,改善患者生活质量,值得在临床上应用和推广。     

综合健康教育对维持性血液透析患者健康知识及生活质量的影响

目的：探讨综合健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法将我院2012年1月至2013年2月收治的86例维持性血液透析的患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育,观察组制定护理计划,采用综合性健康教育,比较两组患者的护理效果。结果观察组健康知识得分高于对照组,并发症少于对照组,焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在躯体功能、社会功能、心理功能等生活质量方面的评分均显著高于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论综合健康教育可有效提高维持性血液透析患者的自我保健知识,减少并发症,改善治疗期间的生活质量。     

健康教育对维持性血液透析患者生活质量和心理状况的影响

目的探讨健康教育对维持性血液透析患者生活质量和心理状况的影响。方法将我院68例维持性血液透析患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强健康教育指导,比较两组患者出院前的生活质量和护理前后的心理状况。结果观察组护理后在总体健康、躯体疼痛、活力等生活质量方面的评分均显著优于对照组（P〈0.05）。护理后观察组的SDS、SAS评分改善显著优于对照组（P〈0．05）。结论健康教育有利于改善维持性血液透析患者的不良情绪,提高的生活质量。     

健康教育对老年慢性肾衰竭病人生活质量的影响

世界卫生组织规定,在亚太地区60岁以上者确定为老年人。随着年龄的增加,老年人因各类系统性疾病或慢性肾脏病的慢性进展可发生慢性肾衰竭,而老年人口迅速增长,老年慢性肾衰竭病人诊治问题也日益突出。     

健康教育对老年慢性肾衰竭病人生活质量的影响

世界卫生组织规定,在亚太地区60岁以上者确定为老年人.随着年龄的增加,老年人因各类系统性疾病或慢性肾脏病的慢性进展可发生慢性肾衰竭,而老年人口迅速增长,老年慢性肾衰竭病人诊治问题也日益突出[1].老年病人因年龄大,主观意识强,对疾病认识程度低等造成不能很好遵从医嘱,因此在给予老年病人药物治疗的同时,加强病人及家属的健康教育对延缓肾衰竭,提高病人生活质量有非常重要的意义.     

人性化护理对慢性肾衰竭行血液透析患者生活质量的影响

选取我院行血液透析的慢性肾衰竭患者100例,随机均分为研究组和对照组各50例。对照组采取常规护理方法,研究组在常规护理的基础上增加人性化的护理措施。研究组在情感指数、一般情感指数、健康指数、生活满意度等方面的得分都高于对照组。在临床护理中,人性化护理对行血液透析的慢性肾衰竭患者的生活质量来说是非常有益的。可以显著的改善血液透析患者的负面情绪,改善患者的生活质量,利于医患者之间保持良好的关系,使患者病情的较快好转。     

慢性肾功能衰竭行维持性血液透析患者生活质量与社会支持的相关性调查分析

目的探讨慢性肾功能衰竭行维持性血液透析患者生活质量与社会支持的相关性。方法调查92例慢性肾衰竭行维持性血液透析患者的社会支持情况,并与正常对照组进行比较,分析慢性肾衰竭行维持性血液透析患者生活质量与社会支持的相关性。结果慢性肾衰竭行维持性血液透析患者的社会支持与正常对照组比较,差异有显著意义（P〈0.05）;生活质量与其社会支持呈正相关（r=0.684,P〈0.05）。结论慢性肾衰竭行维持性血液透析患者得到比正常人高的社会支持,其生活质量与社会支持密切相关,护理过程中重视社会支持可改善护理效果,提高慢性肾衰竭行维持性血液透析患者的生活质量。     

认知行为干预对慢性肾衰竭患者生活方式及生活质量的影响

目的：探讨认知行为干预对慢性肾衰竭中的应用效果。方法将60例慢性肾衰竭患者随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用认知行为干预,比较2组护理效果。结果观察组在自我实现、健康责任、营养等生活方式方面的评分高于对照组,健康信念优于对照组,2组比较差异有统计学意义（P＜0．05）;观察组在躯体功能、角色功能、社会功能等方面的生活质量及护理满意度高于对照组,2组比较差异有统计学意义（P＜0．05）。结论认知行为干预能够有效地改善慢性肾衰竭患者的生活方式,提高生活质量。     

强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响

目的 探讨强化系统健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响.方法 将2010年7月～2011年3月接受血液透析的162例患者设为观察组,2009年7月～2010年3月接受血液透析的150例患者设为对照组,对照组实施常规健康知识宣教,观察组进行健康强化教育,包括护理人员自身专业知识培训、对患者介绍血液透析注意事项、内瘘的按压和护理、药物及饮食、控水指导等,比较两组护理质量.结果 观察组对血透室护理工作满意率、高血压控制达标率、高血钾危急值发生率、非透析时间急诊透析就诊率、内瘘堵塞率、血磷达标率等护理质量指标与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 强化系统健康教育可明显提高血液透析患者对疾病的认识和自我管理能力,提高其治疗依从性.     

维持性血液透析患者的健康教育干预与生活质量

背景:虽然终末期肾病行维持性血液透析患者的生理健康水平相对平稳,长期生存率有明显提高,但这些患者的心理健康问题并未得到相应的重视.目的:探讨健康教育干预对于维持性血液透析患者生活质量的影响.方法:选择维持性血液透析患者72例,其中男38例,女34例,年龄27～86岁,给予持续健康教育3个月,采用SF-36生活质量量表对患者健康教育前后生活质量进行评估,并分析影响患者生活质量的相关因素.结果与结论:血液透析患者生活质量与年龄、家庭支持、透析时间、透析次数、费用类型、经济收入、残余尿量、合并症、每周运动时间及临床指标之间的相关系数均具有显著性意义(P均< 0.05);进一步对血透患者进行健康教育,干预后生活质量(生理健康、心理健康)较前明显改善(P < 0.05或P < 0.01).并发现血液透析患者心理健康水平对生活质量的影响大于生理健康状况对生活质量的影响.说明对维持性血液透析患者实施健康教育可以提高其生活质量.     

维持性血液透析患者的健康教育干预与生活质量

背景：虽然终末期肾病行维持性血液透析患者的生理健康水平相对平稳,长期生存率有明显提高,但这些患者的心理健康问题并未得到相应的重视。目的：探讨健康教育干预对于维持性血液透析患者生活质量的影响。方法：选择维持性血液透析患者72例,其中男38例,女34例,年龄27～86岁,给予持续健康教育3个月,采用SF-36生活质量量表对患者健康教育前后生活质量进行评估,并分析影响患者生活质量的相关因素。结果与结论：血液透析患者生活质量与年龄、家庭支持、透析时间、透析次数、费用类型、经济收入、残余尿量、合并症、每周运动时间及临床指标之间的相关系数均具有显著性意义（P均〈0.05）;进一步对血透患者进行健康教育,干预后生活质量（生理健康、心理健康）较前明显改善（P〈0.05或P〈0.01）。并发现血液透析患者心理健康水平对生活质量的影响大于生理健康状况对生活质量的影响。说明对维持性血液透析患者实施健康教育可以提高其生活质量。     

健康教育对维持性血液透析患者的护理干预

健康教育是提高维持性血液透析患者生活质量的重要手段。通过教育，患者对疾病、治疗及自身状况会有更深的了解，从而提高治疗的依从性，及时发现病情的异常变化和获得更好的生活质量，这对提高患者的生存率，促进其最大程度地回归社会，有着极其重要的现实意义。现将健康指导内容报道如下。     

维持性血液透析患者的健康教育

目的为有效延长终末期肾衰竭患者的生命，提高患者生存质量，通过临床研究探索对患者进行健康教育的重要性以及具体方法。方法施教方法因人而异，计划性指导与随机性指导相结合。对92例维持性血液透析患者通过护士与患者及其家人进行交谈、电话咨询及发放宣传单等形式进行健康教育，教育内容包括透析治疗的目的、过程及注意事项等。结果通过有目的、有计划的健康指导，增强了患者及其家属战胜疾病的信心，提高了患者的自我管理能力及治疗配合度，减少了透析并发症的发生，保证了充分透析，有效提高了患者生存质量。结论在维持性血液透析的临床实践中，对患者的健康教育是治疗有效进行的前提和关键。应该引起充分重视，并不断提高医护人员进行健康教育的水平，改进其方式。     

维持性血液透析患者生活质量影响因素及健康教育研究进展

维持性血液透析（简称为血透或MHD）是终末期肾脏病（ESRD）的主要替代性治疗方法,接受MHD治疗的患者占透析总人数的90％左右^[1]。终末期肾脏病患者所特有的身体不适,过度依靠他人,失去原有的社会角色和对未来的迷茫等这些医疗、社会及心理方面的困难,显著影响其生活质量。生活质量（healthvelatedqualityoflife,HRQOL）是指在不同文化和价值体系中的患者个体及其目标、期望、标准所共同关心的有关的生活质量的体验,     

加强家属健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响

目的:探讨加强家属健康教育对维持性血液透析患者生活质量的影响。方法:选择20例维持性血液透析患者在接受常规治疗的同时,对家属实施健康教育6个月,采用SF-36量表评估对家属实施健康教育前与健康教育6个月时患者的生活质量,比较家属健康教育前与健康教育后患者的生活质量有无差异。结果:对家属实施健康教育6个月时患者SF-36量表8个维度在PF、RP、GH、VT、SF、RE、MH方面得分显著高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05)。结论:加强家属健康教育可提高维持性血液透析患者生活质量。     

护理干预对维持性血液透析患者生活质量的影响

目的:探讨护理干预对维持性血液透析(HD)患者生活质量的影响.方法:对60例维持性HD患者采用KDQOL-SFTM量表评定患者的生活质量后,对其进行健康教育、饮食管理、心理指导、促进家庭及社会支持等干预措施,比较干预前后患者生活质量的差别.结果:护理干预后患者生活质量有所提高,与干预前比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:终末期肾病(ESRD)患者护理干预后生活质量有所提高,说明护理干预对于改善HD患者的生活质量具有重要意义.     

健康教育对血液透析病人生存质量的影响

2003年1月-2007年12月对广东省韶关市中医院血液透析室70例慢性肾衰竭行血液透析病人进行健康教育,对病人进行心理、饮食、用药指导、动静脉内瘘保护等教育.结果进行健康教育的病人疾病知识增加,自我保护能力增强,积极地配合治疗,提高了病人的生活质量,护士自身的素质也得到提高.