共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
针灸疗法作为中医传统的治疗方法,至今为广大群众所接受,随着社会的发展,现今青少年近视的发生越来越多,针灸对治疗青少年近视眼有其独特作用,且具有操作简单安全、无痛苦、无副作用、经济实惠等优点被患者所接受。 相似文献
2.
高度近视已成为致盲眼病的首要原因。近视程度大于600是高度近视,可产生一系列病理性改变,比如玻璃体浑浊、视网膜裂孔、黄斑变性、视网膜脱离、青光眼、白内障,均可造成视力下降,甚至失明。那么,作为家长应该如何帮助孩子保护自己的眼睛,积极预防近视的发生呢? 相似文献
3.
4.
5.
目前治疗近视的方法有两种,即手术方法和非手术方法。手术方法虽然已经被一些医生和患者所接受,但是手术所造成的并发症和眼组织的不可逆转的改变,仍然使大多数患者有所顾虑。非手术方法主要有戴眼镜、睫状肌麻痹药物和角膜矫形学(即OK镜)。由于戴眼镜有诸多不便,而且不能阻止近视的发展;睫状肌麻痹药物(如市售的双星明眼药水、阿托品等)的疗效尚不肯定,因此,OK矫正镜更为人们所青睐。 OK镜是采用高透氧的半硬性材料制成的特殊隐形眼镜(包括治疗镜和固定镜)。OK镜对角膜产生压力使其变形,降低了角膜屈折力并缩短眼轴,以达到治 相似文献
6.
近视眼是指看近物正常,望远处目标模糊不清的一种屈光不正性眼病.中医称之为"能近怯远症",认为青少年近视的形成与先天肾精亏虚、后天肝血不足以及久视耗伤精血有关.随着生活学习环境的改变,青少年近视发生率呈明显上升趋势,这严重影响了青少年的生活学习质量,更有可能引起多种并发症,如玻璃体异常、青光眼等.中医针灸在治疗近视方面积累了大量理论和实践经验,效果良好值得我们学习.本文对近些年来青少年近视的中医治疗文献进行了整理和分析,现分述如下. 相似文献
7.
目的 探讨近视性黄斑裂孔视网膜脱离手术方式选择原则.方法 选择近视性黄斑裂孔视网膜脱离患者72例75眼,根据黄斑裂孔底部呈红色(红孔)或白色(白孔),后巩膜葡萄肿形态等选择手术方式.所有病例分三组:A组行16% C2F6充气性视网膜固定术(26例26眼),B组行玻璃体切除联合16% C2F6眼内填充术(23例26眼),C组行玻璃体切除联合硅油填充术(23例23眼),并进行6~16个月的随访观察.结果 A组患者一次手术复位率69.2%(18/26),B组为73.1%(19/26),C组为87.0%(20/23),三组比较差异无统计学意义(P=0.3184).结论 近视性黄斑裂孔视网膜脱离患者根据视网膜脱离手术原则选择手术方式,均可获得良好的视网膜复位. 相似文献
8.
某学者提出:“世界上只有中国在推行眼保健操,而中国学生的近视率却排世界第二。”眼保健操到底是保护视力还是有害视力?青少年近视到底要何预防呢? 相似文献
9.
10.
11.
青少年近视已成为目前全球发病率最高的屈光不正,它严重危害青少年的身心健康。青少年近视的治疗目前仍是困扰眼科界的难题之一。本文通过对近5年国内青少年近视的治疗研究进行综述,主要包括药物治疗、手术治疗、光学矫正等,以期为临床治疗提供决策及依据。 相似文献
12.
13.
框架眼镜是一种直接、有效的矫正方法,但矫正高度近视、散光存在视力和视觉效果不够好,而且青少年近视患者往往配戴后1年甚至半年就感觉视物模糊,必须更换眼镜;而RGP在矫正屈光不正时,不受屈光度、散光程度、屈光参差的限制, 相似文献
14.
15.
16.
17.
目的 探讨健康教育对阳江地区青少年近视防控的效果。方法 选取阳江光明眼科医院视光门诊就诊的青少年患者500例为研究对象,采用随机数据表法将其分为观察组和对照组各250例,每组500眼,对照组常规治疗,观察组在常规治疗的基础上定期进行健康教育,观察比较两组青少年近视患者6个月后等效球镜度数达到-2.00DS的人数、等效球镜度数增加幅度、真性近视眼数变化情况。结果 治疗6个月后,观察组等效球镜度数达到-2.00DS的人数、等效球镜度数增加幅度、真性近视眼数均少于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对阳江地区青少年近视患者进行健康教育,有利于改善其近视的发展。 相似文献
18.
19.
目的探讨健康教育对小学生预防近视的效果评价。方法随机抽取一所小学一~五年级477名学生进行视力检查。在对其预防近视健康知识宣教的前后,用《中、小学生近视相关因素知晓率调查问卷》进行测试。结果调查对象对视力相关因素的知晓率显著提高。结论健康教育对小学生预防近视是切实可行的;要加强对小学生预防近视的健康教育知识培训。 相似文献
20.
目的:调查佳木斯市某校小学生和中学生的近视现状,对近视学生通过合理膳食、加强体育运动和佩戴蓝光防护眼镜的措施进行综合干预,探讨综合干预方案对学生视力的影响情况,为今后近视防控工作的实施提供一定的科学依据。方法:采取普查的方法,对小学生212人,初中生146人,进行眼科检查,并进行干预。干预时间为9个月(2019年1月1日—2019年10月10日),分析并比较干预前和干预后学生视力的变化。统计分析使用R 4.0.2软件,非正态资料采用秩和检验,计数资料采用卡方检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果:共有358名学生参与本次调查,其中小学生212人,初中生146人;干预前视力正常127人,异常231人;干预后视力正常176人,异常182人,干预前后差异有统计学意义,视力好转49人,转好率21.21%。干预前与干预后对比,联合光度变化和屈光度变化,差异有统计学意义(P<0.001),好转人数男生和女生相比,差异无统计学意义(P>0.05),干预措施对屈光不正有效,无性别差异。干预前和干预后裸眼视力变化具有统计学差异(P<0.001),综合干预后学生裸眼视力有所提高。结论:通过改变饮食习惯、合理膳食,加强体育运动,蓝光眼镜防护的综合干预措施对小学生和中学生近视的防控有一定的效果。 相似文献