多媒体案例教学在神经外科见习中的应用探讨

目的：探讨在神经外科见习教学中改进教学方法,培养学生的临床思维及解决问题的能力。方法：在神经外科见习教学中引入多媒体案例教学。结果：得到了实验班88．5％同学的赞成。结论：多媒体案例教学在神经外科见习教学中的应用,使学生了解学科全貌,培养了综合能力。     

"互联网+"时代微课在临床护理教学中的应用价值分析

目的 评定互联网+时代微课教学方式运用于临床护理教学管理工作中的意义.方法 数据来自于2018年2月—2020年9月在该医院学习的40名护士对应评估内容,在随机分组干预后,各20名,组建组别方法依据随机数字表方式,研究组采用互联网+时代微课教学方式,参照组采用常规教学方式,研究各组护士理论基础护理知识考查分数、...     

移动互联网在远程动态心电监测系统中的应用

以移动互联网作为远程动态心电监护系统的数据传输工具，使病人随时随地都可以做心电监测，实现真正意义上的远程动态心电监测。文章简述了该远程动态心电监测系统，并详细讨论了移动互联网如何实现心电数据传输和反馈诊断信息。     

翻转课堂在高中英语教学中的应用分析

为了深入贯彻落实全新教育方针,提高英语课堂的教学质量和效率。本文将以高中阶段的英语学习为切入点,对翻转课堂的优势进行分析和探讨,并针对其自身在英语课堂中的应用作出讨论,阐述相应的方式方法,希望能有所帮助。     

雨课堂辅助PBL教学在泌尿外科学临床见习中的应用

[目的]探讨雨课堂辅助基于问题学习(Problem-based Learning)案例教学在泌尿外科临床教学中的运用效果,为提高教学质量提供新思路.[方法]选择昆明医科大学第三临床学院2016级五年制临床医学专业4大班59名学生作为教学对象,以1、2、3小班30名学生为实验组,4、5、6小班29名学生为对照组.实验组采...     

移动互联网数据技术在艾滋病防控中的应用

随着移动互联网的普及,移动数据收集等相关技术被广泛应用于艾滋病防控领域.近年来,在移动客户端微信和问卷星等软件的帮助下,众多研究者开展了大量艾滋病相关调查研究.移动网络调查也已经逐渐成为网络调查的主要形式.在艾滋病流行趋势预测、早期预警、预防艾滋病宣传教育、动员检测、项目管理以及艾滋病防控措施的效果评价等方面,移动互联...     

递进式教学法在神经外科临床见习带教中的应用

目的探讨递进式教学方法在神经外科临床见习的教学效果。方法在本科生的神经外科临床见习教学中采用由定位至定性诊断、由结构到功能、由二维至三维的多层面、多角度的递进式教学,做到深入浅出地分析神经外科疾病的基础知识和临床治疗。结果神经外科临床见习带教中应用递进式教学法不仅加强了学生对疾病的认识和理解,而且提高了学生的学习兴趣。结论递进式教学法是能够提高临床见习效果的好方法。     

移动互联网在预防老年人跌倒及其不良预后中的应用

随着互联网的普及和信息技术的不断发展,移动互联网的功能和多样性不断增加,在防跌倒领域发挥着越来越重要的作用。笔者主要分析移动互联网的构成及特点,对移动互联网技术应用在老年人跌倒风险识别、开发利用预防跌倒相关设备等方面进行探讨,阐述移动互联网在老年人预防跌倒中为老年人提供个性定制化支持及其不良预后中的应用优势,为护理人员提供更好的学习交流平台、开展实时协作,提供数据信息和辅助工具,提高护理人员工作效率,以期降低老年人跌倒发生率,减少意外伤害,提升老年人的生命质量和幸福感。     

浅析翻转课堂在妇产科学教学中的应用

目的：探讨翻转课堂在妇产科学教学中的具体应用效果。方法：选取某医科大学2014-2015学年医学专业学生共110例,作为本次研究的对象。两组学生采用相同的教材和同一组授课老师。其中传统组学生采用传统多媒体课件教学的方式进行授课,而实验组学生采用翻转课堂教学的方法进行教学。结果：实验组学生在宫颈癌、产后出血、异常分娩三章学习平均成绩分别高于传统组,分别为87.8分、86.6分、88.6分,而对照组分别为：81.7分、79.6分、82.3分,差异具有统计学意义,P＜0.05。结论：翻转课堂教学能够显著提高妇产科学教学效果,值得推广应用。     

移动互联网产品及电子设备在高血压管理中的临床应用研究进展

高血压是临床最常见的慢性疾病,其危险因素较多,严重威胁人类健康,同时,由于高血压人群的基数庞大,发病又有年轻化趋势,而且大多数高血压患者的血压控制情况较差.因此,提高患者对疾病的知晓率,增加血压筛查频次,减少相关并发症的发生,提高患者依从性是高血压管理的关键.随着信息互联网技术的高速发展及人们对疾病认识的提高,新一代移...     

PBL教学法在脑外科临床带教中的应用研究

目的探讨PBL教学法在脑外科教学中的应用效果，以提高临床实习医师教学质量。方法选择本院脑外科本科实习生120人，随机分为传统教学组和PBL教学组各60人。对两组实习生考试成绩及自我评定进行综合比较。结果两组实习生阶段考试成绩差异无统计学意义（P〉0．05）；PBL教学组期末考试、附加题成绩及五项能力自我评定结果均明显优于传统教学组（P〈0．05）。结论PBL教学模式能很好地训练实习生的临床思维，培养其采集病史、综合分析、文献检索、语言表达和探索创新等方面能力，全面提高实习生教学质量。     

探讨基于微信群的翻转课堂模式在外科护理教学中的实践应用效果

目的在微信群的基础上,研究外科护理教学中应用翻转课堂的效果。方法将2018年2月-2019年2月该学校外科护理专业的两个班级作为研究对象,根据教学方式的不同对研究对象进行分组,即实验组89名,实施基于微信群的翻转课堂教学模式,对照组87名,实施传统的教学模式,对比两组学生的教学效果。结果经过实验分析表明,实验组学生的知识掌握的能力得到了显著提高,学习积极性较高,实践能力以及自主学习能力也得到了显著的提高,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科护理教学中实施基于微信群的翻转课堂教学模式,有较好的效果,不仅强化了学生的基础知识以及技能,还激发了学生学习的积极性,可以更好地适应教学环境。     

基于案例的翻转课堂在卫生统计学实验教学中的应用研究

目的探讨翻转课堂在卫生统计学实验教学中的应用效果。方法整群抽取某医科大学医学信息与信息资源管理专业大三4个班的101名本科生作为研究对象,其中2个班51人作为干预组实施翻转课堂教学模式,另外2个班50人作为对照组实施传统教学模式。课程结束后进行教学效果评估并对干预组学生进行问卷调查。结果干预组的操作成绩、笔试成绩及总评成绩与对照组相比差异均有统计学意义(t=5.095,P<0.001;t=2.357,P=0.020;t=3.052,P=0.003),干预组的考试成绩高于对照组,平均分别高出5.70、5.56和5.57分。调查结果显示,所有问题评价"同意"、"说不清楚"、"不同意"的百分比差异均有统计学意义(P<0.01),肯定翻转课堂的比例高于持犹疑态度和否定态度的比例。结论在卫生统计学实验教学中采用翻转课堂是可行的,且教学效果较好,可以提高学生的应用能力和理论知识水平。     

借助互联网及移动客户端优化门诊服务流程

目的探讨基于互联网及移动客户端优化医院门诊服务的价值。方法以北京某公立医院为研究样本,梳理门诊服务流程,提出优化门诊服务流程方案。结果传统就医模式下医院门诊服务流程繁琐、反复排队,即诊区待诊、挂号、缴费等待时间长,而医技待检时间较短;优化医院门诊服务后,挂号、检查缴费、取药缴费、取药所需时间明显缩短（P＜0.05）,患者就医满意度明显提高（P＜0.05）。结论基于互联网及移动客户端的医院门诊服务流程,有效缓解了门诊部患者人流量积压,可为优化公立医院门诊服务提供参考。     

神经外科临床带教方法的探讨

神经外科专业性强,涉及的神经解剖、神经生理、病理等内容广泛,临床病例复杂多样,学生很难掌握,神经外科的课堂讲授内容较多而授课时间相对较少,采用传统教学手段难以完成。我们通过探讨现在流行的PBL教学法,多媒体教学法和病例讨论教学法的优缺点,扬长避短,寻求出针对不同层面的学生,能够有效提高教学质量的最佳方法。     

循证护理在神经外科临床中的应用

为加强循证护理在神经外科领域的应用与研究,本文总结了本院神经外科开展循证护理的情况,旨在帮助护理工作者认识循证护理,运用循证护理,为患者提供更优质的护理服务。     

循证护理在神经外科临床中的应用

为加强循证护理在神经外科领域的应用与研究,本文总结了本院神经外科开展循证护理的情况,旨在帮助护理工作者认识循证护理,运用循证护理,为患者提供更优质的护理服务。     

生物医学信号处理网络在线课程设计与教学研究

目的:建设生物医学信号处理网络在线课程,探索在线课程学习和课堂教学相结合的混合式教学模式,提高课程教学效果。方法:根据课程大纲委托专业在线课程制作公司录制教学视频,在中国大学MOOC网上线开课。授课过程分为线上学习和课堂学习两部分。课堂教学之前学生在线进行预习,课堂上教师有针对性地讲解重难点问题,课后学生在线进行复习,完成在线测试,并可在线与教师进行讨论。结果:教学实践表明,该混合式教学模式可有效提高学生的自主学习能力和学习效果,且学生对老师的各项评教指标明显提升。结论:生物医学信号处理网络在线课程结合课堂教学的教学模式可做到优势互补,有效提高该课程的教学效果。     

全科军医 MOOC 教学实践

介绍 MOOC 的模式特点及发展历程,分析我国全科军医培养体系的现状,以及 MOOC 在该体系中的应用现状。深入阐述 MOOC 应用于全科军医培养体系中的优点,论述 MOOC 在全科军医培养体系中的应用应分为三个过程：一是以全科军医规范化培养基地为单位建立院本 MOOC 体系,二是以军医大学为中心建立院校 MOOC 联盟,三是建立全军 MOOC联盟并实现国际 MOOC 合作。     

互联网上常用医学搜索引擎应用探讨

选择适用的搜索引擎和掌握正确灵活的检索方法是获取有价值信息的关键。通过搜集互联网上常用的医学搜索引擎进行比较分析，根据用户的需求提出了检索路径和使用技巧，针对当前国内中文医学搜索引擎发展滞后的现状提出一些建设性意见。