以实行飞行人员疗养整体护理为契机全面提高护理质量

针对飞行人员健康疗养护理的特点，推行飞行人员健康疗养整体护理，通过在院疗养，确保了飞行人员利用短时间最大限度地调整了身体和心理，使飞行人员的身心，社会，文化等需求得到了满足，恢复了疲劳，增强了体质，提高了疗养效果。     

建立科室三级质控体系全面提高护理质量

目的 :调动护士质量管理的参与意识 ,提高科室护理质量。方法 :建立科室三级质控体系 ,即质控员—质控组长—护士长三级质控网络 ,每月开展科室护理质量的检查、讨论、分析、总结。结果 :质控体系能及时发现工作中的薄弱环节及纠纷隐患 ,全面提高护理质量。结论 :科室三级质控能有效促进全员性、全面性、全过程性的质量管理 ,挖掘护士的工作潜能 ,是护理质量控制的有效方法之一。     

建立科室全程质量控制体系全面提高疗养院护理质量

调动护士的质量管理和参与意识,实施激励机制,保证和提高护理质量.科室建立质控体系,全科护士共同参与质控检查,完善各项考评标准,定期考评,考评结果决定质量奖的分配.护理质量得到了明显提高.有效促进全员、全面、全过程的质量管理,且护理质量情况与奖金分配挂钩,挖掘护士的工作能力,激励护士,是控制护理质量的有效办法.     

以教学检查为契机提高护理临床实习质量

为进一步加强对毕业实习的监控和管理,遵义医学院每年都要组织专家组对实习医院进行教学检查,压力和动力促使我院护理部将如何提高护理临床实习质量作为一项首要任务来抓,并针对临床实习过程中存在的问题采取了一系列有效的措施,包括规范护理教学管理制度、重视职业素质和护理核心能力培养、加强护生管理、严格出科考核程序及建立并完善多维教学管理评价体系等,获得了良好的教学效果,并顺利通过了教学检查。     

以科室为单位开展专科护理继续教育

目的 以科室为单位开展专科护理继续教育,培养具有专业才能的护士.方法 根据护士年资的不同,分层次、分专业、有的放矢地开展专科护理继续教育.结果 开展专科护理继续教育科室不但整体护理质量得到提高,护士自身素质也明显提高.结论 以科室为单位开展专科护理继续教育可提高护理服务质量.     

以军队医院等级评审为契机 促进护理内涵质量建设

2011年全军启动了医院等级评审,以"以评促建、以评促改"为指导原则,全面评价军队三级医院的综合建设水平。解放军第309医院对照《军队三级综合医院等级评审标准和细则》,积极进行整改,     

科室护理查房质量分析

笔者将本院近两年来７２６次科室护理查房的内容分为业务查房；教学查房；个案查房；行政查房四类，并加以分析，认为它是对搞坏进行继续教育的良好形式，对开展现任制护理，促进护理教育的改革，实施科学管理，提高护理工作基础质量，具有重要作用，但对它的形式，内容，质量的评价应该有一个适当的标准。     

以专业认证为契机提高人才培养质量

专业认证是保证与提高专业教育质量,促进高等教育健康发展的重要制度。大连医科大学是第二批接受国家教育部护理学专业认证的学校,该文介绍了其接受护理学专业认证的过程和结果,以及认证后的整改、成效和启示,为进一步推动认证工作的有效开展提供参考依据。     

以医院管理年活动为契机,全面推动科室管理进程

2005年卫生部《关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动方案》，拉开了医院管理年活动的帷幕。2006年6月1日《医疗机构临床实验室管理办法》开始实施；2007年2月，广西卫生厅下发了《广西壮族自治区医疗机构临床实验室考核评价标准》，下称《考核评价标准》。从2006年开始，广西卫生厅组织专家对全区2级以上医院的管理年活动进行了3次检查和督导，临床实验室作为重点之一，按照《考核评价标准》也接受了相应的检查和督导。     

实施科学管理 全面提高护理质量

我院护理工作在院党委的领导下，狠抓科学管理，注重基础训练，健全质量监控组织，狠抓规章制度落实，护理质量明显提高，连续三年被军区评为优质服务先进单位，１９９５年底通过了三级乙等医院的评审。现将我们的做法和体会报告如下。１强化管理，落实规章制度，建立科学...     

以“医院管理年”活动为契机加强护理质量管理

在医院管理年活动中，充分发挥护理管理职能，把质量、安全、服务、绩效作为护理管理的重要内容常抓不懈，不断健全护理质量管理体系，完善护理规章制度，修订护理质量控制标准，加强护士“三基”培训，增强护士全面评估病人病情的能力，最终达到促进护理工作，保障病人安全，提高服务质量的目的。     

运用全面质量管理提高科室护理质量

目的为了适应护理模式的转变和护理工作的现状,配合本院创建三级甲等医院目标的完成,围绕"以人为本"、"以病人为中心"和"科学可持续发展"的工作方针,为病人提供全程优质服务,强化护理管理,培养高素质护理人才,提高护理质量和病人满意度。方法通过采取管理者加强自身修养,提高综合素质;加强"三基"培训、考核、培养科室骨干护士,打造人才梯队建设;组织护理管理知识培训,实行团体管理,全程质量监控;建立激励机制,提高护理工作效率;施行护士工作量化考核和末尾惩罚或淘汰制等措施来保障护理质量。结果全科护理质量有了长足进步,护理满意度由85%提高到96%以上,护理差错发生率从1%降至0.2%,经济效益提高35%。结论为本院争创三级甲等医院打下了坚实的基础。     

以等级医院评审为契机持续改进骨科优质护理示范病房质量

目的以等级医院评审为契机,探讨骨科优质护理质量和服务示范病房护理管理中实施持续质量改进的方法及效果。方法 2012年7月至2013年6月,对照等级医院评审标准中护理相关条款,持续改进骨科优质护理示范病房护理管理质量,包括强化骨科护理质量管理小组的职能,组织全员培训;查找存在问题;以PDCA(plan,do,check,action,PDCA)循环方法和品管圈持续改进护理服务。采用等级医院评审标准对病房管理质量进行评价。结果实施持续质量改进后,本科室A级评分从42.2%上升至50.0%,B级评分从17.2%下降至14.7%,C级评分从40.2%下降至35.3%;护理人员职责审核评分由92.0分提高到95.0分;患者满意度从91.8%提高到98.9%;护理人员满意度由92.5%提高到97.7%。结论按照等级医院评审标准,持续改进骨科优质护理服务示范病房护理工作,能提高骨科专科护理质量,提高患者及护理人员满意度,进而全面提高病房的护理管理质量。     

以循证医学思想为契机加强临床流行病学教学

循证医学是21世纪医疗实践的新理念,是提高医疗水平的重要方法和手段之一.循证医学的核心是遵循证据,临床流行病学是评价最好证据的理论和方法学基础.在全科医学教育中,开展和加强临床流行病学教学是实现循证医学的重要手段.     

以专业认证为契机加强护理实践教学改革

该文介绍了南通大学以护理学专业认证为契机,以教育标准与专业认证规范为指导,结合护理实验中心的具体问题和特点,全面加强了护理实验中心的建设与管理,深化了护理实践教学改革,并以专业认证为起点,继续保持已有的特色和亮点,巩固专业认证成果,促进护理学专业发展。     

实施规范化服务 全面提高护理质量

1996年我院推行规范化服务和管理,首先在护理专业中试点,促进了我院护理工作质量的全面提高。现将我们的具体做法介绍如下。1　制定规范化服务程序和规范化管理标准制定标准、落实标准、评价标准贯穿于规范化服务的全过程。我们在制定规范化服务的程序中,依据山东省卫生厅下发的护理规章制度和《医院分级管理标准》,针对我院护理工作实际,建立健全了护理工作制度及落实措施;规范了各种护理服务环节的程序、文明用语及各种护理技术操作程序;制定了各类人员的岗位责任制。2　规范化服务的实施管理我们首先从规范化教育着手,重点抓了以考核促落…     

改进管理方法 全面提高护理质量

改进管理方法全面提高护理质量大连医科大学附属一院（１１６０１１）尹安春１改变传统观念，树立新的护理质量观传统观念认为护理质量仅仅是医疗护理技术操作的好坏，生活照顾是否周到。护士被动地执行医嘱，只要将发药、打针等工作做好，不出差错就行了。这种思想已远...     

强化全程优质服务 全面提高护理质量

自1998年以来,在本院全面开展全程优质服务,护理工作走到全院工作前列,收到了满意效果.现报告如下.     

责任护士竞争上岗 全面提高护理质量

为进一步改善服务态度，确保护理工作安全，全面提高护理质量，本院于2003年3月推行责任护士竞争上岗，取得了明显的效果。现介绍如下。