吉林省某高校大学生的婚前性行为现状分析

目的：了解大学生婚前性行为及相关态度，为开展青春期性健康教育和防治性传播疾病提供依据。方法：采取普查方法对吉林省某高校的一、二年级学生使用统一调查问卷，自填式的方式进行调查。结果：调查显示61．95％的男生对婚前性行为持赞同或无所谓态度，28．19％持反对态度；61．74％的女生持反对态度；性别间差异有统计学意义（x^2=173．04，P=0．000）；全部调查对象中8．42％回答有过性交行为。结论：性健康教育在大学中的开展还有待加强，应通过多种方式宣传健康性知识，以提高大学生的自我保护意识，减少和防止婚前性行为的发生。     

某医学院学生考试作弊情况调查分析

本文运用敏感问题的随机应答技术对某医学院两个年级本科学生６６２人进行了考试作弊及相关问题的调查，结果表明：被查学生中，１９９４学年在过作弊行为的学生比例为３３．１１％，１９９５年年经学校严肃考纪后，有过作弊行为的学生比例下降为２９．７６％，作弊途径主要为考场作弊，常用作弊方法的顺位为向邻近考生询问，夹带字条和偷看他人答郑。     

医学生考试作弊现状及分析

目的调查医学生考试作弊现状,分析发生原因,探索对策。方法采用自制问卷对753名在校医学本科生进行调查,问题涉及考试作弊行为、心理、评价、态度、相关因素、建议等。结果考试作弊行为发生广泛,85.5%的学生承认大学期间曾有作弊行为;学生对考试作弊缺乏正确的认识,道德认知和道德行为分离,认为考试作弊与诚信"高度相关"仅24.0%。导致作弊发生的原因有学校和社会不诚信环境影响,考核制度、学生评价体系不完善等。结论学校、社会应重视考试作弊现象,采取改善诚信环境、提高教师素质、加强诚信教育、改革考核制度、建立诚信评价体系等方法杜绝考试作弊的发生。     

卫校新生艾滋病知识、态度、行为的调查

目的：了解卫校新生艾滋病（AIDs）知识、态度、行为，探讨医学中专生健康教育方式。方法：对新乡市第一卫校2007级500名新生进行不记名问卷调查。结果：学生对艾滋病传播途径及中国艾滋病流行形势认识不够清楚；91．4％的同学对艾滋病感染者表示同情，但存在一定程度的恐惧和歧视；大部分同学对婚外性行为、多个性伴等不良性行为持否定态度，但对卫校学习期间谈恋爱66．0％的同学表示理解，对婚前性行为13．4％的同学赞同，28．0％的同学表示无所谓；获得艾滋病知识途径主要是报刊、杂志，电视、广播。结论：应多途径、多形式对卫校新生加强艾滋病知识、态度、安全性行为等方面的健康教育。     

某化工学校学生性行为现状与加强性健康教育

目的：了解某化工学校学生性态度及相关性行为，为学校开展性健康教育提供依据。方法：以该校五年制高职2～4年级全体学生为研究对象，用自行设计的调查表进行无记名调查。结果：61.84％的学生对婚前性行为持中立态度，有过边缘性行为的学生占48．13％，有过婚前性行为的学生占11．22％。结论：学校应高度重视学生的性态度及相关行为问题，尽早开展性健康教育，使学生建立正确的性态度，以预防过早发生性行为。     

浅议大学生考试作弊原因及对策

为了解我院大学生对考试作弊行为的认识态度,笔者对我系2004、2005和2006级共140名学生以无记名方式进行问卷调查。分析大学生考试作弊的原因,并找出对策。     

多媒体辅助教学在物理诊断学见习课中的应用

通过对广州医学院96年级医疗本科临床一系151位学生调查表明，94．7％的学生对正常体检时先放录象持肯定态度，97．4％的学生对其效果持肯定态度，96．7％的学生对心肺触诊听诊电脑模拟器辅助教学持肯定态度，98％的学生对其效果持肯定态度，因此多媒体辅助教学在物理诊断学见习课的应用，受到大多数学生的肯定和欢迎，并显示了其众多的优越性，因其新颖、奇特、趣味，使学生愉学、乐学，积极参与，活跃课堂教学，大大激发了学生学习兴趣，调动了学生学习积极性。     

高职院校学生期末考试作弊现象分析与对策

期末考试是对教师教学效果和学生学习质量进行检验的一种重要方式,但是近年来学生对待学业和考试的态度令人担忧。分析高职院校学生考试作弊根源,从规范考试行为、完善考评制度、建立平等监督体制等方面消除考试作弊现象,维护教学秩序,给学生创造一个公平竞争的环境。     

中专学生行为类型的调查

目的：为了解中专学生的行为类型分布情况，掌握学生对行为类型知识的知晓情况和态度，以便更好地在学生中开展健康教育，引导学生改变不良的行为，以提高其适应工作和学习的能力。方法：采用全国A型行为与心脑血管协作组制定的“行为类型问题”及5级评分法，对02级护理专业298名女生和01级药剂专业72名男生进行调查，并对其进行了相关知识和重视态度进行了调查。结果：问卷总分(TH CH)和分量表CH得分男生评分高于女生；行为模式类型的人数分布男生的A型、A-型及M型比例较大，但对其构成的情况进行统计分析，总的来说男女之间差别没有统计学意义；对有关行为模式类型的知识问题回答显示，大多数人有正确的理解(87.84％)，大多数人(75.14％)都很关注自己的结果，并且态度有了较大的转变。结论：偏离行为模式对人的健康和社会适应能力均有不良的影响，应在人群中加强健康教育，提高人们的健康素质，以舒缓工作的压力，适应环境的改变。     

临沂市医务人员艾滋病相关知识态度调查

目的了解临沂市医务人员艾滋病（AJDs）相关知识、态度及培训需求状况。方法利用分层抽样的方法，对临沂市部分医院的1292名医务人员进行问卷调查。结果临沂市1292名医务人员的艾滋病相关知识水平整体较高，但对AIDS诊断治疗及职业防护方面的知识掌握相对较差。39．7％的医务人员既往接受过AIDS专门培训，30％的医务人员有接受AIDS相关知识培训需求和意愿。大多数医务人员对艾滋病病毒（mv）／AJDs患者持同情和理解态度，但仍然有一定比例的医务人员持恐惧和回避态度。91．3％医务人员表示“HIV感染者和AIDS病人应该和其他病人享有同等医疗服务”，但49．2％医务人员表示“不愿意”去治疗HIV感染者和AIDS病人的医院或科室工作。80％医务人员对“职业感染HIV很担心和有些担心”；有52．7％的医务人员认为自己有“职业感染HIV的危险”。结论临沂市医务人员的AIDS相关知识有待提高，应开展针对性的AIDS防治知识的专门培训；大多数医务人员对HIV／AIDS患者持不歧视态度。但存在有恐惧和对职业暴露感染HIV风险的担忧。     

医科研究生对学术道德失范的态度调查

目的调查医科研究生对学术道德失范的态度,为相关教育决策部门提供参考。方法应用自制问卷,比较某医科大学研究生总体以及不同类别之间对课堂道德失范、考试道德失范、科研道德失范的态度。结果研究生对迟到早退、旷课、课堂上与学习无关行为、考试作弊、学术造假和不诚信行为持反对态度的比例分别为63.8%、61.9%、62.5%、79.1%和79.5%。不同类别研究生的态度大多有统计学差异。结论医科研究生总体对学术道德失范有较清醒的认识和态度;要关注态度不端正的群体,不断加强其学术道德教育。     

对我校大学生日常道德行为的调查与分析

目的掌握大学生的日常行为道德特点,为加强大学生思想道德教育工作提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对山西医科大学841名在校大学生进行了问卷调查,建立SPSS 11.5数据库并进行统计分析。结果我校大学生思想道德的主流是积极健康的,对于宿舍中长流水、长明灯的问题,有92.39%的学生选择了"主动关掉";有93.22%的学生在公共汽车上会主动为老弱病残幼让座。但也存在一些不容忽视的问题,当看到有人乱扔果皮纸屑时,我校大学生有34.13%的学生认为"多一事不如少一事";有41.97%的学生对校园中的"课桌文化"持默认态度;有近40%的学生对考试作弊持宽容态度;有大于60%的学生不反对公共场合下情侣的亲热行为。结论大学生的价值观念体现多元化价值取向,表现出层次性和多样性;道德观念趋向功利、实惠。     

大理州戒毒人员AIDS认知水平调查

目的：了解和掌握戒毒人员的认知水平。方法：对整群抽取的大理州某两所戒毒所140名戒毒人员进行匿名问卷调查。结果：戒毒人员对AIDS知识、态度问题的认知水平与笔者对云南省普通人群同期调查结果基本一致^[2],但戒毒人员对AIDS知识、态度问题的认识存在职业和文化程度的差异,且农民、低文化者得分极显著低于工人、学生、高文化者（P＜0．01）。具体表现为对AIDS的非传播途径认识很模糊,对AIDS病因及预防措施认识不足,对AIDS流行形势没有清醒认识。结论：戒毒人员对艾滋病知识,态度的认知水平与云南省艾滋病流行的严峻形势极不相适应,亟待加强教育。     

合肥市医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为现状及影响因素分析

目的了解合肥市医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为现状及其影响因素。方法自行设计调查问卷,随机整群抽取合肥市3所医学院校801名大学生进行问卷调查。结果口腔健康知识总知晓率为66.09%,口腔保健积极态度总持有率为70.37%,口腔卫生行为总形成率为44.25%。女生的知识、态度、行为得分高于男生、城镇学生高于农村学生（P < 0.01）;知识、态度、行为得分并没有随年级增高而增加,但差异均有统计学意义（P < 0.01）;口腔医学专业学生高于其他专业学生（P < 0.05~P < 0.01）;口腔健康知识、态度、行为之间均呈正相关（P < 0.01）。性别、家庭居住地、年级、专业、自评口腔健康状态是知识的影响因素（P < 0.05~P < 0.01）;性别、家庭居住地、年级、自评口腔健康状态及是否接受过口腔健康教育是态度的影响因素（P < 0.05~P < 0.01）;性别、家庭居住地、专业、自评口腔健康状态是行为的影响因素（P < 0.05~P < 0.01）。结论合肥市医学院校大学生口腔健康知识、态度尚可、口腔卫生行为较差,亟需加强口腔健康教育工作,提升医学院校大学生的口腔健康素养水平。     

安徽省医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为分析

目的:调查安徽省五所医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为,为促进大学生口腔健康干预提供参考.方法:采取随机抽样调查方式,对安徽省5所医学院校1419名大学生进行口腔健康知识、态度、行为的问卷调查.结果:问卷调查结果显示,安徽省医学院校大学生对口腔知识的知晓率偏低,除对"氟可增加牙齿抗酸能力"知晓率为79.42％(11...     

A comparative study of online learning in response to the coronavirus disease 2019 pandemic versus conventional learning

Objectives:To explore the attitude and perception of undergraduate medical students and their staff towards the educational methods (conventional versus online) and to assess their performance accordingly.Methods:It was a comparative cross sectional study, conducted at the Faculty of Medicine, Al- Imam University, Riyadh, Saudi Arabia on May 30, 2020. A structured questionnaire was designed to collect the data from students and staff about conventional teaching, online teaching, conventional examination and online examination. It was in the form of 5-point Likert-type scale ranging from 5-strongly agree, to 1-strongly disagree, in addition to age and gender. The results of conventional and online examination were recorded.Results:The total sample reached 230 students and 20 staff. Mean scores for conventional teaching and examination were significantly higher than online. The mean values for grades of online final examination was significantly higher than those of midterm conventional examination. Most of the statements related to conventional teaching and examination attained a good response where students and their staff conveyed a negative perception pertinent to online examination. Students and staff showed a higher percentage of agreement in favor of online examination allowing immediate feedback.Conclusion:Conventional teaching was perceived as more effective, accessible, less technical difficulties and less fraud and cheating. Online learning, should be allowed in undergraduate medical education, by combining it with conventional learning, and students should be prepared to it.     

两所中学控烟知识KAP的两年对比分析

对贵州省２所控烟试点中学学生控烟知识、态度、行为进行两年对比分析，结果显示：通过健康教育，学生对烟草致病作用的知识水平明显提高，再次吸烟率从１５．４５％降为１１．１８％。持久地开展学校、社区、家庭相结合的健康教育，对降低青少年吸烟率有重要意义。     

某医校学员AIDS知识态度行为认知水平调查分析

目的了解某医校学员艾滋病(AIDS)知识、态度、高危行为认知的现况并分析其影响因素。方法对某医校1117名学员进行AIDS知识、态度和高危行为认知水平的现况调查分析。结果①AIDS相关知识的正确回答率最高为98.93%,最低为21.22%;态度期望回答率最高为94.99%,最低为7.43%;高危行为认知正确回答率最高为96.42%,最低为38.59%。对AIDS预防措施的认知水平正确回答率最高为94.18%,最低为16.20%。②对AIDS知识态度行为认知得分进行多因素Logistic回归分析发现,总分与年级、入学前是否学过医有关联(t=5.49,P0.01;t=2.60,P0.01),进一步分析发现高年级学员其知识、行为认知分值及总分明显高于低年级学员(P0.01),医学本科和医学大专学员的知识、态度、行为认知分值及总分明显高于护理大专和药学、检验、放射大专(P0.01)。入学前学过医的学员的行为认知分值和总分高于未学过医的学员(P0.05)。③相关分析发现,AIDS行为认知与态度、态度与知识、行为认知与知识分值呈正相关(P0.01)。结论某医校学员对AIDS知识的掌握尚不理想,其态度和行为认知尚不乐观,应加强对学员AIDS相关知识的教育,端正态度,引导其行为,以确保其掌握更准确的知识,将来更好地完成医疗工作任务。     

南昌市民办高校大学生艾滋病相关知识与态度现状调查分析

目的了解南昌市民办高校大学生对艾滋病知识的掌握情况及对艾滋病的态度和行为,为探索艾滋病干预模式及相关政策措施的制定提供依据。方法采取整群随机抽样,从南昌市8所民办高校中随机抽取3所学校的学生1077人进行问卷调查。结果民办高校大学生对艾滋病相关知识知晓率为35.5%～96.9%,总体知晓率为70.6%;对艾滋病持积极态度的比例为15.5%～57.7%。14.0%的学生承认有异性性行为,1.5%的学生承认有同性性行为;最近一次与异性性行为安全套使用率为38.4%,最近3个月经常使用安全套者仅为25.8%。结论民办高校大学生对艾滋病相关知识知晓率不高,且知识掌握不够全面,持积极态度的比例不高,性行为发生率相对较高,安全套使用率较低。亟需进一步提高民办高校大学生对艾滋病的认知水平,尤其是对非传播途径知识、相关政策,帮助树立积极的态度,形成良好行为。高校学生性行为活跃,可塑性较大,社会、学校应加以关注,积极引导,这对控制艾滋病的蔓延具有重要意义。     

城市中老年人高血压病社区健康教育干预效果评价

为了探索城市中老年人高血压病综合防治措施， 课题采取健康教育与行为干预相结合的方法， 对１０５ 名高血压患者进行了对比研究。结果显示： 经教育干预后， 高血压病患者对高血压的知识、态度和行为 （ Ｋ Ａ Ｂ） 有明显改变， 尤其是行为改变显著： 摄盐量减少、戒烟人数增加、参加运动人数增加， 血压得到控制的人数明显上升 （ Ｐ＜ ００１）。表明： 社区健康教育与干预对患者的综合防治效果良好， 可考虑推广到更广的人群中去。