“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念指导下的学术学位硕士研究生培养体系的实践探索——以辽宁中医药大学为例

中医药事业的发展,关键在于中医药人才的培养。中医药研究生培养,特别是学术学位研究生的培养是输送创新型中医人才、提高中医药科技创新能力的有效途径。以辽宁中医药大学中医学、中西医结合专业学术学位硕士研究生为试点,围绕“厚经典、强基础、重融合、求创新”教育理念,进一步优化课程体系,旨在培养研究生科研创新能力,实现“双一流”建设背景下中医药院校高层次人才培养的目的,为中医药院校学术学位研究生教学模式改革提供参考。     

地方综合院校中医学专业临床学位研究生创新培养模式刍议

建立操作性强的中医学专业临床学位研究生培养模式是近年中医学研究生培养研究的热点。华北理工大学中医学院中医学专业临床学位研究生培养依托综合院校平台,从培养目标、课程设置和培养模式等方面进行实践,培养目标注重实践技能培养,回归中医学"临床实践为本"的特征;课程设置注重专业基础、人文素养并重,充分利用综合高校的学科优势;培养模式坚持导师负责、三级带教和名师讲座"三位一体",探索出一条符合中医学基本特征的专业型研究生培养之路。     

对医学学术型学位博士研究生培养模式的思考

医学研究生教育是国家培养高层次医学人才的重要途径,立足现有条件,提高医学学术型学位博士研究生的培养质量,成为当前医学高层次人才培养工作的重要内容。本文系统回顾了医学学术型学位博士研究生的培养现状。目前,我国医学博士研究生教育以培养学术型人才为主,以提高学术创新能力为目标的学术学位研究生培养模式逐渐完善,但创新性、连贯性和科学性仍相对不足。根据国家基本要求和人才培养目标,应统筹课程学习和科学研究等环节,强化研究生科学方法论和学术素养训练,进一步创新学术型学位博士研究生培养模式。     

经典课程在中医基础类研究生培养中的作用

中医四大经典是中医学的根源和精髓,本文分析了中医经典课程的现状和中医基础类研究生的特点,阐述了经典课程在基础类研究生培养中具有提高对中医传统文化的认识、培养中医的临床辨证思维方法、促进中医的传承与发展的作用,提出通过调整培养方案、提高师资力量等多种途径,使中医基础类研究生为中医学的传承和发展做出更大的贡献。     

浅谈中医临床型医学研究生论文设计中存在的问题

中医学研究生教育是培养中医高级人才的主要途径之一。学位论文是衡量研究生培养质量的一个重要标志,从中不仅能看出一个人的知识结构、基础理论、专业知识,更能看出一个人的科研能力和逻辑思维能力。而目前中医临床型研究生往往注重于临床实践能力的培养,在科研能力及科研方法方面训练较少,重视不够,导致论文设计中存在试验目的不明确、试验设计方法选择不科学等现实问题。现就中医临床型研究生论文设计中存在的问题总结如下。1临床试验研究目的不明确     

学位论文及其写作

<正> 中医学位论文是大学本科毕业生与研究生,或具有同等学力的人员,根据自己从事中医药研究取得的成果撰写而成的,标志其相应学识水平,并用以申请中医学位的一种学术论文。根据申请学位级别的不同,学位论文可分为学士学位论文、硕士学位论文和博士学位论文三类。按我国学位条例规定,高等学校本科毕业生,成绩优良,达到一定学术水平,便可以授予学士学位,不需写学位论文。因此,学位论文通常即指硕士、博士论文两类。学位论文是学术论文的一种,但又不同于一般的学术论文,它是为了申请相应学位而提供的依据。因此,要求学位论文既能反     

反馈监控在学位论文过程管理中的作用研究

研究生的学位论文既反映学生掌握基础理论和专业知识的水平,又反映其从事科研工作的能力,是检验研究生学术水平的重要手段,也是衡量学位授予单位研究生培养质量的重要标志。由此可见,学位论文质量在研究生培养中的重要地位已不言而喻。然而,随着在校研究生规模的不断扩大,研究生学位论文质量日渐下滑已是不争的事实[1]。加强研究生学位论文质量监控、提高学位论文质量已经成为研究生管理部门关注的热点。学位论文的整个过     

提升中医药院校研究生综合实践能力的研究

中医研究生教育是培养中医学高等人才的主要来源,而目前许多已经毕业或即将毕业的研究生中医临床能力欠佳。面对这种情况,课题组对目前中医临床学位研究生培养现状进行调查分析,针对中医研究生综合实践能力培养中存在的问题,提出改善教育状况、教学模式、提高中医素质以及临床能力等建议,以期培养出高素质的中医继承人。     

中医妇科研究生教材《中医妇科临床研究》编写思路探讨

研究生教育是高等教育的最高层次,是培养各个学科领域高级专门人才的重要途径。中医学研究生教育始于1978年,近30年来有了很大发展,教育规模由小到大,至今已经名列世界第二,仅次于美国。学科门类相对齐全的研究生教育体系基本建成,具有中国特色的研究生教育制度基本建立,目前已有医学科学学位（科研型）和医学专业学位（临床型）三年制硕士、博士,七年制本硕连续培养,非医学专业本科毕业生攻读中医学硕博连读研究生（非医攻博）等多种类型的研究生教育,为国家培养了大批高层次人才。     

中医理论指导下中医学研究生就业影响因素分析与对策研究

目的:运用中医理论分析中医学研究生就业影响因素并提出相应对策。方法:在中医理论指导下,分析影响中医学研究生就业的内外因素及内外因素之间的相关性,从而提出相应的解决对策。结果:影响中医学研究生就业的因素是多方面的,各影响因素之间相互关联。应该从"整体观念"出发,审察内外,辨证求因,从而解决中医学研究生就业难的问题。结论:运用中医理论分析中医学研究生就业影响因素具有重要意义,并有效地提出了解决对策。     

广州中医药大学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析

目的探明非医攻博专业研究生就业过程中遇到的问题,提出建议措施,以加快我国中医学教育改革实践探索,培养出适应就业市场要求的中医学高层次复合型人才。方法围绕非医攻博专业研究生就业意向展开问卷调查,以用人单位聘用标准和制度、对人才的要求和考察、对非医攻博专业及研究生的认识和评价等内容为主题展开访谈。结果非医攻博研究生就业意向与用人单位认识评价存在巨大矛盾;就业区域的选择比较局限,就业市场已接近饱和;用人单位对不同本科专业背景、不同年龄研究生有不同需求。结论完善培养模式,优化课程设置,加强就业指导,出台与医学学制改革相配套的体制。     

近十年中医学博士学位论文研究热点与特征分析——基于citespace知识图谱可视化视角

文章以中国知网中国博士学位论文全文数据库收录的学位年度为2008～2018年的中医学硕博士学位论文为数据源,使用文献计量分析和可视化的方法,从文献的时间分布、基金支持、学位授予重点机构、研究热点和前沿等多个维度进行分析,揭示中医学博士研究生学位论文近十年研究概况、热点和前沿等知识结构和特征,以促进中医学高层次人才的培养。     

上海中医药大学师承博士学位论文分析与评价

为建立和规范中医学临床专业学位(师承)博士学位论文的质量标准,以上海中医药大学14篇博士研究生(师承)学位论文为对象,对学位论文的选题、框架和主要内容等基本要素进行了分析和评价,提出师承学位论文既要符合临床专业学位临床研究能力和水平的要求,又要能反映中医师承特色,符合中医药学术发展规律.     

中医学术型研究生创新能力不足的对策探析

随着国家和社会对中医学的不断认可,中医人才的教育尤其是中医研究生的培养也越来越被重视。目前中医学术型研究生培养中存在着经典学习与创新能力不足两大问题。究其原因主要有:招生数量不足,生源质量堪忧;经典学习不够,医学基础不牢;实践实训过少,思维能力不足。并由此提出了广泛学习中医经典,打下坚实理论功底;博学传统文化,培养中医思维方式;注重实践,提高临床辨证能力;加强实验研究,提高动手操作能力;重视论文写作,锻炼表达能力等建议,以期对于中医研究生创新能力的提高有所启迪。     

如何培养优秀的科学型硕士研究生

目前,高校对科学型硕士研究生的培养存在诸多问题,同时研究生也面临就业和考博的双重压力。针对这一现象,作者建议科学型研究生要提早阅读文献,明确研究目标,同时在导师和师兄的帮扶下尽快掌握实验操作技术。实行基础与临床相结合的双导师制,并定期汇报实验进展,把握正确的科研方向。最后,加强科研氛围,加强导师自身的榜样作用,有意识和有目的地培养学生的学术诚信和学术自律意识,这将为学生今后的科研之路打下坚实的基础。     

基于经典培养学术型研究生中医临床思维的模式新探索

自2014年之后,中医临床规培教育制度推行以来,学术型研究生的培养质量逐年下滑。现行制度下,学术型研究生面临着较大的科研压力,普遍存在中医专业基础不坚、中医临床思维缺失等问题。由于学科的特殊性,中医学术型研究生也得具备一定的临床思维能力,这就需要导师、学校都意识到培养学术型研究生中医临床思维的重要性并采取一系列措施。     

解放思想 转变观念 开展临床医学专业学位教育

1我国医学学位与研究生教育概况我国于1978年恢复研究生招生1981年实施《中华人民共和国学位条例》此后中医陆续培养了曲己的博士和硕士。目前，医学门类已有硕士学位授予单位124个（中医单位26个），硕士学位授子学科、专业点1291个（中医学、中西医结合学科260个）博士学位授子单位54个（中医单位12个），博士学位授予学科、专业点387个（中医学、中西医结合学科74个）。截止1996年底医学门类共招收研究生65632名（其中博士生9176名硕士生56456名），授予硕士学位39557名（中医学、中西医结台学科4000余名）．授予博士学位4639名（中医学…     

基于网络资源共享的中医学学术型研究生科研训练及能力拓展探讨

课题组通过结合网络共享平台,培养学生的文献检索能力,强化基础医学课程学习,培养文献解读能力、实验操作及标书撰写能力等,使学生科研能力得到一定的拓展与提高。为中医学学术型研究生科研能力的可持续发展打下一定的基础。     

医学学位与研究生教育的现状思考

医学学位划分已经过十年试运行,在这期间培养了一批国家需要的高层次人才,但随着社会的发展,在实践中出现的问题也越来越受到关注,本文就目前不同学位研究生的生源,培养目标的具体实施,毕业后的就业前景等现状进行了几点思考。     

中药学硕士研究生职业选择的影响因素分析

中医药人才的培养质量在健康中国发展中是至关重要的因素,中医药高等院校硕士研究生的培养与就业面临新的发展与挑战。中药学硕士研究生职业选择是人才培养过程中需要面对的问题。文章采用Logistic回归分析法探究了影响中药学硕士研究生职业选择的相关因素,得出“学生学位类型”“读研动机”“读研期间是否遭受严重打击”“未来希望就业的城市”与硕士研究生职业选择显著相关,提出提高人才培养质量与提高就业率的建议。