护士规范化培训中引入循证护理

循证护理是诞生于20世纪90年代的一门新兴医学科学,其核心思想是将临床护理研究结果进行系统全面的综合评价,为临床护理实践、科研、护理教育提供可靠的科学依据,是新的护理教育观念和教学模式.在护士规范化培训中引入循证护理模式是适应护理教育发展的要求,能加大护理人才的培养,推动科学技术向前发展.     

内科护理教学中引入循证护理的研究

21世纪是科学迅速发展的时代,现代的护理教学思想、教育理念不断更新,护理放学模式也随之发生转变.循证医学是一种新兴的医学模式、一个全新的医学理念.循证护理是护理人员在计划护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地将科研结论与临床经验、患者愿望相结合,获取证据,作为临床护理决策依据的过程[1-2].循证日益成为护理人员反思并探索护理实践科学性、有效性、适宜性的有效途径.而目前我国高职护理尚未开设独立的循证护理课程,护生不能得到系统的循证护理教育.近年来,我们尝试在高职护生内科护理教学中引入循证护理,评价内科护理教学中引入循证护理教学对培养高职护生能力的效果.     

构建护理教学新模式应对循证护理的挑战

循证护理是一种以真实、可靠的科学证据为基础的护理实践，是现代护理发展的必然趋势，是21世纪护理教育面临的新挑战。护理教育应将循证护理渗透到护理教学中，努力培养具备循证护理能力的高素质专业人才。对于护理专业学生而言．了解、掌握循证护理并能够按照循证护理实施的方法进行护理是十分必要的。     

循证护理的现状与展望

循证医学是临床医学发展的必然结果，是目前临床决策的最高境界，是指通过正确识别、评价和使用最多的相关信息进行临床决策的科学。循证医学已成为医学领域中一种跨专业思维模式和行为方法。循证护理(EBN)是20世纪90年代受循证医学思想影响而产生的护理理念，是伴随着循证医学的发展而出现的一门新的护理学科。就循证护理(EBN)的现状笔者综述如下。     

循证护理在体外循环术后气管插管患者呼吸道管理中的应用

循证护理是诞生于20世纪90年代的一门新兴医学科学，其核心思想是将临床护理研究结果进行系统全面的综合评价，为临床护理实践、科研护理教育提供可靠的科学依据，属于新的护理教育观念和教学模式。通过运用循证护理理论，解决体外循环术后气管插管患者在临床实践中需要解决的护理问题，规范护理程序，寻找最佳的护理措施，系统地按呼吸道管理程序进行护理。循证护理作为一种理想的实践活动，可为临床提供可靠的科学依据，提高体外循环术后监护质量。     

循证护理实施于临床的意义

循证护理(evidence-based nursing，EBN)作为循证医学(evidence-based medicine，EBM)的分支，产生于20世纪90年代，其核心是使以经验为基础的传统护理向以科学为依据．即有据可循的现代护理发展，一些发达国家已初步建立了相关的理论依据和实践模式。     

本科护理学专业开展循证护理教育的思考

循证护理是二十一世纪护理发展的必然趋势,培养具有以科学证据为基础的护理新观念及基本循证能力的护理人才是新时期本科护理教育的重要任务。文章阐述了循证护理的概念与内涵、我国传统护理教育的弊端、在学校开展循证护理教育的重要性及必然性,探讨如何培养护理本科生的循证护理新观念及基本的循证护理素质与能力。     

循证护理与护理教育观念的更新

循证护理（Evidence-based nursing，EBN）是20世纪90年代受循证医学思想影响而产生的一种新的护理理念。当加拿大McMaster大学护理系Cemo教授提出循证护理的概念后，其观点迅速得到了广泛的关注和研究。它的产生虽然只有短短10余年，引入国内也不过3～4年时间，却给临床护理实践与护理决策带来了强烈的冲击，同时，也对传统的护理教育提出了更高的要求。自2004年起，我校以选修课的形式在护理本科生中进行了循证护理的教学尝试，收到了较好效果。     

循证护理的理论在老年哮喘患者饮食护理教学中的探讨

循证护理（Evigenee-based nursing，EBN）是受循证医学的影响而产生的护理观念。近几年来，循证护理观念在护理领域逐步兴起，随着护理学科的深入发展，一种以真实、可靠、科学的证据为基础的护理实践——循证护理正在开展。尤其在加拿大、英国以及美国等发达国家，已经将EBN方法成功地应用于护理实践，有效提高了临床护理质量和护理效率。笔者将“循证”的观念应用于哮喘患者的饮食护理教学中，并对该类患者的循证饮食护理作初步的探讨。     

我国护理人员循证护理素质研究进展

循证护理(evidence-based nursing,EBN)是继循证医学发展之后出现的一种新的护理理念,在发达国家已广泛应用于临床护理、护理教育和护理科研中[1,2],其临床医师和护士基本形成了依据临床研究结果解决问题的观念[2～4]。近年来国内有关循证护理的论著和研究也迅速增加,但要在护理工作中真正推广循证实践,使其成为护理工作的指导和护理人员的共识,还需要漫长的时间。护理人员的循证护理素质直接影响到循证实践和临床护理质量。现就临床护理人员和在校护生的循证护理素质进行分析并加以综述。     

循证护理对提高临床护理质量的作用

循证护理是受循证医学影响而产生的护理观念,是伴随着循证医学的发展而出现的一门新的护理学科。现在“循证”观念已渗透到其他许多学科,它的科学性、实用性越来越被广大护理工作者所重视,得到医、护、患的认可,在临床护理服务质量上充分显示其优越性和发展空间,将成为21世纪提高临床护理质量的实践标准。     

加强循证护理教育的探讨

循证护理已成为护理专业发展的方向及21世纪护理实践的标准。改革护理专业课程体系,更新并完善护生知识结构,增设循证护理教育内容,为社会培养具有较强循证护理能力、高素质、可持续发展的护理人才,以适应21世纪新型护理模式的要求。     

护理教育中护生循证能力培养初探

为提高护理教育质量,培养高素质护理人才,在基础护理教学和临床实践中,应注意培养学生基于研究的护理实践能力,让学生参与循证护理的实际运作,培养学生循证医学实践能力,打破"教科书是完全正确的、标准的"传统观念,树立科学须讲究实证的思想。     

循证医学对护理学科的挑战

“循证”已成为医学领域中一跨专业的思维模式和行为方法,“循证”观念正在向许多其他学科渗透,如循证精神卫生、循证管理、循证护理等。其中循证护理既是循证医学的重要组成部分,又是一独立的实践与研究领域,已引起世界上许多国家的重视。“循证”这一新概念越来越受到医学界的关注,在临床护理实践中的应用也日益广泛,发展循证护理对提高临床护理质量和科研水平具有重要意义。高质量的护理科研成果是发展循证护理的基础,循证护理的发展又可以促进护理科研水平的提高。循证护理的发展将是21世纪临床工作发展的必然趋势,护理学科将面临着新的挑战和新的发展机遇。     

循证护理在精神科护理中的应用

循证思想的迅速发展不断地冲击着护理观念,我国精神科护理模式也随着时代的变迁而发展,经历了功能制护理、责任制护理和以病人为中心的整体护理三个阶段。当人类进入21世纪,一种以真实、可靠的科学证据为基础的护理实践-循证护理正在展开,鉴于精神科护理的特殊性,循证护理在精神科领域及国内的应用时间还较短,那么如何运用循证思想推进精神科护理模式的发展,     

循证护理在口腔种植护理中的应用

循证护理学（evidence—based nursing）是基于循证医学科学证据与临床经验相结合的核心思想发展出来的新型护理理念。其实质在于临床护理人员在日常护理工作的规划及实践过程中以循证医学的思想为指导,即充分利用已经存在的临床科研资料及经验来指导临床护理决策的制定,是一种以科学的证据为依据的护理理念。循证护理实践的方法与循证医学实践一样,归纳为五步,     

高职护生循证护理了解度调查

循证护理作为一种科学的工作方法和新的护理观念,已经在世界各国得到广泛应用,近年也受到我国护理学界的关注。循证护理的基础是对信息的收集和利用,因此如何向护生传授循证护理的相关内容、方法和理念,提高信息能力已成为我国护理教育面临的挑战之一。通过对262名护生的问卷调查发现,绝大多数护生对循证护理缺乏了解。现根据调查结果提出切实可行的应对措施：在高职护理教育中应增设循证护理基础知识和方法等理论方面的教学内容,增加文献检索、医学统计和科研设计等课程,培养护生基于研究的护理实践能力,提高护生的信息利用能力,并注重护生批判性思维能力的培养。全科护士及临床各科护士必须接受循证护理继续教育。     

循证思想与护理

循证思想的迅速发展不断地冲击着护理观念，从而引入了一种新的护理思维一循证护理：其目的是应用现有最新最好的科学证据对病人实施护理，并根据护理人员的个人技能和临床经验，考虑病人的价值、愿望和实际情况，三者结合，制定出完整的护理方案。其基本实践过程有：(1)针对具体病人提出护理问题；(2)高效率收集解决问题的最好研究依据；(3)严格评价研究依据的真实性和可行性；(4）将研究结果用于指导具体病人的护理；(5)对进行的护理实践作出后效评价。但目前限制循证思想用于护理发展的因素主要是缺乏高质量的管理人才，对文献检索和评价的掌握尚有一定困难。解决的办法：(1)培养临床高级护士并设置循证护理继续教育课，推广普及循证护理思想；(2)大量的翻译国外已发表的循证护理系统评价文献，供同行参考；(3)为临床高级护生设置循证护理课，着眼于未来的人才储备。     

基层医院开展循证护理困境分析

循证护理（evidence-based nursing，EBN）是20世纪90年代受循证医学思想影响产生的全新的护理工作方法，意为“遵循证据的护理学”。正因为循证护理遵循最优动态、整体的原则，才使护理真正成为一门以研究为基础的专业。十几年过去，就基层的护理现状而言，循证护理的开展，仍面临众多困难：循证问题提出的限制；循证支持来源的不足；循证观察的制约；循证应用的局限。在基层医院，循证护理处于起步阶段，只有全面提高护理人员素质，培养循证护理思维，寻求行政支持，才能真正开展循证护理，更好地为患者服务。     

循证护理与护理教育模式的改革

高速发展的经济、信息时代 ,社会和人群健康保健需求不断增加。护理教育面临的问题是如何适应社会对护理人才的多层次需求以及如何满足护理人员继续再教育的要求。显然 ,传统的、单一的灌注式教育模式已远不能适应当前护理教育的需要 ,如何培养和造就具有创新精神和创新能力 ,分析和解决问题能力的高素质人才是改革的核心问题和紧迫任务。近年来 ,新兴的循证医学和循证护理学为解决上述问题提供了有效的途径。1　循证护理的概念及其产生背景循证护理 (Evidence basedNursing ,EBN)是 2 0世纪 90年代伴着循证医学的发展而出现的一种新的护…