中南四省12所高等学校医药类专业物理课教师队伍现状和教改情况的调查与思考

对中南四省12所高等学校医药类专业物理课教师与教改的情况进行了调查，提出了在现代生命科学发展的大科学时代背景下，为了培养具有发展潜力的医药学人才，当前大学物理基础教学改革的一些建议。     

必须迅速建立医学物理学专业

前言1986年7月国家教委在哈尔滨召开的全国普通高等学校医药本科应用文、理、工科类专业目录论证会上,华西医科大学正式书面提出建立医学物理学专业。8月高教二司在北京召开的有中国生物医学工程学会理事长、医科院院长顾方舟研究员。北大物理系主任赵凯华教授。北大物理系,北京市物理学会理事长曹昌琪教授,北师大物理系、高等物理教育协作组     

对第6版《人体解剖生理学》教材的商榷

<正>适用于本科药学类专业的卫生部"十二五"规划教材、全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材、全国高等学校药学专业第7版规划教材《人体解剖生理学》(下称教材)在2011年3月由人民卫生出版社出版,目前已使用3年。该教材紧紧围绕全国高等学校药学类专业教育和人才培养目标要求,突出药学专业特色,强调培养目标与用人要求相结合,是目前最理想的教材,深受师生的欢迎。我们在使用过程中,体会到了优于第     

对医药专业物理课程的几点看法

医药专业物理课程除传授物理学知识外,在培养学生的科学素质方面也具有重要作用。本文对医药专业物理课程教学中物理教师普遍关心的一些问题提出了个人的看法,涉及医药专业物理课程的名称、医药专业物理课程的作用和内容、PBL教学和双语教学、教学基本要求、医药专业物理课程的建设和改革等方面。医药专业物理课程应坚持课程的物理气息并提倡教学形式的多样化。     

我国医药本科教育中物理教学的需求分析

本文通过对我国高等医药院校本科教育中物理课程教学情况的调研,分析了当前医药本科教育物理课教学的基本情况,并针对我国医药本科教育的特点,进一步分析了医药本科教育对物理教学的需求。     

营造人体解剖学课程与信息技术整合的网络环境

人体解剖学课程是高等医药类院校医药类专业的重点基础课。在教育信息化的时代 ,构建网络环境下的教学环境 ,实现人体解剖学课程与信息技术的整合 ,是信息社会和当前教育改革的共同要求 ,亦是精品课程建设的必要条件。     

“双一流”视域下高校辅导员能力素质模型建构

2017年教育部印发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者[1]。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。2015年国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中指出要建设一流师资队伍,辅导员队伍作为教师队伍中的一支,也要进行素质的提升。辅导员队伍的素质体现在其政治素养、专业水平和职业能力等方面,是立德树人的重要保证。构建高校辅导员素质模型,可以探索辅导员发展规律,有利于提高辅导员队伍可持续发展能力。     

医学物理学中洛伦兹力教学互动的探讨

目的:医药类专业学生在学习医学物理的过程中在物理原理的理解上有一定困难,很难用物理原理解释各种临床现象,医学物理学的教学效果不明显。特别是在电磁感应章节中,对于洛伦兹力是否做功的问题上,学生很难理解,现有教材对此问题也往往避而不谈。本文以课外教学互动的方式开展了受洛伦兹力作用时电子运动轨迹的模拟演示,目的是发挥课堂知识的导向作用,提高学生的学习兴趣,发挥学生创新能力,扩展对物理原理的认知。方法:采用课外活动实践,带动学生共同建立模型,模拟并展示相关物理现象。结果:在课外实践活动中对物理现象的模拟中,学生深刻理解了洛伦兹力在电磁感应中的作用;由学生将模拟结果在课堂上演示,提高了全班学生学习的兴趣,教学效果明显提高;学生逐渐掌握自主分析、解决问题的能力。结论:很多医药类学生在毕业后会从事临床工作,在面对各种临床案例的时候,如果能够更快理解其中的物理原理,将会帮助他们更快处理各种疾病。在医学物理学教学过程中,根据学生的基础,多鼓励学生参与课外实践活动,可增强其对物理现象的理解,并帮助其在毕业后在临床岗位上更加熟练的处理工作中遇到的各种案例。课外实践仍然有很多工作需要开展,如吸引更多学生参与,构建更多物理模型,解释更多临床案例等。     

充分利用精品课程进行人体解剖学教学

精品课程建设是教育部于2003年8月启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。充分利用精品课程优秀的教学资源，将其运用于教学实践中，是精品课程工程的关键意义所在。     

对全国高校心理健康教育教师培训情况的分析

心理健康教育教师的培训自2001年始已进行过10期,培训人数660名。这是落实教育部关于大力加强高等学校心理健康教育教师队伍建设等有关指示精神的具体措施。它为高等学校学科建设中师资队伍的缺乏作了一些补充工作,同时也为教师培训实现内、外成长的结合做出了有益的尝试。分析5年来的培训情况,以便总结经验,发现问题,并对高校师资培训和心理健康教育教师培训提出一些建议。     

警察院校教师职业倦怠及心理健康状况

目的:深入研究新疆地区警察院校教师职业倦怠及心理健康状况,为克服警察院校教师职业倦怠,提高其心理健康水平,开展有针对性的心理服务提供科学的依据。方法:按照简单随机抽样的方法,采用MBI-GS工作倦怠量表、SCL-90量表分别对警察院校教师进行测试。结果:警察院校不同性别、族别、文化程度的教师在职业倦怠上不存在差异;已婚教师(t=-4.04,P0.001)、41岁以上的教师(F=10.64,P0.001)在玩世不恭因子上有差异;工作年限在11~15年的教师在玩世不恭(F=10.04,P0.001)和成就感低落(F=6.32,P0.001)两个因子上有差异;在心理健康方面,不同性别、族别、文化程度、婚姻状况、年龄、工作年限的教师心理健康水平存在差异,差异有统计学意义(P0.05)。结论:婚姻、年龄、工作年限都是警察院校教师职业倦怠的影响因素,职业倦怠中的成就感低落因子与SCL-90的总均分、躯体化、人际关系敏感、敌对和恐怖因子呈正相关。建议在心理服务中应特别关注男性、汉族、未婚、本科、30岁以下、工作年限在11~15年的教师。     

提高医学物理学教学质量的探索

医学物理学是物理学与医学相结合所形成的交叉学科，该学科中包含大量抽象的概念、复杂模型、烦琐的数学推导，这对医科院校的学生来说，学习和掌握起来比较困难。那么如何在遵循教学规律、贯彻教学原则的基础上．激发学生对医学物理的学习兴趣，提高医学物理学的教学质量，一直是很多物理老师和专家的困惑和难题。作者结合教学经验，浅谈以下几个方面的体会。     

物理课程在医学人才培养中的地位和作用的探讨

目的：探讨物理课程在医学人才培养中的地位和作用,构建一个突出医学特色、具有较强可操作性的高等院校医学专业物理基础课程教学体系。方法：对国内综合性大学医学类专业及独立医学院校的学生和部分临床医生开展调查,组织山东大学在校医学专业本科生、七年制学生座谈讨论,并将调查结果结合国际医学教育标准,国内医学教育现状等进行分析研究。结果：明确了物理基础课程在医学人才培养中的地位和作用,对该课程的建设提出了我们的设想。结论：物理课程在整个医学教育中,为后续课程提供了必备的基础知识,为学生的科学素养的形成打下良好的基础,对医学人才素质教育起到积极作用。     

高校教师消费者信心指数与幸福感及其关系研究

目的研究高校教师的消费者信心指数和幸福感,为了更好地了解高校教师的生活质量,同时也是对我国高层次人才队伍生活质量的深入探讨。方法结合相关研究,运用《消费者信心指数调查问卷》和《总体幸福感量表》对南京市4所不同类型高等院校的教师进行调查研究,收回有效问卷296份。结果①性别对高校教师总体幸福感和总消费者信心指数、生活质量满意度等影响呈现出显著差异;②工龄、职称及学历等因素对高校教师消费者信心指数的影响差异显著,且部分差异极其显著;③工龄、职称及学历等因素对高校教师幸福感的影响也呈现出显著差异。结论①性别、工龄、职称及学历等因素对高校教师消费者信心指数的影响呈现出显著差异,其中工龄、职称和学历对高校教师消费者信心指数的各项分指标的影响差异显著,且部分差异极其显著;②性别、工龄、职称及学历等因素对高校教师幸福感的影响均呈现出显著差异。其中,女教师比男教师的幸福指数更高,工龄长、职称高和学历高的高校教师比工龄短、职称低和学历低的高校教师总体幸福感更高。     

药学专业双语教学的探讨

为了对高等医学院校开展专业课的双语教学的可行性进行探讨,在药学专业的班级中进行了双语教学实践,并就学生对专业课双语教学的态度、授课形式与教学效果等方面的问题作了问卷调查。调查结果表明双语教学这种新型教学方式已被多数学生接受并支持。     

海南省高校贫困生心理现状分析

目的了解海南省高校贫困生的心理现状。方法采取随机整群抽样方法,对海南省的3所高校1200名学生进行调查,采用症状自评量表(SCL-90)调查。结果海南省高校贫困生SCL-90总均分显著高于国内常模(t=7.295,P<0.01)。除强迫和其它两个因子外,贫困生各因子得分显著高于非贫困生(t=3.986,6.595,6.698,2.987,5.124,5.826,10.556,2.641;P<0.05)。男贫困生的强迫症状、人际关系敏感和恐怖症状得分均小于女贫困生(t=2.032,1.979,2.006;P<0.05)。结论海南省高校贫困生的心理健康水平不高,其中女贫困生的心理健康水平相对偏低。     

试论医学高校学报的学术地位

本文主要从医学高校学报的比较优势和核心竞争力的角度，阐述了医学高校学报在科技期刊中显著的学术优势。指出医学高校学报完全有能力和实力，争创精品期刊。并提出了提升医学高校学报学术地位的有力措施。     

伦理学在生殖医学教学中的实践及体会

生殖医学是一门牵扯生殖医学、内分泌学、遗传学、伦理学等的复杂知识的前沿学科,且涉及人类繁衍,牵涉众多伦理问题,为生殖医学的教学提供挑战和难度。伦理学虽然已经在众多医学院校设为教学课程,但教学多浮于理论,无法激发学生学习兴趣,增加学习深度。本文从医学伦理知识讲授者的知识储备、临床病例分析学习及临床科研教学方面的伦理实践三个方面探究了如何更好的在生殖医学教学工作中提高医学伦理的重要性,加强伦理学的教学效果。     

Scientific publication productivity of Korean medical colleges: an analysis of 1988-1999 MEDLINE papers

To identify where the quality research activity has been and is carried out in Korea, and to examine to what extents Korean medical colleges play leading roles in the production of international research papers, we investigated the publication productivity of Korean medical colleges and their medical departments as measured by the number of papers published in foreign journals indexed in MEDLINE. The 12-year period from 1988 to 1999 is covered. A total of 4,881 papers is published in MEDLINE foreign journals by the researchers in Korean medical colleges during the period. The production of MEDLINE papers are concentrated in a few universities. More than 60% of MEDLINE foreign journal papers is published by top five universities 25% by Seoul National University, and 15% by Yonsei University. The newly established medical colleges at the University of Ulsan and Sungkyunkwan University produced outstanding numbers of papers in less than ten years. Radiology has led the internationalization of Korean medical papers. It was the most productive specialty identified in this study. The productivity of Internal medicine is on the rise from the mid-1 990s, and the field began to produce the most number of papers since then.