加强军队院校健康教育制造点思考

目的：探讨加强新时期军队院校健康教育的措施和途径。从而促进军事健康教育的进一步发展。方法：结合我军近20年的健康教育实践，通过联系实际，调研总结，理论分析，提出加强军队院校健康教育问题的几点看法。结果：通过深入分析，从组织管理层面提出加强和改善军队院校健康教育的如下措施和建议；（1）构建军事健康教育理论模型，建立军事健康教育学理论体系；（2）立足根本职能，突出军事特色，加强课程建设；（3）加快人才培养，规范组织管理，发挥示范作用。结论：充分认识军事健康教育在国防技术人才培养中的基础作用。构建军事健康教育学及其理论平台，依靠科学的编制体制，正规的教育管理和高素质的教学队伍，用军事健康教育学理论整合规范军队院校健康教育的目标，内容、途径，方法，才能使军事健康教育在现代国防人才培养，保障官兵身心健康和提高部队战斗力方面发挥应有的应用。     

加强军队院校健康教育的几点思考

目的:探讨加强新时期军队院校健康教育的措施和途径,从而促进军事健康教育的进一步发展.方法:结合我军近20年的健康教育实践,通过联系实际、调研总结、理论分析,提出加强军队院校健康教育问题的几点看法.结果:通过深入分析,从组织管理层面提出加强和改善军队院校健康教育的如下措施和建议:(1)构建军事健康教育理论模型,建立军事健康教育学理论体系;(2)立足根本职能,突出军事特色,加强课程建设;(3)加快人才培养,规范组织管理,发挥示范作用.结论:充分认识军事健康教育在国防技术人才培养中的基础作用,构建军事健康教育学及其理论平台,依靠科学的编制体制、正规的教育管理和高素质的教学队伍,用军事健康教育学理论整合规范军队院校健康教育的目标、内容、途径、方法,才能使军事健康教育在现代国防人才培养、保障官兵身心健康和提高部队战斗力方面发挥应有的作用.     

军队院校健康教育应处理好的四种关系

目的；为适应新时期军队现代化建设需要，培养既有军事技术，又能适应未来战争需要的合格军事人材，对院校健康教育的特点及方法进行了探讨。方法：在复习有关文献资料的基础上，对本学院开展健康的情况进行回顾。结果：通过归纳分析，总结出院校健康教育工作应处理好如下四种关系；即（１）正确处理好硬件建设与软件建设的关系，在抓好硬件建设的同时，应重点搞好软件建设；（２）正确处理好课堂教育与行为养成的关系，在抓好课堂教     

军队院校健康促进的现状与思考

目的 探讨军队院校健康促进的发展，推动军校营区健康促进工作的实施。方法 论述了军队院校开展健康促进是现代社会发展的必然趋势，开展军校营区健康促进对我军培养适合未来战争需要的高素质要才具有其深远的现实意义，并结合军校健康教育现状进行思考。结果 提出了适应军校健康促进发展的6点建议：(1)理顺与完善健康促进领导体系，营造支持性环境；(2)提高官兵及家属保健意识和技能；(3)发展可持续发展的健康服务体系以满足官兵及其家属的健康需求；(4)以军校营区为基础，开展慢性病、训练伤病及传染病综合防治；(5)培养适合军队院校健康促进的技术人员；(6)加强与官兵健康相关的各项监测与管理工作。结论 为军校健康促进工作的规范化、科学化、系统化提出了建设性意见。     

军队院校健康教育实施探讨

世界各国的健康教育,总是从学校开始的。增进健康是社会赋予大学生们的历史使命。我校是军队医科院校,为军内外培养临床医学、麻醉学、药学、护理学和卫生事业管理学等专门人才。部队卫生工作有一个口号：健康就是战斗力。针对健康教育的内涵,笔者认为,健康教育也是战斗力,抓好了将对搞好卫生防疫工作,增进官兵健康水平起到事半功倍的效果。一、转变观念,抓住重点,做到有的放矢１－由“宣传传播型”向“系统教育型”转变实践证明,“宣传传播型”的健教模式在一定的时间内产生了良好的积极影响,利用官兵喜闻乐见的手段和形式宣传和…     

在军队院校开展健康教育的做法

在军队院校开展健康教育的做法湖南省长沙工程兵学院周家法，张英志，李湘娟我院是工程兵初级指挥学院，担负着为全军工程兵部队培养初级指挥员的任务。从１９９１年下半年开始，我院把健康教育纳入了教学计划，进行全军院校健康教育试点工作。４年来，共完成了本科、大专...     

某军校健康教育课教学效果调查

本文对某军队院校已接受和未接受健康教育课教育的两类学员作了抽样调查，调查结果肯定了教学效果，并提示：军队院校应尺快开设健康教育课，向赏进行系统的健康教育，并与经常性的养成教育结合起来。     

学校与医院联合开办健康教育课堂的探索

学校是进行健康教育的理想场所，是教育使命中最为基础的部分。在学校开设健康教育课堂，有助于中小学生形成健康意识和健康行为。     

城市儿童家庭健康意识,行为和家庭健康教育

当今 ,儿童保健模式受到了现代社会儿童状况的挑战 ,依据生物———社会———心理医学模式和现代健康观念 ,现代儿童的健康状况应取决于家庭、幼儿园和社区等多种水平对儿童实施的身体、心理、社会方面的综合保健 ,其中以家庭为中心的保健是促进儿童健康的关键 ,而家庭的健康观念和行为则是家庭保健的根本。笔者通过对芜湖市新建居民生活小区青山小区的 2 0 3户 0～ 1 0岁儿童家庭的调查发现 ,当今城市儿童家庭在健康意识和行为方面主要存在下列问题。健康观念模糊不清　调查表明 ,大多数家庭对现代健康观念认识模糊不清 ,32 3%的家庭仍是…     

健康教育探微

健康教育探微太原市人民医院边桃花，梁团星，郭宏斌健康教育，是以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，强化健康意识的一项事业。它是从转变人们的意识和行为着手来实现和促进预防，从而更有效地保障个体和群体健康的具有战略意义的治本措施，因而受到当今社会的高...     

基层医疗卫生机构建立继续医学教育合作平台的思考

根据部队基层医疗卫生机构开展继续医学教育的实际困难,结合军队医院优势资源,建立继续医学教育合作平台,运用多种形式开展继续医学教育,提升基层医疗卫生机构人员的技能水平,进而提高保障能力.     

从肠道病罹病率农村健康教育工作仍需加强

近年来,江苏省高淳县人民医院充分利用各种方式进行健康教育宣传,并在争创卫生县城活动中取得了明显的社会效益,传染病患病人数不断下降.例如从我院2000年、2001年肠道病发病率可以看出,2000年诊断肠道病达680次;2001年诊断肠道病353人次,比去年下降48%,这说明市民的自我保健意识有所提高,但从表中分析,目前农村中的健康教育工作仍然是一个薄弱点,还需要有所提高与加强.     

加强大学生心理健康教育,促进高校保健医学的发展

如果你在商场里找一个人问一问:“什么是心理学?“他可能会说“我不知道“.如果这些人是曾经学过心理学的,那他可能会说“心理学是研究心理现象的科学.“在这种说法中他可能想到,心理现象包括什么而不包括什么等等.在当今社会,由于心理学在智力、人格和态度的测量以及情感和行为障碍治疗等方面所取得的成就,人们对心理学的了解是越来越多了.但是,如果有人回答说:“心理学是关于健康和疾病的科学,它告诉人们如何保持健康、如何预防疾病和如何治疗生病“.你也许会认为这个人是把心理学和医学混淆起来了.在日常生活中,当我们生病时就去看医生而不是去找心理学家;小时候我们通过接种疫苗来预防白喉、天花和麻疹;医生给我们药片来治疗高血压;如果得了糖尿病,我们还是找医生来治疗它.在传统观念里,生病是医学的事而不是心理学的事. ……     

在军队医学院校开设健康教育选修课的调查

落实《军队健康教育方案 (试行 )》是军队卫生工作的重要组成部分 ,是提高部队战斗力的重要途径 ,但目前全军从事专职健康教育的技术干部匮乏[1] ,急需具有健康教育能力的人员补充。 2 0 0 0年北京军医学院在部分医学专业开设了《健康教育学》选修课程 ,为了解教学实施效果 ,我们对参加学习的学生进行了调查分析 ,现报告如下。对象与方法1 对象　北京军医学院 1 998、 1 999、 2 0 0 0年级护理、军医、诊疗等大专专业的学生 460人。2 方法　调查采用问卷式 ,共发放问卷 460份 ,回收 460份 ,有效率 1 0 0 %。结　　果调查结果 (见表 1 )。…     

对民营托幼机构加强卫生保健工作的思考

民营托幼机构的兴起，给教育投资主体多元化注入了活力，但给卫生保健管理工作带来了一系列问题，如硬件设施不配套、整体素质下降、综合协调不得力等。分析出现这些问题的原因，主要是由于投资主体变化以后，形成以盈利为目的办学造成的。针对民营托幼机构呈现较快发展势头的现状，要在统一思想认识、强化综合协调、严格依法管理等方面采取切实可行的措施，促使民营托幼机构卫生保健管理工作走上正轨。     

如何在重大军事行动保障中开展健康教育

20 0 0年 8～ 1 0月 ,北京军区空军后勤部防疫队遵照上级指示要求 ,对参加“首都防空演习”的部队官兵进行了卫生防病保障。“首都防空演习”是一次实兵演练的重大军事行动。演习时间长 ,任务重 ,参演部队兵种多 ,野营露宿 ,驻地分布广且疫情复杂 ,环境和卫生设施条件差 ,负责检查监督和消毒杀虫的设施多 ,防病保障工作任务极其繁重和艰巨 ,面对这种情况 ,做好参演官兵的健康教育工作 ,提高广大官兵防病知识水平 ,降低发病率 ,确保演习任务的完成 ,显得尤其重要。在经费紧 ,人员少 ,条件差的情况下 ,我们克服困难 ,以“多媒体”健康教育形式…     

军队健康教育规律初探

20世纪中叶以来,军队进入了高技术兵器时代,我军新时期的军事工作方针是"打赢高技术条件下的局部战争".时代发展的大环境和军事目标的调整均要求军队卫勤保障工作要作出相应变革.如何建立以现代医学模式为导向的军队健康教育新模式,我军进行了积极探讨,也正逐步采取一些改进措施:在50%以上的军队院校设立了健康教育教研室,把最新的健康教育理念灌输给学员[1].第二军医大学于2000年招收了军内首批精神卫生专业的本科生,从人才基础抓起,为军队培养高层次的专职精神卫生医师.近年来,中国人民解放军总后勤部卫生部还在全军建立了心理卫生咨询服务网络,各大单位都在陆续举办相关培训.     

加强军队医院卫勤力量内涵建设

当前军事调整变革是实现我军可持续发展的必经之路,意义重大.军队医院是军事卫勤保障力量的主体,其发展不能脱离军队“姓军为战”的本质.本文对当前军事大变革调整形势下,加强军队医院卫勤力量内涵建设进行思考.