基础护士培训实践体会

我院于2005年建立基础护士队伍以来,加强了对新毕业的护士(即基础护士)的定期培训,健全了基础护士管理体制,增设了基础护士编制,制定了工作职责、程序、质量标准即考核办法.促进了基础护理专业的形成和发展,解决了病人的基础护理需求,保证了基础护理工作科学、扎实、安全有序的进行,提高了基础护理质量,基础护理满意率由90.6%升至96.2%.     

规范化培训护士基础护理能力评价分析

目的了解规范化培训护士基础护理能力现状及整体水平,为完善护士专业技能规范化培训体系提供参考依据。方法按照卫生部50项护理技能操作要点要求结合医院技能评价标准制定评价表,整群随机抽取医院168名在岗规范化培训护士进行基础护理操作能力评价。结果规范化培训护士基础护理技术操作能力测评平均分79．94。得分前3位的条目是：操作人员自身准备符合要求、评估准备病人正确、保护病人隐私,平均得分分别为4．6577、4．1833和4．1667;得分后3位的条目分别为：整体质量和效果、沟通及主动关心病人、操作程序正确,得分为3．6538、3．6923、3．7872。结论规范化培训护士基础护理能力整体水平有待进一步提高,按照卫生部医院质量管理年要求,强化培训护士基础护理技术相关理论知识的掌握是十分必要的。     

新护士规范化培训的实践体会

总结了本院对新护士上岗前进行规范化培训的实践体会,培训内容包括成立规范化培训组织,重视素质培养;加强基础理论,专业知识与实践技能的培训;树立整体护理观,能运用护理程序开展工作;加强安全教育,强化责任意识;组织急救演练,提高急救能力;加强语言技巧培训,提高沟通能力。认为高素质、高水平、技术精湛的护理团队,是保证病人安全、提高护理质量的基础。     

新护士规范化培训的实践和体会

[目的]通过岗前及上岗后多方面、多角度的培训,探讨新护士规范化培训模式.[方法]采用自学、集中讲课、观看录像、示教室示范教学、床边典型病例示教等方式,学习掌握相关法律法规、专科理论及技能、急救技能并与个人薪酬相结合.[结果]新护士学习热情高涨,综合知识和业务技能在短时间内得到全面提高.[结论]完整、规范的专业培训计划有助于护士既快又安全地获得专业训练,有助于降低职业风险.     

三级综合医院骨干护士培训体系实践与体会

以医改需求为导向,更好地满足多样化、多层次健康服务的需求,三级综合医院通过建立骨干护士培养及管理机制,打造护理队伍精英,引领护理队伍发展;完善梯队建设,储备基层护理管理者人力.该院从2012年构建"五位一体"骨干护士培训体系,共培训骨干护士148人次,从骨干护士走向护理管理岗位25人次,为提升本院护理服务能力、人才建设、完善护理职业规划起到积极推动作用.     

实习护士肿瘤专科培训体会

近年来,针对肿瘤护理专业领域需求,我院受护理学院委托自2006年对实习护生实施肿瘤护理专科培训,取得满意效果。现报告如下。     

手术室泌尿外科专科护士培训体会

目的培养高素质的泌尿外科专科护士以适应泌尿外科发展。方法在手术室设立泌尿外科专科小组,按专科护士培训模式结合护士个体情况制订个体化培训计划,进行分阶段有侧重点培训和考核。结果专科理论和围手术期护理配合质量、护理管理、教学能力得到系统全面的提高,护理满意度由88%提高至97%。结论手术室专科护士培养适合外科和手术室护理专业的发展要求,能提高专科围手术期护理的工作质量和效率,有利于提高手术医生的满意度和专科护士的行业地位,从而促进护理学的专业发展。     

社会化招生护士规范化培训的实践

该文通过总结对社会化招生护士10年培训的工作经验,以期为相关规范措施的制订提供参考。从2007年开始招收社会人护士,采用六站式培训、六站式考核的方法进行培训。10年间共招收10批次1 331名社会人护士,目前已经结业8批次共913名,其中,留在培训医院工作699名,为社会输送规范化培训结业学员214名,现就业212名,对提高社会人护士的再就业率具有一定指导意义。针对社会人护士的规范化培训,还需进一步规范培训方法,积极探索出一套适合全国护士规范化培训的基本模式。     

军队聘用护士规范化培训的实践与体会

近年来,随着军队医院的精简整编,聘用护士已成为临床护理工作中不可缺少的一支重要力量。由于其来源各异、知识层次参差不齐、适应岗位能力不一,故整体素质相对较低,影响了临床护理质量的稳步提高。我院自1995年开始,开展了聘用护士规范化培训,通过有计划、分层次、分阶段实施的方法,严格各项管理考核措施,对提高聘用护士的综合素质起到了较好的效果。     

院内推广基层医院专科护士培训的实践与体会

国家卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要（2005～2010年）》中明确指出,要分步骤在重点临床专科护理领域开展专科护士培训[1]。专科护士在我国是一项全新的职业,     

儿科聘用制护士培训的实践与探讨

目的使聘用制护士尽快成长为合格的专科护士，确保专科病人的救治、护理质量。方法对科室的聘用制护士进行分层培训。结果通过对聘用制护士进行分层培训，聘用制护士的专科水平明显提高，能满足专科疾病的救治与护理要求，确保了护理质量。结论对聘用制护士进行严格系统的分层培训是确保护理质量的一种可行有效有效的方法。     

基层护士临床轮转现状调查和培训模式的探讨

为了满足病人对全科护理的需求，涮查护士培训情况，探讨基层护士培训模式。对10所一级医院731名护士进行了基础培训（急诊、内科、外科轮转）和专科进修情况调查。结果各医院护士基础轮转培训率为7．9％～22．4％，专科进修率为15％～37．3％，护龄5年以上护理人员基础培训率无显著差异（P〉0．05）。结果显示医院尚未规范各层次护理人员临床实践培训，护士培训现状与病人埘全科护理岗位需求不相适应，基层护士规范化培训模式有待探讨。     

母婴护理专科护士培训的实践与体会

专科护士(clinical nurse specialist,CNS)是指具有某一专科领域的工作经历,并经过系统化的该领域理论和实践的职业培训,具有相应资格证书,能熟练运用专科护理知识和技术,并为服务对象提供专业化服务的专家型护士[1]。产科病房工作量大、合并症及并发症多,要求护理人员必须具备扎实     

安徽省急救专科护士培训项目实践探索

专科护士是在某一特定专科领域具有熟练的护理理论和技术，完成专科护士所需要的课程考试合格者被认定为专科护士。护理的专科化已成为许多国家临床实践发展的策略和方向。专科护士已经在适应医学发展满足人们对健康的需求及提高专科专病护理等方面起着越来越重要的作用。根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要》（讨论稿）提出的要求：2005年-2010年，分步骤在重点临床专科护理领域，培养一批临床专业化护理骨干，建立和完善以岗位需求为引导的护理人才培养模式，提高护士队伍专业技术水平。我院在卫生厅的大力支持下开展了对急救专科护士的培训工作，2006年4月-2006年9月成功完成对31名急救专科护士的培训。现将我省开展的该项工作实践介绍如下。     

儿科ICU专科护士培训模式的实践与体会

目的 探索儿科ICU专科护士培训模式,为其它专科护士培训提供参考.方法 总结我院举办的四期儿科ICU专科护士培训班的实施情况.以及从培训对象的选择标准、培养目标、培训基地的基本条件、课程设置、教师遴选、教学效果评价、培训改进等方面的经验.结果 儿科ICU专科护士培训提高了护士的专业化素养,规范化的培训管理是培训质量的基本保证.但培训模式还有待改进.结论 (1)严密的培训组织和全面系统的培训方案使培训工作平稳有序推进;(2)对学员进行入学测评有利于提供针对性培训;(3)对学员进行全面培训和评估有利于提高培训效果;(4)培训学员对教师和实习基地进行评价和提出反馈意见,有利于培训工作持续改进.     

民营医院护士分层培训的实践与体会

民营医院的快速发展,给护理人员提供了更加广阔的发展空间.但民营医院的护士因其身份、地位、职业成长环境的不稳定性造成了其队伍的不稳定性.如何采取有效的措施稳定护理队伍、保证护理工作的有效开展成为民营医院护理管理中急需解决的问题.培训是指由组织提供的有计划、有组织的教育与学习,旨在改进工作人员的知识、技能、工作态度和行为,从而使其发挥更大的潜力以提高工作质量,最终实现自身良好组织效能的活动.     

社区护士临床培训实践

为促进社区卫生事业的不断发展,提高社区护理服务质量,作为社区护士临床培训基地,根据社区护理服务的特点和存在的问题,制定了培训对策,主要从基本操作技能、健康教育、应急技能等方面对社区护士进行培训并严格考核,确保了培训质量。     

南京市麻醉护理专科护士培训实践

目的探讨南京市麻醉护理专科护士培训的实施效果。方法对南京市22名麻醉科护士进行培训,包括公共基础课程1周(40学时)、专业课程4周(176学时)、临床实践7周,然后评价护士考核成绩和对培训的满意度。结果培训后护士理论考核成绩高于培训前,差异有统计学意义(t=2.690,P=0.012),操作和实践考核均达标(>80分);护士对于培训的总体满意度为94.8%。结论南京市麻醉护理专科护士培训可有效提升护士对于麻醉护理相关知识和技能水平,为建立科学的、系统化的麻醉护理专科护士培养模式奠定了基础,值得推广。     

中专毕业护士规范化培训实践

要提高护理专业技术人员素质,促进护理学的发展,必须进一步建立连贯性护理教育的完整体系和制度,以适应卫生事业的发展。毕业后规范化培训是继毕业之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种教育,目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展。针对近几年我院接收新护士较多的特点,对新护士实行了规范化学分制管理并取得了较好的效果。     

层级培训在手术室护士培训中的实践

[目的]探讨层级培训在手术室护士培训中的应用。[方法]针对不同的培训对象,建立并实施新护士培训、低年资护士培训、高年资护士培训的层级培训制度。[结果]经过层级培训,培训周期缩短,知识掌握较全面,术前准备、术中配合、应急处理能力、护士综合素质均有较明显提高;医生对护士工作满意度、护理部理论知识考核、护理技术操作合格率均明显提高;护士学习的积极性明显。[结论]规范化的层级培训使手术室护士得到充分培养,促进各类人员的成长,有利于手术室护士的梯队建设。