试论医学院校教师职业道德的内化

医学院校教师职业道德的内化是师德、医德由他律向自律转化的需要,对医学教育现代化和医德教育有重要意义。师德内化的过程,包括提高师德认识、培养师德情感、坚定师德信念、锻炼师德意志、培养师德行为等要加强医学院校教师职业道德修养,促使师德内化,要通过勤学、自省、慎独、力行来实现。     

论和谐社会视野中的医学院校师德建设

高校师德建设是关系医学院校发展和教师个人发展的重大问题,尤其在当前建设和谐社会的背景下更是有着特殊的意义。通过归纳在市场经济奈件医学院校教师道德缺失的现象,从理论上阐述了在和谐社会背景下医学院校加强教师师德建设的必要性,并简要提出了加强师德建设的策略。     

民族地区医学院校师德建设探讨

师德即教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。教师职业是一种崇高而神圣的职业,社会对教师素质的要求是多方面的,师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,是提高教师素质,发展教育事业,实施科教兴国战略的关键。     

新形势下如何增强高等医学院校教师综合素质

在知识和人才日趋成为核心竞争力的今天，应从师德建设、更新教育理念、培养有层次的人才梯队、激发创新能力等多方面入手，增强高等医学院校教师综合素质，以适应21世纪高等医学教育的需要。     

青年教师必须在实践中自我完善

高等医学院校的青年教师是当前实施医学素质教育的生力军和主力军。青年教师的自我完善是关系到我国高等医学教育事业兴衰成败的重要因素。尽快建立一支信仰坚定、品德高尚、知识渊博、自信进取、勇于创新并且结构合理、生机勃勃的青年教师队伍已成为实现我国医学教育事业可持续发展的当务之急 ,这是时代赋予我们的神圣使命。一、加强师德修养 ,自觉抵制社会不良风气的侵蚀“德为才之先”。青年教师社会经验少 ,在由学生向教师角色的转变过程中存在较多稚弱之处。因此 ,作为医学院校青年教师 ,更应当认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平…     

浅谈高等医学院校师德师风建设

本文阐述了高等医学院校师德师风建设的内容、要求、途径以及监督保障,分析了师德师风建设在医疗卫生事业发展中的重要性,强调了加强师德师风建设对于提高医学学生的整体素质,促进医疗卫生事业健康发展具有重要的现实意义和长远意义。     

新时期高等医学院校教师继续教育工作的思考

本文着重探讨新形势下高等医学院校教师继续教育工作的意义、指导思想、内容、途径、管理机制和运行机制,以此推动高等医学院校教师再学习的积极性、主动性和自主性,带动整个教师素质的提高和适应21世纪社会经济发展对高等医学院校教师培养的高质量、多规格、有个性的要求.     

实验课教学质量评价现状与发展趋势

教学质量是高校人才培养和生存发展的根本保证。随着医学院校教学改革的深入发展，加强对实验教学的科学管理，促进教学质量的提高，是增进高等医学院校办学水平的重要前提。对教师实验课教学质量的评价在高等医学院校教学管理中起着十分重要的作用，在当前，充分利用先进的现代信息技术，建立健全科学、系统、合理的实验课教师教学质量评价体系，成为完善高等医学院校质量管理体系的基本保障。     

博洛尼亚进程中的俄罗斯高等医学教育

随着世界教育的空间一体化,以及俄罗斯加入“博洛尼亚进程”,俄罗斯的高等医学院校开始积极探索改革医学教育过程的新思路、新办法。然而,由于俄罗斯高等医学院校自身的特点,致使其在改革和发展过程中遇到了诸多问题。分析这些问题,可加深人们对俄罗斯高等医学院校的了解,加强中俄两国高等医学院校问的交流与合作。     

论高等医学院校教师知识结构

高等医学院校的教师肩负着为祖国培养医学人才的重任,其知识结构完善与否,直接影响教学效果,并最终影响到教学质量。目前我国高等医学院校的教师知识结构不尽合理,探讨其知识结构欠缺的原因,他们一般应具备什么样的知识结构?调整高等医学院校教师知识结构可以采取哪些手段?这是每个医学院校教育工作者不能回避的问题。     

高等医学院校教师与学生科学素养的分析与比较

本文结合现代医学发展趋势和科技发展现状,从知识与技能、科学品德、科学研究的过程和方法、科学技术与社会的关系四个方面对高等医学院校教师和学生的科学素养现状进行了调查.调查发现,学生与教师的科学素养水平具有相关性.虽然高等医学院校教师、学生的科学素养水平高于一般公众,但尚不能令人满意.高等医 学教育发展的综合化趋势要求21世纪的医学人才必须具备较高的科学素养.     

浅论医学院校青年教师的师德建设

医学院校肩负着培养医疗卫生专业技术人才的重任,精湛的医疗技术水平和良好的道德素质是医学院校人才培养的基本目标。师德建设关系到教师队伍的整体水平,着眼于目前医学院校青年教师的实际,创新师德教育的新途径,是高校人事管理工作的重要内容。     

加强高等医学院校青年教师的自身素质建设

教师是高等医学院校培养学生、进行科学研究的主力军 ,是办好学校的重要依靠力量。在目前的高等医学院校师资队伍中。青年教师占有相当大的比例。全面提高其整体素质 ,建设一流的教师队伍 ,是我国高等教育改革的一个重要的急需解决的现实课题。本文拟就加强高等医学院校教师队伍自身素质建设的必要性及加强其自身素质建设的途径和方法进行初步探讨。１青年教师自身素质建设的必要性加强医学院校青年教师队伍自身素质建设是完成教育根本任务的需要。高校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人 ,高校的教师是完成这一根…     

高校教师科研合作研究现状分析

随着科学技术的进步和大学职能的扩展,高校教师合作也由教学转向科研.国内外关于高校科研合作的研究较多,但关于高等医学院校教师科研合作的研究较少.根据国内外高校教师科研合作研究进展进行综述以及高等医学院校教师科研合作所面临的问题进行研究,以期促进高等医学人才培养质量的提高和高等医学院校及其教师科研水平的提升.     

高等医学院校女教师职业倦怠的原因及对策

作为高校教师当中重要组成部分的女性教师,其职业倦怠现象也越来越突出,尤其以高等医学院校的女教师为明显.文章就高等医学院校女教师职业倦怠进行归因分析,并提出从社会、学校和个人三个方面着手解决高等医学院校的女教师职业倦怠问题的对策.     

实现高等医学院校和谐管理的三个着力点

实现高等医学院校和谐管理是构建和谐社会与和谐校园对高等医学院校管理工作提出的新要求，是在高等医学院校贯彻以人为本理念、实现高等医学教育可持续发展的重要保证。     

高等医学院校学生参与教学管理的探索与实践

学生是学校的办学主体,学生参与学校管理,特别是教学管理,有利于学生与教师,教学管理人员之间的互动,有利于教学质量的提高。高等医学院校由于其专业的特殊性,学生见习、实习时间较长,因此,学生参与管理过程中就需要一套规范的流程作为制度保障。本文结合天津医科大学学生教学信息员制度的实践经验,对高等医学院校学生参与教学管理的必要性、主要形式和内容进行了探讨。     

医学院校教师专业素质和职业道德存在的问题及对策

从医学院校师资队伍知识结构及医学教学特色等方面着手,探讨了医学院校教师在专业素质和职业道德方面存在的问题及产生因素,提出了"师德和医德并存、教育学和医学并重"的建设策略,以促进医学教育事业的健康发展。     

医学院校临床带教人员教师资格认定问题探析

建立教师质量保障体系,完善教师资格制度,全面提高教师素质是保证教育质量的必由之路?本文分析了我国现阶段的教师资格制度,指出我国的教师资格制度未能充分考虑普通高等医学院校学科及专业特点,使医学院校部分临床带教人员教师资格认定困难,结合医学院校临床教学基地建设,就医学院校临床带教人员在申请高校教师资格认定过程中面临的问题进行了分析并提出相应对策?     

湖北省某高等医学院校人文素质培养体系探讨

高等医学院校对医学生进行人文素质培养是适应新的医学模式转变的需要,也是为了适应医学教育工作可持续发展的要求和适应医学实践的内在要求。本文针对目前高等医学院校的医学生在人文素质教育培养过程中存在的人文教育理念缺乏、课程设置不合理等问题,并结合湖北某高等医学院校医学生人文素质教育的现状,对建立科学有效的人文素质培养体系进行了探索,旨在推进医学生人文素质与医学教育的进一步融合,从而为我国高等医学院校更加有效的培养优秀医学人才提供理论依据。