从社会医学角度谈基层职业卫生发展

社会医学认为:事业的健康发展取决于三个要素,即正确认识自我,正确认识环境,及时适应环境。卫生改革在即,《山东省职业病防治条例》也已于2000年1月1日实施,基层职业卫生监督与服务如何适应新形势健康发展,是一个颇具挑战性的课题,本文试从社会医学角度就基层职业卫生发展策略作简要探讨。1 正确认识自我1.1 基层职业卫生现状 一般来说,基层职业卫生工作由防疫站承担,其设备陈旧,设施落后,人员业务素质和水平较低,难以     

Seminar教学法在社会医学教学中的实践

Seminar教学法是学生为研究某一问题而与教师共同探讨的一种交互式教学方法。通过对Seminar教学法在社会医学中的教学步骤和实践效果进行分析,探讨其在社会医学教学中的作用。     

社会医学教学模式探讨

社会医学是从社会宏观角度研究社会环境为主的因素 ,包括政治、经济、法律、教育、社会保障、卫生服务等对健康的影响 ,研究社会卫生状况变动及其变动规律 ,以改善社会卫生状况 ,提高人群健康水平的一门边缘交叉学科 [1 ]。社会医学是随着医学社会化而诞生 ,并随着医学进一步社     

规范卫生行政执法行为的理论与实践

2008年初,泰州市卫生监督所在江苏省率先通过系统建设达标评估后,继续加大卫生监督机构的队伍建设和制度建设,经过近几年的努力,卫生行政执法能力建设成效显著,2010年再获省级＂卫生行政执法先进单位＂荣誉称号。现将我们的主要做法和体会总结如下。     

案例教学引导社会医学教学内容创新探析

案例教学特色鲜明,优势明显.它使教学内容不断创新、丰富,教学方法灵活多样,是适合社会医学教学的一种教学模式,有助于教学内容的创新和培养学生分析问题和解决问题的能力.     

我国社会医学与卫生管理学的奠基人陈海峰老师

陈海峰老师1920年8月4日出生于江苏省江阴县东篁村的一个贫农家庭。6岁进篁村小学，11岁到上海荣华印书馆做学徒，16岁起为排字工人，在他哥哥陈剑雄（荣华印书馆排字工人，地下党员）的影响下，很早就参加了革命活动。1937年“八·一三”事变后，他在家乡组建澄西人民抗日救亡会。     

《中国社会医学杂志》投稿指南

《中国社会医学杂志》为中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊),主要介绍社会医学及其相关学科的研究发展状况;报道医疗卫生领域政策性、理论性及实践性研究的重点、热点问题;探讨社会医学基本理论、研究方法和技术问题;研究社会因素在疾病的发生、发展、转归过程中的作用及预防控制措施;介绍与社会医学生存、发展密切相关的卫生管理学、卫生经济学、卫生法学、健康教育学、医学伦理学等相关学科的研究成果。辟有专家论坛、理论与方法学研究、卫生政策与管理、医学教育研究、社会因素与健康、社区卫生服务、卫生服务评价、疾病预防与控制等栏目。为了保证稿件质量,根据有关标准和规范并结合本刊实际,制定以下投稿指南。     

通过社会医学实践实现大学生自我教育和自我提高

通过开展社会医学实践活动,达到大学生自我教育和自我提高的目的。社会医学实践活动是医学生最佳的课外活动形式,该方法不仅节省了学校教育资源,而且对大学生综合素质的提高起到了非常积极的作用。     

《中国社会医学杂志》投稿指南

《中国社会医学杂志》为中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊),主要介绍社会医学及其相关学科的研究发展状况;报道医疗卫生领域政策性、理论性及实践性研究的重点、热点问题(如对目前流行肆虐的新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事件的追踪及思考);探讨社会医学基本理论、研究方法和技术问题;研究社会因素在疾病的发生、发展、转归过程中的作用,以及诊断和针对性的预防控制措施;介绍与社会医学的生存、发展有密切相关的卫生管理学、卫生经济学、卫生法学、健康教育学、医学伦理学等相关学科的研究成果。     

循证医学思想在社会医学教学中的应用

循证医学是科学、系统的思维研究方法论,在社会医学教学中具有重要价值,能帮助学生树立、培养科学的医疗卫生观和科研态度,培养新型医疗卫生人才,促社会医学教师自身素质的提高和社会医学教育的进一步发展.     

关于提高医学生人文医学执业能力的思考

医学生人文医学执业能力是在医学临床实践教育过程中,医学精神与人文精神的孕育和结合。人文医学执业能力的培养和提高已经成为新的“生物-心理-社会”医学模式的重要组成部分。笔者通过分析当代医学生人文素养的现状及其产生的原因,对提高医学生人文医学执业能力提出了建议。     

注重医学人文关怀树立医院社会形象--在现代医学模式下如何注重医学人文关怀的理论分析

在新形势下,医院要"以病人为中心",注重医学人文关怀,树立医院良好的社会形象,以打造医院核心竞争力.文章对医院在现代医学模式下如何注重医学人文关怀,开展具有人文精神的"人性化服务":尊重病人,关爱病人,方便病人,服务病人进行了理论分析.     

探究式教学在妇幼与青少年健康课程教学中的实践

探究式教学是指教学过程中,学生在教师的指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对教学内容中的主要知识点进行学习、深入探究,并进行小组合作交流,从而较好地达到教学目标的一种教学模式。本研究依托四川大学课程中心的网络学习平台,将探究式教学作为传统教学模式的有力补充,融入师生学习共同体的理念,倡导多元化的师生互动模式,对探究式教学在妇幼与青少年健康课程教学中的实践应用进行了探索。     

社会医学及组织在自我保健医学中的作用

本文论述了社会医学及组织在自我保健医学中的作用，一是工矿企业医院在自我保健医学中的功能与作用，提出了建立专、群结合的自我保健医疗网络与教育培训中心；二是乡（镇）卫生院在自我保健中的作用，提出了这一级卫生组织是实现人人享有卫生保健关键的卫生指导中心。     

Locating global health in social medicine

Global health's goal to address health issues across great sociocultural and socioeconomic gradients worldwide requires a sophisticated approach to the social root causes of disease and the social context of interventions. This is especially true today as the focus of global health work is actively broadened from acute to chronic and from infectious to non-communicable diseases. To respond to these complex biosocial problems, we propose the recent expansion of interest in the field of global health should look to the older field of social medicine, a shared domain of social and medical sciences that offers critical analytic and methodological tools to elucidate who gets sick, why and what we can do about it. Social medicine is a rich and relatively untapped resource for understanding the hybrid biological and social basis of global health problems. Global health can learn much from social medicine to help practitioners understand the social behaviour, social structure, social networks, cultural difference and social context of ethical action central to the success or failure of global health's important agendas. This understanding – of global health as global social medicine – can coalesce global health's unclear identity into a coherent framework effective for addressing the world's most pressing health issues.     

中专卫生学校社区卫生实践教学的探讨

探讨中专学校社区卫生实践教学问题,结合实际阐述中专卫生学校在社区卫生实践及教学中存在的问题,提出了一些教育教学改革发展措施.     

微信平台在心血管内科见习案例教学中的应用

目的:探讨微信结合案例教学法在心血管内科临床见习教学中的带教效果。方法:将2018年1月—6月在南京医科大学附属南京医院心内科临床见习的92名医学生随机分成实验组(n=46)和对照组(n=46),实验组采用微信结合案例教学法(case based teaching,CBT),对照组采用传统的教学法(lecturebased teaching,LBT)采用教学满意度问卷调查和出科考试成绩评价两组学生的临床见习带教效果。结果:实验组学生出科考试成绩为(84.41±7.34)分,对照组学生出科考试成绩为(78.18±7.36)分,差异具有统计学意义(P<0.05);教学满意度问卷调查结果显示,学生对微信结合CBT教学法满意度较高(P<0.05)。结论:微信结合CBT教学法优于传统的LBT教学法,有助于医学生临床思维和实践能力的培养。     

新型公共卫生教学基地建设实践与探索

通过对嘉定区新型公共卫生基地建设内容、获得效益和今后发展进行讨论,探讨了人才培养经验和基地的发展方向,为社区基层公共卫生人才培养提供经验。     

Moving from intersection to integration: public health law research and public health systems and services research

Context: For three decades, experts have been stressing the importance of law to the effective operation of public health systems. Most recently, in a 2011 report, the Institute of Medicine recommended a review of state and local public health laws to ensure appropriate authority for public health agencies; adequate access to legal counsel for public health agencies; evaluations of the health effects and costs associated with legislation, regulations, and policies; and enhancement of research methods to assess the strength of evidence regarding the health effects of public policies. These recommendations, and the continued interest in law as a determinant of health system performance, speak to the need for integrating the emerging fields of Public Health Law Research (PHLR) and Public Health Systems and Services Research (PHSSR). Methods: Expert commentary. Findings: This article sets out a unified framework for the two fields and a shared research agenda built around three broad inquiries: (1) the structural role of law in shaping the organization, powers, prerogatives, duties, and limitations of public health agencies and thereby their functioning and ultimately their impact on public health (“infrastructure”); (2) the mechanisms through which public health system characteristics influence the implementation of interventional public health laws (“implementation”); and (3) the individual and system characteristics that influence the ability of public health systems and their community partners to develop and secure enactment of legal initiatives to advance public health (“innovation”). Research to date has laid a foundation of evidence, but progress requires better and more accessible data, a new generation of researchers comfortable in both law and health research, and more rigorous methods. Conclusions: The routine integration of law as a salient factor in broader PHSSR studies of public health system functioning and health outcomes will enhance the usefulness of research in supporting practice and the long‐term improvement of system performance.     

医事法与卫生法之概念比较与探析

医事法与卫生法的概念争执是医药卫生法律领域的热点问题.通过探索医事法相关概念的来源,从医学与卫生的词义对比入手对医事法与卫生法进行概念的比较研究.总结出从医事法到卫生法的理性回归,是保障健康权益实现的内在要求和法律实务发展的历史趋势.