由长春长生生物疫苗事件引发的中职药剂专业学科核心素养的培养和思考

由2018年长春长生生物疫苗事件引发思考,长期以来中职药剂专业教学基本围绕学生专业知识和技能展开,中职药剂专业学科核心素养并未经常被提及,学生整体水平参差不齐。因此,中职药剂专业教师和班主任在主抓专业教学过程中,对中职药剂专业学科核心素养的培养进行了思考。     

如何增强中职药剂专业学生的就业能力

随着我国社会主义市场经济医疗体制的改革以及医药市场就业机制的变化,中职药剂专业学生大部分在药品经营企业和医疗机构担任最基层业务工作,以零售岗位居多.为了使中职药剂专业培养的人才能适应医药市场变化并满足用人单位的需求,达到医药企业与中职药剂专业发展齐头并进,良性发展,在深化教育教学改革中,就如何增强中职药剂专业学生的就业能力进行探讨.     

中职卫校药剂专业带薪实习模式浅析

针对中职卫校药剂专业学生带薪实习的现状及存在问题，探析带薪实习新举措，确保实习质量。     

中职药剂专业学生顶岗实习存在的问题及对策

分析中职药剂专业顶岗实习的意义、现状及存在的主要问题,提出加强顶岗实习岗前教育,提高学生顶岗实习适应能力;精心选择顶岗实习的医药企业和岗位;加强校企交流,建立稳定的实习基地;实行契约化管理,确保顶岗实习的安全性;加强顶岗实习的组织管理,确保顶岗实习质量等提高中职药剂专业顶岗实习质量的措施。     

北京市药剂专业中职毕业生社会需求调查分析

目的为了解北京市药剂专业中职毕业生社会需求情况,使我校药剂专业教育适应市场对人才的需求,建立以就业市场为导向的课程体系和课程模式。方法采用问卷、个别面谈、座谈会及深入企业访谈等形式进行调查。结果药剂专业中职毕业生的岗位群是：药品零售企业、社区医院或诊所、医院药剂科、药品生产企业、药品批发企业。结论建议药剂专业细分为药品生产、药品经营、药学服务3个方向。     

浅析微课在中职药剂专业教学中的应用

分析中职药剂专业学生学习特点与微课的优点,在中职药剂专业教学中应用微课,以调动学生学习积极性,激发学习兴趣,提高教学效果,促进教师与学生共同进步。     

基于微课的翻转课堂在中职药剂学教学中的应用探讨

随着信息技术的快速发展,微课和翻转课堂在中职药剂学教学中得到广泛应用。根据中职药剂专业学生的年龄和心理特点,采用微课以及翻转课堂的形式,提高中职药剂学教学质量,成为信息时代中职药剂教师教学的有效手段。通过对微课和翻转课堂概念和特点的研究,以及微课和翻转课堂结合应用的教学效果分析,探讨有效的基于微课的中职药剂学翻转课堂教学模式。     

鲁南地区中职卫生学校药剂专业产教融合人才培养模式调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对鲁南5个地市各级医疗机构、药品生产及销售企业和开设药剂专业的中职卫生学校进行调研,了解各级医疗机构和药品生产及销售企业药剂专业技术人员组成、结构现状、人员需求、岗位知识能力需求,各院校药剂专业教学计划、课程设置和实训教学,实习生、毕业生对课程体系、实践教学的要求和毕业生就业情况等,分析整理调研结果,明确目前中职卫生学校药剂专业产教融合现状,为构建产教融合视角下药剂专业人才培养模式提供依据。     

药剂专业教改探讨

探讨中职药剂专业根据毕业生就业情况进行的课程改革,以及课堂教学中提高教学效果的方法。     

青海及周边地区省份中职药剂专业现状调研报告

目的 搞清青海及周边地区省份中职药剂专业有哪些学校、分布、学生的数量、师资数量、质量等.方法 通过实地调查、书信联系、电话、传真、E-mail等.结果 青海及周边地区省份中职药剂专业在学校的组成、分布、师资、教材、教法存在进一步改进的必要性.结论 为全国中职药剂专业改革、师资培训提供了依据.     

如何上好中等卫生职业教育药剂专业《药事管理学》课程第一课

俗话说,良好的开端是成功的一半.教师上课也是一样,一门课程第一课上得成功与否,既关系到老师在学生心目中的形象,又直接影响学生今后的学习兴趣和热情,从而影响教学效果.本文结合中职药剂专业学生学习特点对如何上好中职药剂专业<药事管理学>第一课进行了探讨.     

中职药剂专业“综合技能训练”项目教学改革实践

针对现行2011年广东省中等职业教育药剂专业教学指导方案（试行）中设置有医院药剂综合技能训练、药品分析综合技能训练及药品营销综合技能训练课程。却没有配套教材的问题，以充分突出“做中学、做中教”职教特色，体现“项目为裁体、能力为本位、学生为主体”的课程改革思路，对中职药剂专业综合技能实训课程进行教学改革。     

“工学结合”与中职药剂人才培养模式的探索

药剂中等职业教育可设置的专业岗位群有制剂技术岗位群、药品营销岗位群、医院调剂员岗位群,工学结合人才培养模式突出能力培养,现从行业背景、专业设置、人才培养模式、教学体系等方面入手对中职药剂人才培养模式进行探索。     

西部地区中职药剂专业建设中存在的问题及对策

随着我国社会主义市场经济的医疗体制改革以及医药市场就业机制的变化，目前中职药剂学生就业形式及就业方向发生了很大变化。根据目前我国药学教育在育人方略上所呈现的突出素质、增强能力、注重人文、拓展个性的发展趋势面对西部地区经济发展相对落后和西部地区中职药学专业建设中存在的困难分析现状找到对策，保障西部地区中职药剂专业建设的可持续发展，具有重要意义。     

浅谈中职药剂专业药物化学的教学难点和对策

药物化学是中职药剂专业的必修课程之一,是药剂专业其他课程的基础课程.因其知识面较广,对学生的理解能力及化学基础有一定要求,是一门难度较高的学科.基于此进行分析,并提出提升教学质量的建议,帮助学生更好地学习.     

中职卫生学校药剂专业人才培养状况调研报告——以成都铁路卫生学校药剂专业为例

为详细了解目前药剂专业学生的就业状况和市场需求,同时为修订人才培养方案提供依据,我校于2013年组织开展了药剂专业人才需求方面的调研,并以此为依据对目前的人才培养提出一些意见和建议,希望能够对其他中职学校药剂专业人才培养起到一定的示范作用。     

浅谈中职药剂专业药物分析实践教学

实践教学是从理论知识向实践操作能力转化的过程,是培养药剂专业学生综合能力和专业化思维方式的关键环节,对于树立正确的职业道德观、价值观很有帮助.药物分析是中职药剂专业一门实践性很强的专业课程.笔者分析了我校当前药物分析实践教学存在的问题并实施了新的实践教学方案,取得了较好效果,现简述如下.     

中职药剂专业有机化学结构式的教学体会

有机化学是中职药剂专业的一门实践性、理论性较强的重要基础课,涉及范围广,并且为后续的药物分析、药物化学和天然药物化学等课程的学习奠定了坚实的基础[1]。对于中职药剂专业的学生来说,有机化学是他们学习药学知识的“入门钥匙”,学好本学科,不仅可以让学生初步认识一些药物的结构及性质,还可以让学生树立学好药学专业知识的信心。     

基于微课的药物制剂技术实训课教学研究——以“单冲压片机的使用”微课设计为例

微课是指以视频为主要载体的新型教学模式,本文基于中职药剂专业药物制剂技术实训课教学现状,以"单冲压片机的使用"为例进行微课设计及应用研究。     

学生获取与应用知识能力的评价初探

遵循“以能力为本位”的中职教育改革方向,根据中职药剂专业培养生产一线技术工的目标定位,我们对学生学习成效的评价进行了初步的改革与实践,在无机化学课程的纸笔考试中实施以学生获取与应用知识能力为核心,以有实际意义的基础知识及基本技能为内容的新考法,并取得了一定成效。