重视儿科护属关系提高护理质量

1 护属关系的含义及其提出的必要性。护属关系即医院护理人员与患者家属之间的关系。护属关系是广义护患关系的一个重要组成部份。广义护患关系是指护方与患方之间的关系。它们都是社会人际关系在医院中的具体体现。随着人们物质文化水平的提高,医疗保健费用的增长及医学模式的转变,护理人员和患者及家属的接触越来越频繁,尤其在儿科患者,护患关系更多地是护理人员和患者家属的关系,家属在患儿疾病诊治和康复过程中起着很重要的作用。     

强化护理环境建设提高整体护理质量

护理环境,即被护理者所身处的空间内的一切,包括空气、声音、色彩、形体(病房形状及室内陈设)、人际关系等一切对患者的嗅、听、视、味、触等感受及心理发生作用的因素,包括病房环境,配套设施状况,诊疗人际关系环境等。创造一个有利于病人治疗与康复的护理环境,是以人为本的整体护理模式的重要内容,也是全面提高护理质量的客观要求。     

开展优质护理服务对儿科护理质量的效果评价

目的探讨开展优质护理服务对提高儿科护理服务质量的应用效果。方法将600例住院患者随机分为实验组和对照组各300例。实验组实施优质护理服务,对照组实施常规护理,对护理质量、满意度、护理差错发生率等开展优质护理服务前后进行比较分析。结果通过对比分析,开展优质护理服务后,护理质量、满意度明显提高。结论开展优质护理服务提高了护理工作质量,促进了护患关系的和谐,提高了患儿及家属对护理工作的满意度。     

儿科开展优质护理服务对护理质量的影响

目的探究分析在儿科开展优质护理服务对于护理质量的影响。方法将我院展开优质护理服务之后患者的满意度以及护理效果进行对比分析。结果我院在实施优质护理服务之前相对于实施优质护理之后,患者的总满意度以及服务质量有显著差异,各项细化评分的比较都有统计学意义(P<0.05),开展优质护理服务之后各项评分要高于开展优质护理服务之前。结论要提高医院的护理质量,让患者以及家长在满意度上有所提高,需要重视优质护理服务这个重要的护理理念。     

儿科开展优质护理服务对护理质量的影响

目的：探讨儿科开展优质护理服务对护理质量的影响。方法80例患儿随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组患儿采用常规护理,观察组患儿在常规护理基础上实施优质护理服务,比较两组的护理效果。结果观察组实施优质护理后痊愈25例,好转10例,无效5例,总有效率为87.5%,对照组实施常规护理后痊愈15例、好转15例、无效10例,总有效率为75.0%;观察组护理效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实施优质护理之后,观察组受表扬的护理人员人数增加,医院接到投诉的次数明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论开展优质护理服务有利于建立友好的护患关系,提高护理质量,值得在临床上广泛推广。     

护理干预对儿科护理质量和患者满意度的影响分析

目的 探讨护理干预对儿科护理质量和患者满意度的影响.方法 选取200例住院的儿科患儿,随机分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组实施人性化护理,比较两组患儿疾病恢复及患者满意度方面的情况.结果 观察组的疾病恢复及患者满意度方面均优于对照组,两组比较均有显著性差异(P<0.05).结论 实施人性化护理可促进患儿疾病恢复及患者满意度,值得借鉴.     

护患如何巧妙沟通技巧来提高儿科护理质量

目的 探讨与研究儿科护理工作中通过应用哪些巧妙的沟通方式和技巧进而提高儿科护理质量.方法 对比某市妇女儿童医院儿内科2005年3月至2008年3月与2008年3月至2011年3月儿内科护理临床病例进行分析、总结如何应用护理技巧.结果 通过巧妙地对患儿进行护理与沟通,明显减少了护理冲突及医疗纠纷,缓解医患双方的紧张关系,提高医院满意度及社会、经济效益.结论 在儿科护理中实施沟通技巧,使整体医疗护理水平得以提高,促使患儿早日恢复健康.     

儿科住院患儿心理健康状况及人性化护理对策

目的分析儿科住院患儿心理健康状况并探讨人性化护理对策,为儿科患儿心理护理提供科学的指导依据。方法选取本院于2012年1月至2012年12月收治的48例住院患儿为研究对象,随机将48例患儿分为常规护理组以及人性化护理组,对比分析两组护理方法对患儿住院时间以及心理健康状况的影响。结果与治疗前及常规护理组相比,人性化护理组儿童心理焦虑评分显著较低,住院时间较短,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论住院儿童心理焦虑状况显著较高,对住院患儿进行人性化护理能有效改善患儿心理焦虑状况,缩短患儿住院时间,提高患儿及其家属满意度,促进护患关系的建立。     

儿科护理并发症的防治

儿科护理是一项复杂而繁重的工作,住院患儿机体抵抗力减低,防御机能差。尤其病情危重．往往由于护理上的一点琉忽,就会发生一些意外,称之为护理并发症,给患儿带来痛苦,严重造成组织损伤或并发严重感染。如何预防护理并发症?一旦出现护理并发症又怎样处理?下面将儿科几种护理并发症的防治方法介绍如下。     

激励式心理护理对儿科住院患者的护理效果观察

目的探讨激励式心理护理对儿科住院患者的护理效果。方法选取我院从2012年1月至6月的200例儿科住院患者作为研究对象,将所有患者随机分为护理组和对照组两组,每组100例。对照组患者采取常规护理,护理组患者在对照组的基础上增加激励式心理护理。记录两组患者遵医行为的发生率和住院病程时间。结果护理组遵医行为积极参与率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。护理组病程显著低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论激励式心理护理可以显著减轻恐惧和害怕的心理,在治疗当中可以有效地促进患者与医护人员的合作,提高治疗的成功率和顺利程度,提高患者和家属的满意度,值得在今后护理中推广。     

护理查房是提高护理质量的关键因素

通过护理查房加强护士的理论知识、护理技能及专科知识的培训,提高护理人员的整体综合素质。     

重视与加强护理管理是提高护理质量的重要保证

护理管理在医院管理中占有重要的地位,起着重要的作用,医疗界的同行们都更加认识到了这一点,医疗实践也充分证明了护理工作在整个医疗过程中的作用。现在各家医院和各级医疗单位也都不同程度的加强了护理管理这方面的工作都收到了很好的效果。医院的管理是以质量为核心,以组织管理为保证,而医院的管理质量是医院各方面工作质量的综合反映,护理质量的高低直接影响到整个医院的管理水平,所以护理管理水平是衡量医院管理水平的标志之一。影响护理管理质量的因素有很多,需要从哪几个方面加强呢,本文着重从以下几个方面讨论。     

提高儿科护士整体护理水平的体会

良好的素质修养是护士从事护理工作的基本条件 ,是提高整体护理质量的重要保证。儿科病房高质量的护理工作在很大程度上依赖于护士自身的思想道德素质、业务素质 ,加强护士素质培养是适应整体护理发展的需要。1　重视思想道德素质培养1 .1　责任心是确保医疗护理安全的前提 :儿科是一个专业性很强的独立学科 ,护理工作内容复杂 ,病情变化快而急 ,护理难度大。护士在帮助患儿恢复健康中要做到三严 :(1 )严格遵守工作制度和操作制度 ,通过检查、公休座谈、问卷调查、医护互评、评先进、考核等激励约束护士道德行为 ,提高责任心 ;(2 )严密工作…     

提高儿科临床带教质量的体会

目的 随着社会进步及医学发展,儿科带教医生必须转变带教观念,切实提高儿科临床带教质量,才能使医学生顺利完成儿科临床实习.方法 结合多年的临床带教工作实践,总结提高儿科临床带教质量的体会.结果 提高儿科临床带教质量,必须带教医生、医学生及管理机构共同配合,各司其职,主动参与才能完成好.结论 提高儿科临床带教质量要注意加强和完善儿科带教工作的管理;注意提高儿科带教医生的综合素质;加强医学生对儿科重要性的认识;严格要求,强化"三基"训练;采用多样化带教,培养医学生实际工作能力;注意临床带教工作中医疗纠纷的防范.     

儿科病房的护理管理

护理管理是以提高护理质量为主要目标的活动过程,先进的护理理论和技术能否很好地应用于实践,取决于是否有科学的护理管理.我院儿科患者多,病种多,同时还包括了新生儿重症病房,工作繁重,加上患儿年龄小,认知能力差,陪护多,临时处置多,护理操作琐碎等特点,护理管理存在一定的特殊性和困难,现总结如下:     

儿科护理中沟通技巧应用分析

随着现代医学模式的转变,护理模式也已经由之前的以疾病为中心向以患者为中心转变。使用一定的沟通技巧对于提高护理质量减少医患纠纷具有重要意义,也是作为护理人员必须具备的基本素质能力之一。在儿科护理中使用一定的沟通技巧不但可以提高护理质量,还可以减少医患和护患纠纷。     

儿科病区基础护理质量存在的问题与对策

由于儿科病区服务主体(患儿)的不合作性、陪体(家长)人际关系的复杂性和对患儿的溺爱性、以及对治疗期望值过高与病情突变、反复演变的矛盾性,从而要求儿科的护理质量具有一定的独特性,护士长的质量管理具有一定的针对性。笔者从实际出发,探讨了基层医院儿科病区基础护理质量现状,合理制定对策,从而提高临床护理质量。     

儿科病房陪护的管理体会

孩子住院后,父母、爷爷、奶奶对医院的一切都心存疑虑,担心环境不好,担心医务人员照顾不周。加上儿科患者生活不能完全自理,这样无形中就会使儿科的陪护增多,这不仅影响医院的工作秩序、护理质量,而且对患儿疾病康复也不利。因此,做好儿科的陪护管理非常重要,现就儿科陪护的管理谈一点自己的体会。     

护理干预在儿科护理中的应用

目的探讨护理干预在儿科护理中的方法与技巧。方法对我院68例1～6周岁的患儿及家属的心理状态进行针对性的护理干预措施进行回顾性分析。结果 68例患儿,通过精心治疗,护理干预疗效显著。结论护理干预是儿科护理不可分割的重要组成部分,通过护理干预,利于医患双方共同目标的实现,建立和谐的医患关系。