关于开展第二课堂生物化学实验教学的尝试

本文报道了首都医科大学生物化学教验室在深化教育改革 ,全面推进素质教育的过程中 ,将部分成熟的科研课题移植到教学中 ,如应用了《荷瘤小鼠模型制作及抗肿瘤药物的筛选》课题 ,为提高学生的动手能力 ,培养医学生的科研思维和初步课题设计能力以及提高他们的自身素质做了一次有益的尝试     

医学生物化学实验教学探索

生物化学实验是训练学生掌握生物化学基本知识和基本技能的重要手段,本文就如何提高生物化学实验教学质量进行了探讨。     

医学生物化学实验教学探索

实验教学是医学生物化学教学的重要组成部分,在实验过程中通过学生设计、完成实验,培养其创新意识和创新能力,为学生今后从事科研工作奠定基础。     

医学留学生生物化学实验教学探索

通过近十年的教学实践,就如何提高医学留学生生物化学实验教学质量,从教师、教材、课前准备、授课过程及课后小结方面进行初步探索与实践。希望进一步提高医学留学生生物化学的教学质量和教学效果。     

在生物化学教学中开展第二课堂活动的思考

第二课堂是全面提高学生综合素质与能力的有效途径。实践证明开展第二课堂活动不仅有助于激发学生的学习兴趣、提高学生的动手操作能力、培养学生的创新思维,更有助于增强学生的团队合作精神,同时对教师的自身素质也是一种提高。     

探索医学生物化学实验教学改革新思路

针对目前高职高专生物化学实验教学中存在的一些问题,从教学理念、教学内容、教学方法和管理制度等方面。探讨在医学生物化学实验教学中,如何加强学生思维能力和创新精神的培养。     

医学检验专业生物化学实验教学改革探索

为帮助学生获取高于书本的新知识,促进学生综合能力的发展,深入挖掘生物化学实验课的价值,利用现代技术手段,完善实验教学环节,以求全面提高生物化学实验教学质量,获得最佳实验教学效果.     

医学生物化学实验教学体会

实验教学是生物化学教学的重要组成部分,通过实验教学不仅可以验证理论知识,使学生体验到科学理论得出的方法,还可以训练学生的操作能力,为今后独立进行科学实验奠定基础。     

医学生物化学实验教学改革的思考和探索

生物化学是医学相关专业的基础课程之一,搞好生物化学实验教学是学好本课程的关键环节,为了满足社会高素质人才的需求,对生物化学实验教学进行了探索和尝试,多种实验教学方式相结合能更好地适应新时期医学教育的要求和发展。     

生物化学与分子生物学实验教学改革初探

为进一步提高生物化学与分子生物学实验课的教学质量,增强学生应用理论知识的能力和综合素质;针对目前实验教学存在的不足,在生物化学与分子生物学实验教学中,丰富教学内容（如更新内容、区分设置实验、增补设计性/综合性实验）、改革教学方式（增加教学手段、教学方法及示教环节）和完善教学评价（兼顾实验报告考核和操作考核）等方面进行了初步探索。通过调查问卷分析,发现学生对实验课学习热情更高,实验技术更熟练,实验教学效果明显提升。现将近年在这些方面实施改革的方法及效果进行小结,以期为医学院校生物化学与分子生物学实验教学提供有益借鉴。     

生物化学综合性、设计性实验教学改革探讨

生物化学是一门实践性很强的学科，为了加强对学生创新思维和综合能力的培养，我们大胆改革实验教学内容，优化课程设置，分层次开设综合性、设计性实验项目，并对多年的改革实践进行了探讨。     

生物化学综合性、设计性实验教学改革探讨

生物化学是一门实践性很强的学科,为了加强对学生创新思维和综合能力的培养,我们大胆改革实验教学内容,优化课程设置,分层次开设综合性、设计性实验项目,并对多年的改革实践进行了探讨。     

谈医学生物化学实验教学的改进

为适应培养高素质创新人才的要求,对医学生物化学实验课从教学内容、教学形式、教学管理、教学考核评价的改进以及加强学生能力培养等方面进行了探讨.     

医用生物化学双语教学的利与弊

医学生物化学是生命科学领域的前沿学科 ,尤其是分子生物学方面的知识发展迅速 ,在学习生物化学过程中进行双语教学 ,有利也有弊 ,利用其优点 ,修正缺点 ,努力使我国的生物化学教学和国际接轨是人们共同奋斗的目标。     

医用化学实验教学改革探索

为激发学生对医用化学实验课的兴趣，提高实验教学的效率，从实验内容、教学方法、考核方式等方面实施了医用化学实验教学改革。这些措施的实施，有利于提高学生综合素质，为学生学习后续课程打下了良好的基础。     

医学留学生生物化学实验教学的改革探索

医学留学生教育不仅是我国加强教育文化对外合作交流的需求,也是高等教育国际化的重要组成部分。生物化学实验是与生物化学理论相配套的基础课程,探讨医学留学生生物化学实验课程体系的改革,针对留学生特点确定培养目标,优化教学模式和方法,加强留学生交流,努力提高医学留学生的教学质量,为培养出全面发展的创新型医学留学生人才奠定良好基础。     

医学生物化学课程教学模式的探索

目的建立以临床医学工作项目为导向的生物化学教学模式。方法分析临床专业人才培养目标和对基础课的要求,制定生物化学课程标准,运用案例法、以问题为中心法、讲授法等多种教学方法,完善教学手段,丰富网络教学资源,拓展课堂教学。结果构建了切合实际的生物化学课程教学模式,提高了教学效果。结论以工作项目为导向的生物化学教学模式下,学生能扎实掌握生物化学课程基本理论和基本技能,为专业课教学打下坚实的基础。     

研究生医学细胞生物学实验教学的探索

为了适应现代生命科学的发展,提高学生的实验操作能力与团队协作精神,本文从实验内容的设置、实验准备、教学形式与方法、教学效果、考核方式等方面,对研究生医学细胞生物学实验教学进行探讨。     

生物化学综合性动态实验的探索与实践

分析了传统实验教学存在的问题,通过对传统实验内容进行改进,将单纯验证性的静态实验,改革为具有反映物质动态变化,启发创新思维,综合验证理论的动态实验。通过实验,可提高学生的学习兴趣,激发创新思维,培养科研能力,提高实验课质量。