医工结合,校-企协同,设置医学检验体外诊断特色拓展方向

S由于检验分析自动化,医院等单位对检验人才需求减少,而高考扩招,毕业生就业压力越来越大。体外诊断行业发展前景好,对检验人才需求供不应求。以行业发展和就业需求为导向,我院设置了“体外诊断”特色拓展方向,医工结合,构建了相应的课程体系,校-企(院)协同,探索“特色方向导师制”人才培养模式,为大一新生开设了《医学检验导论》特色课程,指导学生专业方向选择和职业规划,探索培养医学检验技术专业本科医工结合的复合型应用人才。     

创建医技协同超声医学分层培训体系的研究与实践

为满足社会对超声技术人才的需求,探索一种符合中国国情的超声医学分层培训体系。四川大学华西医院超声医学科结合自身实际,制定和实施了“三个层级”的超声教育和培训体系。第一层级主要通过相关超声理论知识和基本操作技能的培训,掌握基本超声检查工作的能力;第二层级是在第一层级基础上,进一步掌握各系统常见病及多发病的超声诊断及鉴别诊断能力,并具备从事基本的超声教学和科研能力;第三层级应掌握疑难及专科疾病的超声诊断、评估及超声介入诊疗的能力,把握该亚专业的最新发展方向,具备从事超声教学和临床科研的能力。实践结果表明,构建的“三个层级”的超声教育和培训体系符合中国国情,值得借鉴和推广。     

基层就业 大有可为——医学毕业生基层就业的必然性分析

“为农村办学、为基层服务”是我院经过多年实践探索和社会调查所总结出的、具有我院特色、符合社会人才需求的办学方针,是一条得到国家和社会肯定的办学经验,也为毕业生就业工作指出了明确的方向;在高校毕业生大量增长、人才市场竞争激烈的今天,“两为”方向具有更为现实的指导意义。     

医学检验技术专业特色建设的思考

为探讨高职高专检验专业特色建设的思路和措施。分析中原经济建设的发展对检验行业的人才需求和检验工作岗位现状,从完善教学模式、健全制度、优化师资结构、合理配置教学资源等方面提出医学检验专业特色建设相应措施。检验专业特色建设重在提高教学质量,提高系部的内涵建设,培养适应河南医疗卫生事业发展的高素质技能型检验专门人才。     

以就业为导向的四年制医学检验本科特色专业方向培养的探索与实践

以就业为导向,对四年制医学检验本科特色专业方向培养进行了探索。从大学入学开始,根据就业岗位对人才的知识、技能的需求,把学生分成细胞形态学小组、检验仪器保养与维修小组、检验仪器、试剂营销小组及参加研究生考试共4个小组,实施导师制,对学生进行有目的的分类指导和培养,培养就业岗位急需的具有特色技能的人才,有利于提高毕业生就业竞争力。     

“新医科”背景下医学人文教育的逻辑路向与创新实践

“新医科”建设是新时代中国医学教育创新发展的重要担当和特殊使命。加强医学人文教育既是“新医科”的题中之义,也是医学人文教育的本然追求,更是新时代加强医学生思想政治教育的应有内涵。重庆医科大学坚持以未来人民健康需求为导向,以学生终身发展为核心,通过加强顶层设计,进行系统谋划,在教育教学逻辑上进行重新打造,推动“思政教育”与“人文教育”整合;利用学校的校史人文资源,依托融媒体传播优势,发挥实践育人功能,多元并举,努力探索了一条具有自身特色的“思想政治教育+医学人文教育”新模式。     

“医教研”三轴联动培养医学检验技术专业应用型人才的改革思路与实践

医学检验技术隶属医学技术一级学科,注重技术型人才培养。该专业教育目前存在重理论知识教学、轻实践技能培训,部分课程实用性不强,毕业生专业素质欠缺等问题。本研究将“教学”“临床”“科研”三轴结合,通过完善师资队伍,增加实验课程、临床技能和科研实训比例;依托“验证→综合→设计”实验、实验室开放和本科生科研竞赛等抓手,开展专业人才培养工作;取得较好教育成效,对检验学科发展也有一定助益。     

基于体外诊断产业需求校企合作医学检验课程体系建设

体外诊断是在体外通过对人的血液、尿液、组织细胞等进行检测而获取医学检验结果,进而进行疾病的预测、诊断、治疗监测、预后观察、健康评估的相关产品及服务[1].体外诊断属于朝阳行业,在健康管理和疾病诊疗中起着重要作用,同时对医学检验人才提出了新要求,迫切需要更新医学检验课程体系.吉林医药学院检验学院结合体外诊断产业需求,采用...     

现代医学模式下的检验医学发展趋势初探

检验医学对临床诊断治疗有十分重要的意义,但目前其发展呈现出“瓶颈”态势,在现代医学模式下,新型医学理念的产生和更替为检验医学发展带来了机遇和挑战。文章简要剖析了检验医学现存主要问题,提出了现代医学模式下检验医学的三大发展趋势和主要方向,以期实现检验医学的创新突破和快速发展。     

构建医学检验专业实习与就业管理体系

根据医学检验专业特点和25年检验医学本科教育办学经验,就提高实习教学质量,加强实习与就业的结合和提高毕业生就业率等方面进行了有益的探索。构建具有医学检验专业特色的实习与就业管理体系。     

新医科背景下医学专业设置的思考

国家教育、医疗行业需求及外部环境都提出了培养"医+X"复合型医学人才的诉求,近年来"医+X"取得的发展为本科阶段设置相关专业提供了基础。本文通过分析国内外医学交叉学科发展现状,总结了现有的本科阶段"医+X"培养模式,论证了要从优化制度设计和聚焦交叉前沿两方面来为"医+X"新专业设置做好支撑,同时提出"医+X"新专业设置也要关注民生、师资、就业3个特征要素。     

医学信息工程专业人才需求调研及培养对策研究

通过调研对浙江省医学信息工程专业人才需求进行分析,从明确培养目标、设计课程体系、构建实践教学体系、完善教学质量监控体系等方面对产教协同下的医学信息工程专业人才培养模式进行探讨,为提高人才培养质量、制定本科信息工程人才培养标准框架提供参考。     

医学影像技术专业的就业与市场需求的矛盾

目的：探究医学影像技术专业的就业与市场需求的矛盾。方法：在本次研究中调查2013届100名医学影像诊断专业和医学影像技术专业毕业生,对就业情况进行分析,结合具体情况,分析影像技术专业就业和市场需求间的关系。结果：在本次研究中,影像诊断专业就业人数46名,就业率为92％,影像技术专业就业人数40名,就业率为80％,影像诊断专业就业率明显高于影像技术专业,各项数据比较差异明显,具有统计学意义（P＜0．05）。结论：基层医院对医学影像专业学生的综合素质有一定的要求,需要诊断和技术复合型的人才,单一技术类专业无法满足市场发展需求,因此必须寻求多方发展。     

基于学科"技能型人才"培养现状的针灸推拿学专业教学质量保障体系的构建

随着国家健康产业发展战略的确立,社会对针灸推拿学科"技能型人才"的需求量越来越大.基于此,文章对针灸推拿学专业"技能型人才"培养现状进行了调查,并对其中存在的问题与产生的原因进行了深入的分析.结合原因,文章提出了构建"五位一体"的教学质量监控体系,从根本上保证了针灸推拿学科"技能型人才"的培养.     

医学生就业的探讨

探讨解决医学生就业难与各级医院求贤难的问题。本文通过对医学生就业现状及社会对医学生需求情况的考察,分析了由于社会就业体制不完善、医学院校扩招、专业设置与就业脱节、未能按照社会需求培养人才以及医学生就业期望值与社会脱节等原因造成医学生就业难并且各层级医院求贤难,提出了完善高校毕业生就业制度、加强就业指导、拓宽就业思路、调整就业期望值、医疗单位组群式发展、面向基层、经济欠发达地区定向培养人才等的改革措施。     

医疗器械领域生物医学工程专业大学生创新能力培养的探索与实践

目前,我国在高端医疗器械领域与发达国家还存在很大差距,自主创新能力亟待提高。为全面培养医疗器械领域创新人才,推动医疗器械领域的发展,重庆医科大学生物医学工程专业提出了医疗器械领域理论知识传授、实践技能拔高和创新体系保障“三位一体”的创新人才培养体系,搭建了“感知-认识-启迪-挑战”4个阶段的课程体系框架,形成了以超声治疗设备为主线的特色课程。该培养模式经过3年实践,表明学生的创新能力、专业内涵建设质量及就业升学率稳步提升,该人才培养模式对我国高等医科院校医疗器械领域创新型人才培养具有借鉴意义。     

地方医学院校毕业生质量评价指标体系研究

高校毕业生质量评价指标体系的构建,是强化高校教育质量全面监控的一项重要措施.对于地方医学院校而言,开展毕业生质量评价指标体系的研究,从中寻找到高等教育改革和就业指导服务工作中的薄弱环节并加以改进,有助于实现人才培养、社会需求与就业的良性互动,更好地促进地方医药卫生事业的发展。     

探索医学影像实用技术教学新思路

为了满足社会发展对高素质医学人才的需求,扩大医学生的就业方向,以医学影像实用技术课程作为切入点,将其作为公共基础课程之一。在教学中采用计算机多媒体教学和基于网络的实践教学相结合的方式,尤其注重对学生自主学习能力和信息素质的培养,优化评价方法,激发了学习兴趣,教学效果显著,探索出一条医学基础教育的新思路。     

“互联网+教学诊改”视域下医学成像技术课程教学与实验改革研究

医学成像技术课程专业性非常强,内容复杂难懂,并且知识更新速度快。传统教学模式需要教师花费大量时间备课,教学工具也较为有限,只能借助板书、模型及挂图等,内容讲解枯燥无味,难以调动学生积极主动性。“互联网+教学诊改”视域下医学成像技术课程教学改革包括教学内容、教学理念、教学模式、教学评价及实验等方面,采取计算机辅助教学、翻转课堂、微课、精品资源共享课、增加实验内容、改革实验教学方法、创造“真实情境”实验环境等教学诊改措施,旨在探索满足医学成像技术专业学生发展与社会人才需求的新教学模式。