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目的:探讨循证医学的思想与方法在肿瘤影像诊断学硕士研究生临床教学及实践中的价值。方法在对肿瘤影像诊断专业硕士研究生的理论知识讲授及临床实践能力培养中,引入循证医学的思维与方法,树立以患者为中心的理念,将临床阅片、实践技能操作与临床诊疗需要有机结合,不断深化教学实践改革。结果运用循证医学的思想与方法能全面调动本科室肿瘤影像诊断专业硕士研究生自主学习的积极性,促使其自觉将理论知识与临床实践有机结合。不仅使专业知识水平及临床操作能力明显提高,同时还丰富了临床思维,提高了文献检阅及解决临床问题的综合能力。结论将循证医学的思想与方法运用于肿瘤影像诊断学研究生临床教学及实践中是一种培养高素质、高水平医学人才的积极的教学模式。 相似文献
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临床与科研技能并重创新与协作精神兼备 --培养高素质医学研究生的实践和探索 总被引:14,自引:6,他引:14
研究生教育是我国目前教育结构中最高层次的教育,肩负着为社会培养高素质人才的重任.医学研究生培养工作同时也体现了医院的综合实力[1].在外科研究生培养过程中,主要应培养其科研与临床能力,力争培养出“临床与科研技能并重,创新与协作精神兼备”的高素质医学人才. 相似文献
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目的:探索骨科临床教学中培养学生循证医学临床思维模式.方法:40名骨外科临床实习硕士研究生,随机分为传统教学组和循证教学组,在骨科临床教学中引入循证医学理念指导学生的临床实习教学,通过成绩考核及问卷调查进行教学效果评价.结果:临床病例分析能力考核中循证教学组成绩显著优于传统教学组.结论:在骨科临床教学中引入循证医学理念,培养学生批判性思维观念,提高了学生解决临床实际问题能力. 相似文献
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烧伤外科临床教学现状及改进构想 总被引:3,自引:0,他引:3
医学临床教学是医学生从基础向临床过渡的转折点,是医学教育的关键环节之一[1],也是医师生涯的必经之路。临床教学质量的高低在很大程度上反映了教学医院的师资水平和教学能力,也直接影响到学员的专业学习效果和我国医学事业的发展和进步。烧伤外科临床教学在培养我国外科、尤其是烧伤专科临床后备人才及新技术、新业务推广和应用方面起重要作用,综观目前的烧伤外科临床教学,虽然从总体而言,成绩占主流,但笔者认为还存在以下几方面的不足。一、临床教学模式落后,不能很好地适应新世纪对高等医学人材的要求当前的科技发展日新月异,建立在自然… 相似文献
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病案教学法在儿科临床实习带教中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
高等医学教育目标是培养具有一定知识、能力和高素质医学人才。为了更有效地培养高素质的医学人才,提高儿科临床教学的效果,我们在儿科临床毕业实习带教过程中,尝试病案教学法的模式,以提高学生的学习兴趣,促进儿科教学中教育思想和教学理论的进一步深化改革,为培养21世纪复合型、高素质的医学人才提供一条行之有效的教学途径。1病案教学法有助于学生巩固知识,提高思维和分析能力围绕教学大纲,配合教材,选择病案。病案法是根据学生所学知识,将临床上常见的,有一定难度的典型病例进行分析、判断,提出解决问题的一种教学方法。为了提高病案教… 相似文献
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伴随着临床诊疗技术的飞速提升及亟需的科研需求,以乳腺外科研究生为代表的高等专科人才培养面临着诸多挑战。本研究提出将线上和线下相结合的方式、循证医学指南、加强美学观念与人文素养等策略纳入乳腺外科教学体系中,进而改良教学观念与教学模式。通过直观的信息化教学手段及临床案例分析,培养学生自主学习能力、思考能力。从优化教学模式、提升科研水平、培养综合能力出众兼具医学人文素养的乳腺外科医生等方面进行了展望。 相似文献
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在现代医学发展的形势下,如何改革医学教育的教学方法 ,提高医学教育的教学质量,以适应现代医学教育的需要,为国家培养高素质的医学人才,是摆在我们每一位医学教育工作者面前的重要问题。本文探讨了如何通过提高教师素质;转换教学观念;改善教学内容;改进教学方法来全面提高外科学教学质量。 相似文献
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建设一流研究型医院的关键在于高素质的医学人才。本文总结“科研式”病理生理学教学体系在研究生教学中的应用情况,该体系的实施可以启迪学员创造性的思维,训练学员的科研思路与技能,提高学员的科研素质,是研究型医院研究生病理生理学教学的一种新探索。 相似文献
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《中国现代医生》2021,59(18):149-152
培养高质量人才是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素,是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。没有强大的研究生教育,就没有强大的国家创新体系。医教协同是我国临床医学教育的重大改革,是当前临床专业型研究生培养的主要模式。本文分别从课程设置、授课方式,轮转安排和轮转质量,指导教师负责制,科研与临床协同情况分析了我校现状和存在问题;又在课程教学和科研能力,规范化培训等方面总结了培养模式发展的改革经验和启示,提出了医教协同背景下,下一步培养方向为专业学位研究生培养提供客观量化的依据,并结合本校及相关教学医院对临床医学硕士研究生目前培养方式进行探索,为提高临床医学硕士研究生培养质量制定合理的监控机制,进一步为临床医学专业学位研究生培养提供有利参考进而推进健康中国建设,发挥积极的促进作用和提供有力的支撑。 相似文献
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癫痫是具有临床表型多效性和遗传异质性的疾病,相关临床教学存在不少困难。为提高癫痫教学质量,培养适应医学发展的高素质创新型医学人才,将精准医学理念引入癫痫教学。在此基础上,筛选典型的癫痫综合征病例,编写癫痫案例,设计具体情境,制定教学计划,开展癫痫内容的PBL教学;以增强学生的科研思维和临床综合分析能力。 相似文献
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我校老年医学专业学位研究生的培养处于起步阶段,应当探索其培养方法。实践中尝试以提高专业学位研究生临床诊治能力为基础,着力培养研究生整体服务理念,提高其教学能力和临床科研思维能力。为社会输送高水平复合型的老年医学专科医师提供保障。 相似文献
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本研究将精准医学模式融入到乳腺外科专业学位研究生的培养过程,在传统培养模式基础上重点突出精准医学理念,增设精准医学专业课程,开展多学科精准医学教学查房,推行人工智能辅助决策系统辅助决策,积极发挥学生的主观能动性,加强临床实际工作能力的培养。实践表明,将精准医学模式运用于乳腺外科专业学位研究生的培养,更利于加强其临床实践能力和提高其综合素质。 相似文献
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进一步建立全科住院医师规范化培训的教学管理新模式,完善全科住院医师综合能力培养,使之适应社区卫生服务及全科医疗可持续发展的需要。针对国家卫生计生委全科住院医师规范化培训的目标及具体要求,我们建立了一对一导师跟踪制,运用全科医学理念及全科临床实践教学技能,全程实施全科医学教学管理导师跟踪模式,在全科住院医师规范化培训中加以探索及运用;主要内容包括制定导师准人标准及各项管理制度,建立一对一导师制及管理目标,精心实施一对一导师临床跟踪培训,从综合素质、临床技能、教学管理、科研指导、考核评估等多方面全程进行系统教学指导及连续跟踪管理,以提高全科住院医师的综合能力素质,为培养高素质的全科医学骨干人才探索教学管理新模式。 相似文献
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作为一门跨学科的新课程,医学专业研究生英文论文写作课的开设目前存在种种弊端,主要表现在:缺乏需求分析的牵引导致教学针对性不强;单一学科人才无法满足课程教学需要等。由于教材是实现英语课程目标以及提高课程质量的重要材料和手段,所以改革现阶段论文写作课程的突破口之一便是教材的建设。高质量教材的编写需要以“需求分析”理论为牵引,“复合型人才”团队为基石,“教学经验”和“论文修改经验”为指导,并在教学实践中不断加以完善。 相似文献