青光眼手术患者健康教育

青光眼是眼科一种常见且严重的眼病,主要表现是眼压高。即使是药物或手术治疗使眼压控制至正常水平,由于体内外多种因素的影响也会导致眼压的波动,若不经常复查或及时治疗,则会造成视神经损伤,视野缺损,最终影响视功能,严重者导致失明。青光眼是终身疾病,因此做好青光眼患者的健康教育尤为重要。我科通过1年来对187例青光眼患者实施健康教育,取得较好效果,现报告如下：     

青光眼患者的健康教育

我国青光眼有发病率增高、且发病年龄年轻化的倾向，做好患者的健康教育，增加患者对疾病相关健康知识的了解，对促进患者的良好康复至关重要。     

青光眼患者的健康教育

青光眼是一种以眼压病理性升高,导致组织损害和视功能减退的致肓性眼病,为眼科的常见病。我院2000年1月～2002年12月共收治青光眼患者47例(62只眼),护士以病人及家属为对象,通过有目的、有计划的教育,增进健康知识、提高了健康水平,命名其行为向有利于健康方面发展。现将具体的教育方法与内容介绍如下。     

健康教育在青光眼患者中的应用

目的探讨健康教育在青光眼患者中的应用效果。方法于本院2012年12月一2013年9月收治的98例青光眼患者,随机分为参考组（49例）和观察组（49例）。给予参考组常规教育方法,观察组采取健康教育模式,观察两组患者临床效果。结果观察组患者满意度明显高于参考组,健康知识掌握程度也高于参考组,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育在青光眼患者中应用,增强了患者掌握健康知识的能力,提高了护士工作效率,促进了患者康复的速度,加强了患者对护理工作的满意度,其具有积极意义,值得推广和应用。     

青光眼病人用药的护理及健康教育

青光眼是一种严重的不可逆性致盲性眼病,是我国的常见病,占致盲眼病的第四位,人群中的发病率约为1.37%.     

青光眼患者的健康教育

青光眼是我国三大致盲的眼病之一，其致盲率占盲人总数的5．3％～21％，目前并无有效的根治复明手段。一般青光眼一经确诊后，患者必须住院或长期进行门诊观察治疗，以了解病情。巩固治疗效果，防止恶化。所以，加强对患者的健康教育，以提高健康意识和自我保健能力很有必要。我科自1998年实施健康教育以来，使患者得到更高层次健康服务，取得良好的社会效益，现将教育的主要内容介绍如下。     

维吾尔族青光眼的健康教育

目的探讨青光眼健康教育的价值,以为降低维吾尔族患者青光眼的发病率提供参考。方法回顾性分析我院2013年1月至2015年12月收治的60例青光眼患者的临床资料,总结青光眼健康教育的内容。结果采用本院自拟的问卷调查患者对青光眼有关知识的掌握情况,本组60例中文盲12例,占20.0%,小学24例,占40.0%,初中19例,占31.7%,高中5例,占8.3%。结论维吾尔族青光眼患者明显较汉族青光眼患者多,女性高于男性,因此需强调并积极开展健康教育,提高人们对青光眼的认识,做好青光眼的预防措施,这对降低维吾尔族患者青光眼的发病率具有重要意义。     

急性闭角型青光眼患者的出院健康教育

急性闭角型青光眼为一种以眼压急剧升高并伴有相应症状和眼前段组织改变为特征的一种眼病．致盲率极高,为第4位致盲眼病。虽然经过药物、手术等治疗．病人症状及体征得到控制,但是．仍有相当一部分病人视功能受到隐匿损害．最终导致失明。急性闭角型青光眼发作前．多数患者有情绪波动或精神创伤等病史,与饮食不当、用药正确与否等也有一定关系。因此,指导病人出院后继续治疗和护理,对保护视力。防止失明．是非常必要的。我院于2004年1月．2006年8月．对80例急性闭角型青光眼患者进行有针对性的出院健康教育．结果72例患者,视力保护较好,未继续下降,现介绍如下：     

青光眼手术患者健康教育的临床观察

目的 本文探讨健康教育对青光眼手术患者教育后的效果及价值。方法 选择住院手术患者70例，其中36例为健康教育组，34例为非健康教育组。两组患者均接受常规护理、治疗。健康教育组除常规护理、治疗外实施详细的健康教育。结果 健康教育组青光眼病医学基础知识合格率提高55％。心理状态、护理服务质量满意度以及生活质量各方面明显高于非健康教育组。结论 健康教育能使青光眼手术患者了解疾病的发生、发展及治疗，使其在住院期间心理状态稳定，积极配合护理、治疗，抓住救治时间，改善症状，保留视力，提高患者及家属对护理服务质量满意度，促进疾病早日康复，从而提高患者的生活质量。     

青光眼病人健康教育的方法与实践

我科自 1 999年 3月开始利用讲解、示教等方式对青光眼病人进行了系统地健康教育 ,收到了良好的效果。现介绍如下。1　健康教育方法1 1　口头讲解与文字卡片相结合　把健康教育内容写成卡片 ,入院时即将卡片发给病人。个别不识字者 ,护士将内容讲解给病人及家属。1 2　提问与讨论相结合　鼓励病人提问题 ,并就病人关心的内容进行讨论。1 3　示教与指导相结合　术前示范指导病人练习术中控制咳嗽、打喷嚏的方法。2　教育内容2 1　疾病知识教育　护士应用卡片向不同文化层次病人讲解 :青光眼是一种病理性眼压增高 ,伴视力、视野、视神经损…     

对门诊青光眼患者实施健康教育及效果评价

目的:探讨健康教育在门诊青光眼患者中的应用,并评价其实施效果。方法:对门诊眼科就诊的124例青光眼患者采用自制的问卷调查表实施问卷调查,并给予健康教育指导,采用自身对照的方法观察教育效果。结果:124例患者实施健康教育后对疾病的认识程度和健康知识的掌握程度明显提高(均P<0.01)。结论:加强门诊青光眼患者健康教育,对保存现有视力,提高生活质量是非常必要的。     

健康教育护理路径在青光眼患者护理中的应用效果评价

目的：探讨健康教育护理路径在青光眼患者护理中的应用效果。方法回顾性总结了本院收治的青光眼患者46例护理资料,随机分成两组,观察组和对照组,各23例,以调查问卷评分方式进行护理效果评价。结果观察组问卷结果为优秀者15例,合格者5例,较差者3例,满意度（包括优秀者和合格者）为87.0%,明显高于对照组问卷调查结果（P〈0.05）,差异具有统计学意义。结论应用健康教育护理路径在青光眼患者护理中具有更满意的临床效果。     

临床护理路径在青光眼患者健康教育中的效果研究

目的探讨研究临床护理路径在青光眼患者健康教育中的有效应用。方法 2009年至2011年间收治的青光眼患者46例随机分组并进行了健康教育临床路径护理的效果研究。结果两组患者间在临床并发症、健康知识掌握情况、护理满意程度等方面的对比发现,路径组患者在上述指标的表现方面均显著优于对照组。结论健康教育路径有效消除患者不良心理,增进患者对治疗的耐受力,减少并发症的发生并同时有效对促进疾病的尽早恢复。     

健康教育对青光眼手术患者掌握疾病知识的效果观察

目的探讨健康教育对青光眼手术患者掌握疾病知识的影响。方法对行青光眼手术患者100例进行阶段性的健康教育,对患者教育前和教育后该病有关知识的掌握情况进行评价。结果接受健康教育后青光眼患者掌握有关该病知识的情况比接受教育前有明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育能提高青光眼手术患者掌握该病有关知识的能力。     

急性闭角型青光眼患者的健康指导

急性闭角型青光眼(以下简称急闭青)是一组致盲率高、难以复明的眼病。临床上以眼压病理性增高、视神经盘(视乳头)凹陷和萎缩、视野缺损和视力下降为其主要特征。因此,在患者中积极开展急闭青的有关卫生知识教育,对预防急闭青的发生和发展有其重要意义。1 一般资料 本组病例均为我科从1997年4月至1998年4月收治的住院病人,男15例,女29例;年龄44～80     

激光虹膜切除术治疗青光眼患者的健康教育与护理

目的探讨激光虹膜切除术治疗青光眼患者的健康教育与护理。方法对83例104眼青光眼患者实施激光虹膜切除术治疗青光眼患者全过程的健康教育及护理。结果全部患者接受手术治疗,并且能够顺利完成手术,无医疗事故及严重并发症。结论通过对原发性闭角型青光眼患者进行耐心、细致、周到的整体护理及健康教育,使患者顺利完成手术,增加了手术成功率及远期治疗效果。     

临床路径在青光眼手术患者实施健康教育中的应用

目的：探讨临床路径在青光眼手术患者实施健康教育中的应用效果。方法将146例青光眼手术患者随机分为观察组和对照组各73例。观察组根据临床路径实施针对性健康教育,对照组进行传统健康教育。比较2组青光眼知识知晓率、遵医嘱情况和满意度。结果观察组青光眼知识知晓率、遵医嘱情况、满意度均明显优于对照组,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论对青光眼手术患者按临床健康教育路径实施健康教育,可有效提高护理质量及满意度。     

健康教育在青光眼手术患者中的应用及效果观察

目的探讨健康教育在青光眼手术患者中的应用,并观察其实施效果。方法对2006年3月至2007年3月在我科进行青光眼滤过术的49例青光眼患者实施健康教育,并随访2年,比较教育前后青光眼患者对疾病相关知识掌握程度和术后复发率。结果实施健康教育前后青光眼患者知识掌握率比较,P值〈0．01,差异有统计学意义。随访2年,只有3例复发,复发率6％,低于文献报道青光眼滤过手术2—3年内复发率约20％。结论加强青光眼患者的健康教育,能提高青光眼患者对相关知识的掌握和自我护理能力,有效地预防青光眼的复发,提高患者的生活质量。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对高血压患者遵医行为的影响。方法108例高血压患者,在知情同意下随机分成观察组与对照组各54例,观察组通过发放高血压知识问卷调查表、制订健康教育计划、采取高血压知识讲座、发放健康教育材料等形式进行宣教。对照组按常规给予指导。结果出院时调查显示,观察组知晓率98．2％（53／54）高于对照组的68．5％（37／54）（∥=17．07,P〈0．01）。随访1～3个月,观察组遵医行为在坚持服药、饮食合理、生活规律、监测血压、戒烟酒、控制体质量、心理调整等方面均明显优于对照组（均P〈0．01）。结论健康教育可提高患者对高血压知识的认知程度和遵医行为。