指导学生学习听课

1听课的意义 课堂听课对学生来说，有着非同寻常的意义。     

实施学法指导提高学习能力

对中专护生实施学法指导，旨在通过一定的教学方法和手段，对学生进行训练，使学生建立良好的学习习惯，学会学习，做到可持续性的自我发展。     

学习《内经》防治学的新探索

《内经》是我国现存最早的一部医学典集。古称《皇帝内经》。全书包括《素问》、《灵枢》两部分，共18卷，162篇。     

如何多角度指导学生进行英语课堂学习的探讨

就如何实施英语课堂教学的学法指导提出3方面的做法：从激发学生的学习兴趣方面进行学法指导，增强教学凝聚力；凭借教材进行学法指导，使学生逐步形成较强的自学能力，收到好的教学效果；从改革课堂教学结构上进行学法指导，采用多角度指导的方法进行教学，提高教学质量。     

语文学习方法指导

在中专语文教学中，由于学生水平参差不齐，在学习上缺乏主动性和积极性，又找不到适合于自己的学习方法，导致语文课堂教学效率不高。要提高语文教学效率，达到良好的教学效果，教师不仅要系统传授语文知识，更重要的是通过教师指导学生课前预习和课后复习的方法，将知识传授和语文学习方法有机结合起来，让学生总结一些带有规律性的学习经验，逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，形成良好的学习习惯，为语文学习注入活力。     

分娩与情绪调控的探讨及指导

目的 探讨情绪调控在分娩中的重要性。方法 通过对132例产妇的不同情绪进行观察分析对照。结果 两者差异显著，情绪紧张组产时并发症、难产率明显高于观察组，总产程比较，对照组较观察组长，产后出血量对照组较观察组多，手术产发生率P〈0．001。结论 做好情绪调控，消除产妇紧张情绪和恐惧心理，减少并发症发生，促进产程进展顺利分娩，值得探讨。     

从《古医书研究》探讨李今庸教授的治学方法

李今庸教授是全国名的中医药学家,学识渊博,医德高尚,医术精湛,治学严谨,书立说,成就斐然。潜心研究古典医籍,述恒多,《古医书研究》乃其代表作,展示了治学方法的成就。该书内容广博,内涵丰富,逻辑严谨,论理精辟,洵足以开一卷而识百家,令人耳目一新。兹仅就其治学方法撷其要而探析于次。     

学员学习方法指导体系的研究

目的：建立学员学习方法指导体系，培养学员学习能力，方法：将88名本科学员随机分成两组，为试验组学员开展专题学习讲座，组织试验组学员按照设计的学习方法指导体系学习；对照组学员按以往学习方法学习，一学年后，比较两组学员学习情况。结果：试验组试验后成绩比试验前显提高，试验组学年总平均成绩，CET4，CET6累计通过率及学年借阅图书册数等均高于对照组。结论：学习方法指导体系能够培养学员学习能力，提高学习效果。     

浅谈如何指导学生学习

学生掌握了学习方法．无论遇到怎样的难题．他们都会找到解决的办法；学生学会了学习，他们对问题能经思考得出结论，从而使学到的知识更加扎实。笔者现将自己指导学生学习的体会总结如下。     

血瘀型糖尿病349例临床探讨

近年来国内学者研究证明，血瘀型糖尿病在糖尿病发病率中占有较大比例。笔者1999年4月-2004年12月，于糖尿病门诊观察治疗540例病人，其中349例（占64．7％）具有瘀血指征，运用益气养阴、活血化瘀法治疗，取得满意疗效。     

开展指导医学学习的教学

现代医学科学的发展及社会对医疗卫生保健日益增长的要求，使医学教育面临着如何更好更多培养人才的严重挑战。教与学是辩证的统一，现代教学论所关注的核心要素是学习主体，以及医学人才的成长归根结底要依靠其终身的学习，这都突出地说明研究医学学习的重要性及必要性。为此，几年来我们为医学生开展了指导医学学习的教学。一是在我校本科生中开设医学学习指导选修课，先后有3个年级及2个专业班共约750名学生较系统地参加或正在参加学习；二是在1000余名研究生教育学选修课与中青年师资教育知识培训中开设专题讲座。现就本科生教学基本情…     

关于我国大学生学习指导的构想

面对未来知识社会和终身学习的大趋势,如何指导大学生有效学习逐渐成为世界各国高等学校教育改革的一项重要内容,这也是我国深化高等教育改革的一项重要课题?本文通过对比国内外大学生学习指导的实践与做法,分析了我国大学生学习指导中存在的问题,提出了我国大学生学习指导的实施构想?     

分娩与情绪调控的探讨及指导

目的探讨情绪调控在分娩中的重要性。方法通过对132例产妇的不同情绪进行观察分析对照。结果两者差异显著,情绪紧张组产时并发症、难产率明显高于观察组,总产程比较,对照组较观察组长,产后出血量对照组较观察组多,手术产发生率P<0.001。结论做好情绪调控,消除产妇紧张情绪和恐惧心理,减少并发症发生,促进产程进展顺利分娩,值得探讨。     

生化教学的主动学习法探讨

生物化学是医学生就学期间一门重要的基础科目，为提高教学质量，并加强学生学习时的主动性，我们探讨了在授课中使用‘主动学习法’进行教学的一些体会。     

班主任如何有效地对学生进行学习指导

随着中等职业学校招生制度的改革，中专的生源质量逐年下降，学生学习的基础较差，相当部分学生缺乏学习的主动性、自觉性。针对这种状况。我校开展了“卫校生自我监控学习能力的培养研究”的课题研究。就如何配合课题研究。有效地对学生进行学习指导，帮助学生克服学习上的障碍，提高学生的学习质量等问题进行了探讨和实践。     

加强学习方法指导提高药理学教学效果

在教学活动中，加强学习方法的指导并非是全新的命题，对学生进行学习方法的培养和指导是现代教育学思想的基本要求。但对于目前卫生高职院校的学生来说，学习方法的指导显得尤为重要。近年来，卫生职业院校学生学习成绩普遍下降已成不争的事实，就笔者担任的药理学课程教学情况而言。自1999级起。有些班级学生的考试成绩合格率一度跌到60％。对此。笔者作为一个从教二十多年的教师深感不安和困惑。是教师的责任感滑坡了还是教师的教学水平下降了？从我院的情况来看，似乎难以找到答案，我院教师的整体质量在全省乃至全国的同类院校中还是比较高的。探究学生成绩合格率低的原因。一是生源整体质量下降，1999年以后，高等教育招生规模不断扩大，而高职院校的招生批次排在最后。这样卫生职业院校的生源质量势必下降；二是学校管理和教学不能很好地适应目前学生的状况。     

2型糖尿病的健康指导

糖尿病是一种慢性终生性疾病，其中2型糖尿病占糖尿病发病率的90％，其发病与肥胖、运动不足、心理和社会应激因素及血糖控制、患者生活质量密切相关。因此，让糖尿病患者掌握糖尿病的有关知识，坚持正确的治疗和健康的生活方式是非常重要的。我们对收治的84例糖尿病病人实施健康指导，达到了控制病情、巩固治疗、预防并发症、提高生活质量的目的。     

2型糖尿病的健康指导

糖尿病是一种慢性终生性疾病,其中2型糖尿病占糖尿病发病率的90%,其发病与肥胖、运动不足、心理和社会应激因素及血糖控制、患者生活质量密切相关[1]。因此,让糖尿病患者掌握糖尿病的有关知识,坚持正确的治疗和健康的生活方式是非常重要的。我们对收治的84例糖尿病病人实施健康     

刍议如何指导学生掌握正确的学习方法

教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生良好的学习习惯,使其掌握科学的学习方法和思维方式。美国有一个民谚：“Ｇｉｖｅａｈｕｎｇｒｙｍａｎａｆｉｓｈａｎｄｙｏｕ＂ｌｌｆｅｅｄｈｉｍｆｏｒａｄａｙ．Ｔｅａｃｈｈｉｍｈｏｗｔｏｆｉｓｈａｎｄｈｅ＂ｌｌｆｅｅｄｈｉｍｓｅｌｆｆｏｒａｌｉｆｅｔｉｍｅ．”予人以鱼,受惠一时。授人以渔,获益一世。这个谚语向我们揭示了一个道理,即获取知识的方法比知识内容本身更为重要。教是为了达到不教。作为英语教师要使学生不仅做到学会,而且要会学。为此,教师可以从培养学生良…