湖北医学院82级学生身体形态、机能追踪观察

对279名我院1982级城乡学生在入学时和3年后进行身高、体重、胸围、血压测试的结果表明:入学时学生整体发育状况不及湖北高校同年龄组,同一年级来自城市的学生优于来自农村的学生。3年后城乡学生身体发育除身高仍有差异外,其余已无差异性,且都发生了良好的变化,身高、体重增加,脉搏减慢。     

如何消除班级管理中的城乡对立情绪

笔者所管理的护理班共有 58名学生,其中来自城市家庭的有 6名。虽然只有 6名城市学生,却与其他绝大多数来自农村家庭的学生有着显著的差别。 来自城市家庭的学生多是独生子女,父母是双职工,家庭条件比较好,穿戴上比较入时,生活中也不缺钱花,还经常买点零食吃。而来自农村家庭的学生,姊妹多在两个以上,家里靠种地为生,无其它经济收入,学费都是东拼西凑借来的;平时生活很节俭,五毛钱半份菜都舍不得买,或是两人合吃半份菜,或是只买馒头就着咸菜吃,穿戴很普通。 由于家庭条件的悬殊,城乡学生在生活中的诸多细节上都表现出了鲜…     

大学生独生与非独生子女SCL-90测试结果分析

大学新生SCL-90测试结果显示,城镇学生的阳性率低于非城镇学生,而独生子女与非独生子女无明显的百分率差异。说明独生子女与非独生子女的状况并不是影响心理健康的因素,主要影响来自于青少年成长所处的社会生活环境、家庭文化背景等方面。     

卫生学校学生心理健康状况调查

目的：了解卫生学校（以下简称卫校）学生的心理健康状况，为实施有效的青年学生心理健康干预提供参考。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对1082名卫校学生进行问卷调查。结果：有46．1％的学生存在不同程度的心理健康问题；卫校一年级学生在强迫、抑郁、焦虑、恐怖等因子上较明显；三年级学生在人际关系和偏执因子上较明显；来自农村的学生各因子显著高于来自城市的学生；不同专业、不同性别学生的心理状况无显著性差异。结论：卫校学生的心理健康问题比较普遍，学校应根据不同情况进行心理干预，促进学生身心健康。     

包头市昆区小学生贫血现状调查

对包头市昆区２２５６名６岁－１３岁小学生贫血现状进行调查；小学生贫血率为３．９％，各年龄段差异无统计学意义，且多为轻度，营养性贫血。来自城市，家庭知识结构较好的学生贫血率较来自农村的学生明显低，男，女生在７岁－１１岁期间贫血率差异无统计学意义，而在１２岁时女生因月经来潮加重铁的损失，从而造成其贫血率明显高于男生。     

大学生午睡与失眠的调查

采用问卷式回顾性调查法，对１５８８名大学生午睡、失眠及睡眠习惯等进行调查。结果表明：经常午睡者为调查总人数的６７．５％，有时午睡为２３．６％，很少午睡者为８．９％，男女学生午睡习惯无明显差异。从小学至中学，经常午睡人数增加。来自农村与来自城市的学生之间差异显著。学生经常失眠的发生率为３．２％，有时失眠为５７．１％。很少午睡者与经常午睡者比较，从不失眠者明显多于后者，Ｐ＜０．０１；经常失眠的发生率在二者间无明显差异。提示：午睡虽是一种普遍现象，但不是生理需要。失眠与是否经常午睡无相关性。     

学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查

目的 了解学前教育专业学生对儿童保健相关知识的知晓情况和需求现状,为学前专业健康教育理论体系构建提供参考.方法 采取整群抽样对257名学前教育专业专科生进行匿名问卷调查.结果 学前教育专业学生对儿童保健相关知识与技能有一定程度的了解,回答正确率达56.70%;来自城市、高中阶段读理科及接受过生理卫生教育者的知晓率高于来自农村、文科及未接受过生理卫生教育者,差异有统计学意义(χ2分别为527.09、139.16和348.33,P值均<0.01);除急救与安全防范来自农村学生的知晓率与来自城市的学生无明显差异(χ2=1.46,P>0.05)外,生理心理基础知识、日常护理技能和传染病预防的知晓率与总体知晓率相近.知识主要来源于网络、电视等媒体;90.7%的学生认为从事学前教育者需要系统学习儿童保健知识,主要需求为日常护理与急救等技能;76.7%的学生认为教育的方式以互动教学模式为佳.结论 学前专业学生对儿童保健相关知识的知晓率较低,有较高的需求,应采用互动教育模式.     

学前教育专业学生儿童保健相关知识知晓情况与需求调查

了解学前教育专业学生对儿童保健相关知识的知晓情况和需求的现状,为学前专业健康教育理论体系构建提供参考.方法 采取整群抽样对257名学前教育专业专科生进行匿名问卷调查.结果 学前教育专业学生对儿童保健相关知识与技能有一定程度的了解,回答正确率达56.70%;来自城市、高中阶段读理科及接受过生理卫生教育者的知晓率高于来自农村、文科及未接受过生理卫生教育者,差异有统计学意义,X2分别为527.09、139.16和348.33,P均<0.01;除急救与安全防范来自农村学生的知晓率与来自城市的学生无明显差异(X2＝1.46,P>0.05)外,生理心理基础知识、日常护理技能和传染病预防的知晓率与总体知晓率相近.知识主要来源于网络、电视等媒体;90.7%的学生认为从事学前教育者需要系统学习儿童保健知识,主要需求为日常护理与急救等技能;76.7%的学生认为教育的方式以互动教学模式为佳.结论 学前专业学生对儿童保健相关知识的知晓率较低,有较高的需求,应采用互动教育模式.     

大学生午睡与失眠的调查

采用问卷式回顾性调查法，对１５８８名大学生午睡，失眠及睡眠习惯等进行调查。结果表明：经学香２睡者为调查总人数的６７．５％，有时午睡为２３．６％，很少午睡者为８．９％，男女学生午睡习惯无明显差异。从小学至中学，经常午睡人数增加。来自农村与来自城市的学生之间差异显著。     

城乡中学生卫生意识的调查研究

目的了解中学生对卫生健康的重视情况,为对中学生的卫生健康教育提供科学依据。方法采用自编问卷调查表对钦州市和防城港市3所高中850名学生进行问卷调查。结果来自城区的学生接受卫生教育率(71.39%)高于乡镇学生卫生教育率(54.63%),P<0.01;城区中学生对卫生健康教育、养成良好卫生习惯的重视程度以及对健康锻炼的重视率高于乡镇中学生,但差异无显著性(P>0.05)。结论城区中学生接受健康教育率较乡镇中学生高;对卫生健康教育、良好卫生习惯、体育锻炼的重视程度差异无显著性。对城乡中学生的卫生健康教育应进一步加强。     

天津中医药大学新建专业大四学生心理健康调查

采用症状自评量表(SCL-90)、康奈尔健康问卷(CMI)调查了来自天津中医药大学新建专业(包括汉语言、应用心理学、市场营销等三个专业)180名大四学生的心理健康状况。结果:(1)心理健康总体情况良好。(2)文理部大四学生中,男生比女生心理健康状况要更好一些。(3)市场营销专业与汉语言专业心理健康状况无显著差异,但均好于应用心理学专业。     

医学高职高专大学新生艾滋病预防知识、态度和性观念调查分析

目的 了解医学高职高专大学生新生的艾滋病预防知识知晓率,为开展艾滋病的健康教育和艾滋病预防提供依据.方法 用普查的办法对2005级医学高职高专大学新生开展调查问卷调查,调查前不作引导、不讨论,用无记名的方法独立完成问卷.结果 919名医学高职高专大学新生中,艾滋病预防知识的知晓人数为816人,知晓率为88.8%,男生与女生的知晓率差异无统计学意义,来自农村的学生和来自城市的学生的知晓率差异也无统计学意义.经过培训的学生知晓率高于未培训者,差异有统计学意义(P=0.000);只有57%学生愿意接触艾滋病病人.男生对婚前性行为选择"无所谓"者占44.9%,明显高于女生的19.9%,差异有统计学意义(P=0.000).结论 医学高职高专大学新生艾滋病预防知识知晓率较高,但对待艾滋病病人的态度和对待婚前性行为的态度令人担忧,提示在大学生中进行正确对待艾滋病病人和树立正确的性道德观念教育尤为必要.     

青海高校大学三年级学生心理卫生调查分析

通过对青海省各高校大学生症状自评量表（SCL－90）评定结果分析，发现各高校大学生除人际关系、恐怖无显著差异外，其它各因子分均有显著差异（P＜0．05）。性别比较在抑郁、焦虑，敌对有显著差异（P＜0．05），女生在抑郁、焦点的因子高于男生。来自城乡之间、民族之间学生比较无显著差异。各专业学生比较文科、理科、医学学生在抑郁、焦点、偏执、阴性项目数上有显著差异（P＜0．05），表明不同专业的学生心理状态不同。通过此调查发现本省高校大学生有心理障碍者占一定比例，建议各高校建立心理咨询机构，促进大学生心理健康，培养有用人才。     

护理专业大学生社会适应力研究

目的 了解护理专业本科和专科学生社会适应力发展的趋向和水平,为护理专业学生职业生涯规划提供借鉴和指导.方法 随机抽取天津市和广州市护理专业本科和专科学生1007名,应用自编护理专业大学生社会适应力调查表进行问卷调查.结果 来自城市家庭的本科一年级学生的社会适应力[(27.19±5.68)分],显著高于来自农村家庭的本科一年级学生[(25.19±4.82)分,t=3.08,P<0.01],来自城市家庭的专科三年级和本科五年级学生的社会适应力显著低于来自农村家庭的相应年级的学生(t=11.24,P<0.01;t=2.14,P<0.05).社会适应力总分:来自南方家庭的学生[(27.47±5.57)分]显著高于来自北方家庭的学生[(26.73±5.23)分,t=2.16,P<0.05);独生子女学生显著低于非独生子女学生(t=2.20,P<0.05);中等学历以上家庭学生显著高于初中学历以下组家庭的大学生.分量表比较:南方家庭学生均值仅在人际交往能力方面显著高于北方家庭学生(t=0.39,P>0.05).独生子女学生的生活自理、挫折承受两个分量表均值显著低于非独生子女学生(t=7.28,P<0.05;t=1.53,P>0.05),但在应激反应能力均值显著高于非独生子女学生(t=3.7959,P>0.05).结论 不同家庭背景和父母的受教育程度不同均对护理专业大学生社会适应能力产生影响.     

东莞市248名上岗前医科毕业生SCL-90分析

采用SCL-90量表和一般情况调查表对未知分配到哪个岗位的248名医科毕业生进行自评调查.结果:男性学生多个因子得分显著低于女性学生;东莞籍毕业生多个因子分显著高于非东莞籍毕业生;来自农村的学生全部因子分均显著高于来自城市的学生;不同文化程度、家庭收入、父亲文化程度,存在多个因子分显著性差异;逐步回归分析显示年龄、是否来自城市或农村、文化程度等对SCL-90总分意义最大.     

医学生性相关行为态度的性别差异

目的了解医学生对婚前性行为的态度、性行为安全意识及性别差异。方法随机整群抽样选取某医学院2009、2010级学生1 149名,匿名自填问卷完成调查。结果男、女学生获取艾滋病(AIDS)知识和性健康知识主要来自电视、报纸杂志,最希望的途径是学校性健康教育和自学。34.12%的学生反对婚前性行为,女生显著高于男生;60.66%的学生介意未来配偶曾经的婚前性行为,并无性别差异。10.53%的学生已有过性行为,男生显著高于女生,安全性行为意识较差。结论男、女生在婚前性行为现状、对待婚前性行为态度及安全性行为意向等多个方面有差异。     

某医学院大学新生弓形虫感染调查

目的:了解高校新生弓形虫感染情况,为预防该病提供科学依据。方法:采用ELISA法对某医学院2009级入学466名新生进行弓形虫IgG、IgM抗体检测。结果:弓形虫IgG抗体阳性率男生为6.08%,女生为5.93%,差异无统计学意义(χ2=1.29,P>0.05);IgM抗体阳性率男生为5.65%,女生为4.66%,差异无统计学意义(χ2=1.82,P>0.05)。来自农村和城镇的新生IgG抗体阳性率分别为5.14%、7.04%,有显著差异(χ2=5.81,P<0.05);IgM抗体阳性率分别为3.95%、6.57%,有显著差异(χ2=6.39,P<0.05)。结论:来自城镇与农村的学生弓形虫感染率不同,城镇高于农村。     

银川市大学生生活质量调查及影响因素分析

目的 了解银川市大学生生活质量及其影响因素,为制定相应的干预对策提供依据.方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOKL-BREF)对市内3所高校1015名全日制在校本科大学生进行问卷调查.结果 在心理生理环境和社会关系四个领域的得分分别是(24.80±4.08)分、(22.80±4.22)分、(16.20±4.27)分和(29.94±5.15)分;来自城镇的大学生总体生活水平高于来自农村的大学生;医学生与非医学生生活质量平均分在各个领域差异均无统计学意义;男生在社会关系领域得分高于女生,在环境领域得分低于女生(P＜0.05);自述健康大学生在总的生存质量和总的健康状况及其它各领域得分均高于自述非健康学生(P＜0.05);来自城市的学生在社会关系领域、环境领域得分高于农村学生(P＜0.05);医学生在生理领域得分低于综合院校学生(P＜0.05).结论 银川市大学生的总体生活质量处于中等偏上水平;心理领域的得分相对其他领域略低,应采取针对性措施进一步改善大学生的生活质量.     

如何搞好民族班的语文教学

新疆是一个以维吾尔为主体的多民族聚集的地方,石河子卫生学校的少数民族学生来自于新疆的南北疆各地,地域的不同致使民族生的汉语水平有明显的差异。来自少数民族众多的南疆地区的民族生比来自汉族人聚集较多的北疆地区的民族生的汉语水平要差得多,来自农村牧区的民族生比来自城镇的民族生的汉语水平也有较大差距。因此,民族班学生的汉语水平参差不齐,汉语好的同学可以读写简单的汉字,能用简单的汉语进行语言交流,汉语差的学生连汉语拼音都不认识,甚至连日常用语都听不懂。尽管经过一学期的汉语知识学习,但是由于学生汉语水平的差…     

在计算机教学中实施分层教学的尝试

我校计算机基础课程开设于第一学年。由于学生入学前所在学校及家庭条件不同,他们的计算机知识及操作水平参差不齐,家里有计算机或来自市区及县城学校的大部分学生已具备良好的计算机应用能力,操作较熟练;家里没有计算机或来自农村学校的学生则对计算机相对陌生;部分学生只会上网聊天、玩游戏,却不会建立文件夹,更不知如何进行文档排版等。