与时俱进,开拓创新以十六大精神为指导培养中医药人才

党的十六大特别强调了教育在现代化建设中具有先导性全局性的作用。明确指出 :“要全面贯彻党的教育方针 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”在新形势下 ,面对中医药事业发展的机遇和挑战 ,我们要把认真学习和贯彻十六大精神和“三个代表”的重要思想放在工作的首要位置 ,与时俱进 ,开拓创新 ,以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导培养中医药人才 ,为中医药事业的发展作出新的贡献。从六个方面作了论述 ,即 :认真学习党的十六大精神 ,培养中医药人才科学的世界观和与时俱进的思维方式 ;重视和强调师资队伍和拔尖人才的建设是发展中医药教育的战略重点 ;抓紧抢救名老中医学术经验 ,做好中医药学术继承工作 ;加速中医药科技创新 ,大力培养优秀中医临床人才 ;适应“入世”需要 ,积极探索外向型人才的培养模式 ;注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力。     

大健康时代中医药人才个性化培养的探索与实践

我国长期以来高度重视中医药事业的发展,为了适应大健康时代对中医药人才的多样化需求,笔者导师团队通过在中医药院校统一教育模式下,结合中医类本科师承教育、大学生创新创业训练计划项目、互联网+大赛、实验室开放中对学生个性化培养目标及措施的探索与实践,探讨中医药人才个性化培养的有效途径,但要培养出高素质拔尖的创新中医药人才,还需要进一步完善中医药人才的个性化培养方案及评价体系。     

与时俱进，开拓创新以十六大精神为指导培养中医药人才

党的十六大特别强调了教育在现代化建设中具有先导性全局性的作用，明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”在新形势下，面对中医药事业发展的机遇和挑战，我们要把认真学习和贯彻十六大精神和“三个代表”的重要思想放在工作的首要位置，与时俱进，开拓创新，以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导培养中医药人才，为中医药事业的发展作出新的贡献，从六个方面作了论述，即：认真学习党的十六大精神，培养中医药人才科学的世界观和与时俱进的思维方式；重视和强调师资队伍和拔尖人才的建设是发展中医药教育的战略重点，抓紧抢救名老中医学术经验，做好中医药学术继承工作，加速中医药科技创新，大力培养优秀中医临床人才；适应“入世”需要，积极探索外向型人才的培养模式，注重培养学生的综合素质，创新精神和实践能力。     

王国强副部长提出高层次中医药人才培养要求

卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强在“优秀中医临床人才研修项目和第三批全国老中医药专家学术经验继承工作总结会”上。对高层次中医药人才的培养工作提出了六点要求：一是要紧紧抓住中医药事业发展的机遇。提高对中医药人才培养在继承和创新中医药事业中的重要地位和作用的认识，切实加强领导；二是要摸清本地区中医药队伍的现状和人才需求情况，     

第二届名老中医临床经验学术研讨会征文通知

中医人才面临着诸多方面的挑战,也是目前中医药学发展的瓶颈之一,如何培养适合现代中医药需求的人才,全面提高中医人才的质量;如何挖掘、整理名老中医的学术思想和临床实践经验,进一步做好中医药继承工作成为促进中医药发展的关键。     

"优秀中医临床人才研修项目"实施方案

不断提高中医药防病治病能力,是当前及今后一个时期中医药工作的重要任务,也是中医药继承发展和中医药现代化的奋斗目标。提高中医药防病治病能力,人才是基础。一支高水平的中医临床队伍,特别是一大批优秀中医临床人才,是不断提高中医药防病治病能力的保障。为了加快优秀中医临床人才的培养,国家中医药管理局决定在“十五”期间实施“优秀中医临床人才研修项目”。拟在全国选拔200名具有扎实专业基础、较高临床水平和有培养前途的优秀中青年中医临床人才进行重点培养,着力提高其中医临床诊疗水平,使他们成长为     

追求卓越构建中医拔尖创新人才培养模式

面对新时代发展对中医拔尖创新人才的需求,中医领军型人才后继乏人的严峻形势,北京中医药大学在60余年的办学经历中始终坚持"追求卓越"的办学精神与责任担当,深刻反思"什么是中医拔尖创新人才"以及"该如何培养"等问题,历经几代人的不懈探索与改革创新,逐渐凝聚共识,界定了"中医拔尖创新人才"概念及内涵,构建了"五维一体,一以贯通,多途径培养"的培养模式,对开展中医拔尖创新人才培养模式的研究与实践起到了很好的示范引领作用。     

培养高层次人才，打造中医名牌队伍

高层次中医药人才是中医药事业发展的基础和核心 ,是中医药行业落实“三个代表”重要思想、贯彻“科教兴国”战略的一项重要措施 ,是贯彻执行《中医药继续教育规定》及有关政策、法规的具体体现。因此 ,加快高层次中医人才的培养 ,积极创造有利于中医人才成长的机制和条件 ,将带动整个中医药队伍的建设 ,促进中医药学术发展 ,是目前中医药事业当务之急、重中之重的工作。文章通过对高层次中医人才成长的历史回顾和我市高层次中医药人才培养的现状分析后 ,以“探讨高层次中医药人才的标准和知识结构 ,针对性地组织培养内容”、“行政管理部门提供政策支持 ,是培养高层次中医人才的保障”、“领导重视 ,努力创造良好的学术氛围和激励机制 ,是高层次中医临床人才成长的重要条件”、“多渠道争取经费 ,是保证培养计划实施、达到预期目标的物质保证”为题 ,分别谈了自己的观点和体会     

中医学拔尖创新人才培养的探索与实践

人才培养是中医药高等学校的根本任务,能否培养出中医学拔尖创新人才（卓越中医师）是衡量一所大学办学水准的重要标志。为了探索中医学拔尖创新人才（卓越中医师）的培养理念和培养模式,文章从研究中医学拔尖创新人才（卓越中医师）的内涵,制订培养方案入手,阐述了如何通过遵循一个理念、实行两种方式、夯实三个环节、落实四个保障、贯彻五条途径,从而形成中医学拔尖创新人才（卓越中医师）的培养体系。     

对中医药创新人才培养的若干思考

中医是中华民族的文化瑰宝,中医药事业发展人才是关键。文章对中医传统教育模式和现代中医教育模式进行了总结,分析了目前培养中医药创新人才存在的问题,提出了中医药创新型人才培养须以继承为基础;中医药教育与人文教育并重;在培养方案上,建议深化课程体系,创新教学方法;在教学制度上,建议完善中医专业教育层次;并开展多种形式的实践活动,培养创新精神,以期为我国的中医药事业培养创新型人才提供参考和指导。     

培养高层次人才,打造中医名牌队伍

高层次中医药人才是中医药事业发展的基础和核心,是中医药行业落实"三个代表"重要思想、贯彻"科教兴国"战略的一项重要措施,是贯彻执行<中医药继续教育规定>及有关政策、法规的具体体现.因此,加快高层次中医人才的培养,积极创造有利于中医人才成长的机制和条件,将带动整个中医药队伍的建设,促进中医药学术发展,是目前中医药事业当务之急、重中之重的工作.文章通过对高层次中医人才成长的历史回顾和我市高层次中医药人才培养的现状分析后,以"探讨高层次中医药人才的标准和知识结构,针对性地组织培养内容"、"行政管理部门提供政策支持,是培养高层次中医人才的保障"、"领导重视,努力创造良好的学术氛围和激励机制,是高层次中医临床人才成长的重要条件"、"多渠道争取经费,是保证培养计划实施、达到预期目标的物质保证"为题,分别谈了自己的观点和体会.     

继承整理中医学术经验培养造就更高层次中医人才

从历史的回顾、展望将来、中医事业如何发展、中医学术如何发展等四个方面论述了中医学的前途。指出 :必须把中医教育搞好 ,注意如何有利于培养出在中医方面真正具有水平的人才。此外还应大办中等中医药专业培训 ,培养中医药各专科人才。在探讨中医学术如何发展时 ,认为首先 ,必须以马列主义哲学为指导思想 ;其次 ,发展中医辨证施治 ,运用中医的综合疗法 ;再次 ,继承与发展 ;第四 ,与自然科学 (包括西医学 )的结合是今后努力的方向。     

继承发扬中医医德理念加强中医药大学生素质教育

当前,中医药大学生素质教育的现状是好的,但是也存在着一些问题,弘扬中医文化,继承和发扬中医医德理念,结合时代特征和中医院校特色,对加强中医药大学生素质教育工作,培养新世纪高等中医药人才具有重要的作用。     

把握成才规律 完善继教机制

人才培养是中医学术传承与事业发展的根本,中医药现代化呼唤人才,尤其是拔尖的科研帅才与将才,因此培养人才应是当务之急。中医药人才的培养有其自身的规律和特定要求,因此把握成才规律,根据中医特色,建立完善的继续教育机制。     

继承整理中医学术经验培养造就更高层次中医人才

从历史的回顾，展望将来，中医事业如何发展，中医学术如何发展等四个方面论述了中医学的前途。指出：必须把中医教育搞好，注意如何有利于培养出在中医方面真正具有水平的人才，此外还应大办中等中医药专业培训，培养中医药各专科人才，在探讨中医学术如何发展时，认为首先，必须以马列主义哲学为指导思想，其次，发展中医辨证施治，运用中医的综合疗法，再次，继承与发展，第四，与自然科学（包括西医学）的结合是今后努力的方向。     

关于中医教育的思考

中医药的院校教育是中医主体教育。建国以来完善的教育体系，培养了大批的中医药人才，提高了中医药人才的理论素养，保证了我国卫生医疗系统中医队伍的持续和稳定。作为中医药事业发展的支柱，中医人才的培养模式该如何调整？中医教育的未来之路该怎样走是值得我们思考的问题。     

对农村中医药人才教育的思考

中医药是中华民族的瑰宝,是中华民族几千年来同疾病做斗争的结晶,但在现代科技的冲击下,中医药的现状令人担忧,中医药人员的数量和素质呈现下滑趋势,特别是农村中医药人员的现状,主要存在学识低下、临床能力不足等。发展中医药事业,重点是加强中医人才的教育;对农村中医药人才的培养,主要从两个方面着手,即建立农村中医药人才专业学习的激励与社会保障机制,建立适合农村中医药人才专业学习的渠道和方法,重点培养出一批农村中医药人才骨干队伍,从而满足农村基层对中医药卫生医疗保健的需要。     

依托基层名老中医药传承工作室培养基层中医人才

伴随着中国社会经济的发展及“健康中国”行动的不断推进，基层群众对中医药的需求越来越强烈，而目前基层中医药服务能力却远远不能达到基层群众的需求，造成这一现状的关键问题在于基层中医人才的缺乏。中医人才的培养关键在于“师承”，名老中医工作室的建设是现代中医传承教育的新方法、新形式，通过基层名老中医工作室的建设从而培养优秀的基层中医人才，可以有效缓解基层中医人才的匮乏现状，才能让基层中医事业得到更好地传承、创新和发展。     

河南实施中医药传承与创新人才工程

正《中国中医药报》2018年1月5日讯:日前,河南省中医管理局印发《河南省中医药传承与创新人才工程(仲景工程)实施方案》,将通过遴选和培养中医临床学科领军人才、中医药学科拔尖人才、中医药学科青苗人才,构建领军人才、拔尖人才、青苗人才有机衔接的中医药高层次人才队伍,为推进中医药强省建设提供坚实的人才保障。《方案》明确,计划首批遴选60位中医药学科拔尖人才,利用3年时间,通过集中学习与自学相结     

中医研究生教育如何遵循中医人才成长规律的思考

目的探讨中医研究生教育的特殊性和符合中医人成长规律的教学模式。方法文献研究和综合分析。结果认为我国的中医药研究生教育历经30余年,不仅为国家培养了大批专业人才,也为继承与发扬中医药事业发挥了重要作用,但是随着时代的发展,社会对中医药人才提出了新的要求,同时也使中医药教育尤其是研究生教育面临新的挑战。结论中医研究生培养应遵循中医人才成长规律;厚基础,多临床;提倡学科交叉,鼓励学术创新;培养实用性、复合型的中医研究生,是当今社会中医药研究生培养的核心。