家庭环境与子女心理健康状况的研究

目的：探讨家庭环境因素对子女心理健康状况的影响，为进行有效的干预提供参考依据。方法：采用自制的家庭环境因素调查表、症状自评量表（SCL-90）和防御方式问卷（DSQ）分别对病例组、对照组的研究对象及其父母进行问卷调查。结果：病例组被试SCL-90总分及各因子分均高于对照组；病例组的家庭环境明显差于对照组；相关及回归分析提示子女的SCL-90得分明显与家庭气氛等家庭环境因素密切相关；父母之间、父子之间、母子之间的心理行为倾向性非常相关。结论：良好的家庭环境于子女心理健康有利，父母的心理行为方式影响子女的心理行为方式。     

肢残家庭子女心理健康状况及心理特点初探

[目的]研究肢残家庭子女的心理健康情况及心理特点。[方法]运用信度效度较高的康奈尔心理量表、ULCA孤独量表和自尊量表对60例肢残人的子女和120例健全人的子女作为对照进行问卷调查,所得数据进行x2检验和t检验。[结果]肢残组的心理健康得分异常者(阳性)较多,但与健全组统计无显著差异(P>0.05);其愤怒项得分显著高于健全组,而抑郁项得分显著低于健全组;肢残组在心理特质测试中自尊得分显著高于健全组(P<0.05)。[结论]肢残家庭子女不存在严重心理健康问题,但有其特殊的心理特质。这一点应引起父母、教育工作者及社会有关部门的关注,因材施教,因势利导,使他们健康成长。     

唐山市中学外来务工子女心理健康状况调查

青少年正处于青春发育期,是由不成熟发展到成熟、由依赖走向独立的过渡时期,情绪不稳定,自我意识很差,容易受外部条件诱惑,尤其外来务工子女,由于生活环境的改变和父母的疏离,其心理健康问题也越来越受到人们的关注。文献报道,有近1／4的流动学生因认为受歧视而自卑,一部分学生还具有一定的暴力倾向,甚至对整个社会有一定的对抗情绪,经常做出偏激的行为,其心理问题不容乐观。我校常年接受外来务工子女入学,在实际工作中特别注意学生的心理健康教育。     

离异家庭对其子女心理健康发育的影响

影响儿童心理健康发育的因素很多，而对自小在家庭中成长、大多时间是在家庭中度过的儿童来说，家庭对其心理卫生发育的影响显得尤为重要。目前不完全家庭的儿童其心理卫生发育已成为社会一大问题。为了解银川市不完全家庭儿童的心理卫生状况，分析离异家庭对其子女心理健康发育的影响，我们进行了此次调查。     

单亲家庭子女心理健康分析及对策

离异家庭子女是父母婚姻破裂、家庭解体后出现的一种与完整家庭子女不一样的特殊人群,已经成为现代社会弱势群体的重要组成部分。离异家庭子女是社会文化的主流群体,是社会建设的骨干力量,而离异家庭子女的心理健康却不容乐观,目前亟待加强对离异家庭子女的心理健康教育。本研究旨在通过对离异家庭子女的心理健康现状和原因的分析,探讨应对的措施,以便更好的提高离异子女的心理健康水平。     

家庭环境对大学生心理健康影响的研究

根据心理普查发现 ,在影响大学生心理健康的诸多因素中 ,不良的家庭环境对心理健康的影响是比较严重的。这里所指的不良家庭环境主要包括父母间关系、父母子女间关系、子女间关系等不良的家庭关系 ,父母亲的教育理念和教育方式等不良的家庭教育 ,贫困的家庭经济 ,父母离异或一方早逝等不良的家庭结构 ,家庭成员有长期患病的等因素1　方法与对象1.1　方法　测试采用症状自评量表 (ＳＣＬ - 90 ) ,以班级为整体 ,问卷测试 ,给予统一的指导语 ,个体计分用ＤＸＣ心理测评议完成 ,人工进行团体统计与分析。1.2　对象　心理普查测试对象为我院 199…     

父母教养方式与子女青春期心理健康水平相关研究

为了探索父母教养方式对子女青春期心理健康水平的影响,笔者采用SCL-90、父母教养方式问卷（EMBU）,对湖北某中学244名学生进行了抽样调查,得出如下结果：被试阳性症状检出率达38.1%,排在前3位的心理问题分别是强迫（20.50%）、人际关系（16.80%）、敌对（10.20%）;父亲惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过度保护及母亲过分干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉与SCL-90总分及各因子分数存在不同程度的相关.父亲＂惩罚和严厉＂、＂过度保护＂与母亲＂过分干涉与保护＂这3个因子对心理健康水平有较强的预测作用.     

家庭环境变迁与中学生心理健康状况的对照研究

国内有关调查结果表明,当前我国中学生心理健康问题发生率较高,严重影响学生的学习和身心健康,已受到心理学、教育学工作者的广泛重视。本研究主要调查家庭环境变迁后的新入学初中学生与家庭环境稳定的新生心理问题,以便发现影响中学生心理健康的因素,这对中学生心理问题的预防     

犯罪青少年心理健康状况及家庭环境调查研究

目的：探讨136例犯罪青少年心理健康状况、家庭环境及相关因素。方法：采用症状自评量表（SCL-90）、家庭环境量表中文版（FES—CV）对青海省少管所在押的136名犯罪青少年进行了集体测查。结果；犯罪青少年SCL-90因子分均明显高于常模，差别有显著性（P〈0．001），与常模比较，得分较高的项目是人际关系敏感、焦虑、强迫、抑郁。犯罪青少年组的家庭矛盾性、控制性因素比例大大高于全国常模组；而在亲密度、独立性、成功性、文化性、娱乐性、组织性方面的因素比例明显低于常模组。年龄、民族、服刑时间、受教育时间、家庭经济状况、家庭矛盾性、家庭知识性、家庭组织性均与SCL-90总分相关。结论：犯罪青少年心理健康程度明显低于正常，其年龄、民族、服刑时间、受教育时间、家庭环境等因素对犯罪青少年心理健康有着重要影响。     

大学生心理健康状况和家庭环境的关联性研究

目的:了解中国安徽地区大学生心理健康状况与家庭环境的关系,探讨家庭因素对大学生心理健康状况的影响。方法:采用分层整群抽样的方法,抽取安徽省及周边地区的医学类、理工类(不含医学类)、文史类等专业共6100名大学生为研究样本,用全国青少年健康相关行为调查问卷(大学)对调查对象的健康状况和家庭环境因素进行测量和分析。结果:此次共调查5966名大学生,问卷有效率达97.8%。其中男生2902人,女生3064人,年龄16~25岁,平均年龄(19.05±1.47)岁,心理健康状况不佳者达5.43%。校正年龄和性别等协变量后,母亲不同的学历情况和职业情况之间大学生健康状况差异仍有统计学意义(P<0.05),OR(95%CI)分别为1.157(1.038~1.288)和0.887(0.821~0.959);大学生入学前家庭生活中的主要照顾者与大学生健康状况存在有统计学意义的关联,OR(95%CI)为1.277(1.077~1.515)。结论:母亲对于子女身心健康发展起到重要作用,应提倡父母亲自养育子女并使用健康的家庭教育方式以促进大学生的身心健康发展。     

单亲大学生心理健康状况与家庭环境因素分析

目的:了解单亲家庭大学生的心理健康状况及家庭环境因素的影响,为单亲大学生的心理健康干预提供参考。方法:采用症状自评量表(SCL-90)与家庭环境量表(FES-CV)对中山市两所大学的200名单亲大学生及200名完整家庭大学生进行评定。结果:①单亲家庭大学生及其家长有效问卷176份,完整家庭大学生及其家长有效问卷181份,单亲家庭大学生的心理健康状况与完整家庭大学生比较,差异无显著性(P均>0.05)。②单亲家庭男大学生的人际敏感和抑郁得分显著低于完整家庭男大学生(t=3.17,P<0.01和t=1.99,P<0.05);单亲家庭女大学生的抑郁得分显著高于完整家庭女大学生(t=4.55;P<0.01)。③单亲家庭大学生在亲密度及情感表达显著低于完整家庭大学生(t=4.27和4.35,P<0.01),而独立性因子要显著高于完整家庭大学生(t=5.28,P<0.01)。结论:单亲家庭大学生的心理健康状况与完整家庭总体上无明显差异,家庭因素对单亲大学生的个性有一定影响。     

孕妇家庭功能与心理健康状况的相关性研究

目的 探讨孕妇家庭功能与心理健康状况的相关性.方法 分别采用家庭关怀度指数问卷(APGAR)和症状自评量表(SCL-90)对75例孕妇的家庭功能状况和心理健康水平进行调查分析.结果 孕妇的APGAR评分为(8.12±1.76)分,64.0%的孕妇家庭功能良好.除人际关系敏感维度外,孕妇的躯体化症状、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性等其他SCL- 90维度评分和SCL-90总均分均明显高于国内常模,差异有统计学意义,P<0.05或<0.01.孕妇的APGAR评分与SCL-90各维度评分和 SCL-90总均分均呈显著负相关,P<0.05或<0.01.结论 孕妇的家庭功能状况与心理健康水平密切相关,护理人员应采取有效的干预措施,改善其家庭功能状况,提高其心理健康水平.     

父母养育方式与子女个性及心理健康的相关研究

目的：探讨父母养育方式与子女个性及心理健康的关系。方法：用父母养育方式问卷(EMBU)、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量袁(SCL-90)评定518例高一学生，并对父母养育方式与子女人格特征及心理健康作多因素分析。结果：父母的温暖理解与EPQ的内外向因子正相关，惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护与EPQ的情绪稳定性、精神质因子负相关；SCL-90高分组学生的父母更倾向于采取惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过度保护等负性情感。结论：父母养育方式是影响子女个性发展和心理健康的重要因素，过多使用负性情感易使子女出现心身症状及不良人格特质。     

家庭环境与高中生心理健康水平的相关研究

目的 探讨家庭环境与高中生心理健康的关系。方法 采用家庭环境量表（FES－CV）和症状自评量表（SCL－90）对203名高中生进行测试,并与有关常模进行比较。结果 与中国常模相比,FES－CV中多数分量表得分较低;女生在亲密度、情感表达分量表评分高于男生。SCL－90总分与FES－CV的亲密度、成功性、知识性、娱乐性、道德观、组织性呈显著负相关,与矛盾性呈显著正相关;不同心理健康水平的学生其FES－CV多数分量表评分有显著差异,有心理问题者其FES－CV多数分量表评分较低,矛盾性评分较高。结论 家庭环境对高中生的心理健康有重要影响。     

父母离异初中生的心理健康状况

目的了解家庭因素对父母离异初中生的心理健康状况的影响.方法采用问卷调查和结构访谈的方法,对263名离异家庭初中生和80名家长进行调查.结果离异家庭初中生对家庭的态度和评价与对照组有显著差异,离异家庭的初中生明显感到安全感缺乏(平均值相差1.17,P=0.000)、得不到父母的及时关怀(平均值相差0.12,P=0.003)、对家庭缺乏自豪感(平均值相差0.16,P=0.000).结论离异家庭初中生对家庭的态度与评价与其心理健康状况密切相关.进一步的结构访谈显示,MHT高分组的离异家庭其家庭气氛比较多抱怨和怨恨、护养方家长的身心状况相对较差、护养方家长对孩子的期望值过高或过低,与MHT低分组有显著性差异.     

四年级小学生心理健康及家庭环境状况调查

目的 调查与分析城市四年级9～10岁小学生心理健康以及家庭环境现状.方法 运用、<小学生心理健康评定量表>和<儿童自我意识量表>,对保定市某小学204名4年级学生进行心理健康测试.通过家长填写<家庭环境量表>,对每名小学生的家庭生长环境进行调查分析.结果 被试者心理健康偏离率为16.67%,7.84%的学生自我意识发展不完善.18.63%的家庭在文化、娱乐、独立性以及感情表达等方面存在着一定的问题.结论 小学四年级小学生心理问题比较突出,不良的家庭生长环境对心理健康极为不利.针对学生、家长以及教师进行心理卫生教育势在必行.     

中学生心理健康状况与家庭氛围的关系

摘要:目的:了解中学生心理健康状况及家庭氛围的现状,并探讨两者之间的关系.方法:采用家庭环境量表(FES)和中学生心理健康自我检测量表在本市城区五所中学的初中二、三年级抽取1000名学生进行问卷调查,发放问卷1 000份,回收有效问卷930份.结果:(1)有66.88％被调查者的中学生心理健康自我检测量表的因子分在1....     

家庭环境与高中生心理健康水平的相关研究

目的探讨家庭环境与高中生心理健康的关系.方法采用家庭环境量表(FES-CV)和症状自评量表(SCL-90)对203名高中生进行测试,并与有关常模进行比较.结果与中国常模相比,FES-CV中多数分量表得分较低;女生在亲密度、情感表达分量表评分高于男生.SCL-90总分与FES-CV的亲密度、成功性、知识性、娱乐性、道德观、组织性呈显著负相关,与矛盾性呈显著正相关;不同心理健康水平的学生其FES-CV多数分量表评分有显著差异,有心理问题者其FES-CV多数分量表评分较低,矛盾性评分较高.结论家庭环境对高中生的心理健康有重要影响.     

广东某高校大学生家庭环境、物质主义与心理健康的关系研究

目的 通过问卷法调查广东某高校大学生的家庭环境、物质主义价值观、心理健康水平等指标,对各指标之间的相关性进行统计分析,期望能为高校大学生的心理健康辅导工作提供参考.方法 在2021年1—5月应用分层随机抽样法选择广东某高校大一至大四的全日制在校大学生500人,采用问卷调查量表对大学生进行人口学特征、家庭环境、物质主义价...     

家庭环境与医学生心理健康状况的关系及影响因素分析

目的探讨家庭环境与医学生心理健康状况的关系和相关的影响因素。方法整群、分层抽取我院临床相关各专业医学生580人,采用症状自评量表(SCL-90)、采用家庭环境量表中文版(FES-CV)和自制的社会人口统计学指标进行团体问卷调查,所得资料用统计软件SPSS 13.0对数据进行统计学处理。结果①FES-CV得分与中国常模的十个因子都有显著性差异,除矛盾性得分高于常模外,其它因子得分均低于常模。②家庭环境与医学生心理健康水平存在着显著相关性。③年级、性别、民族、专业满意度、是否是独生子女、家庭所在地、家庭经济情况等因素各自独立影响着家庭环境量表的单个或多因子。结论①家庭环境对医学生心理健康有重要的影响作用。②家庭关系受专业满意度、家庭所在地、家庭经济情况等因素的影响。