PBL教学法在无机化学实验中对学生自主学习能力的培养

<正>无机化学是中药学相关专业的大学新生接触大学学习的第一门基础课,由于大一新生的认知水平和心理特点,高中接受式学习模式影响,再加上大学学习内容多、涵盖面广,致使部分学生一时无法适应大学学习。所以无机化学及相应的实验课程的重要性不言而喻。该课程不仅承担着知识的传授、实验操作技能的训练、学生独立思考问题、分析问题、解决问题能力的培养,还起着重要的承上启下作用,因为中药学的前提和基础是化学,而化学     

谈大学英语基础写作中的句子写作

大学英语作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一个重要内容，而英语基础写作是大学英语写作的基础阶段，它不强调词汇与句子的华丽，修辞的丰富变幻，而是注重句子的正确使用，句子与句子之间的逻辑关系，章内容的完整统一。     

中国药科大学热门专业介绍

国家理科基础科学研究与教学人才培养基地 该基地是国家教育部为了加快发展国家科学技术和教育事业，迎接新技术革命的挑战，加强基础科学研究和教学人才的培养而设立的。中国药科大学设置的“国家基础科学研究与教学人才培养基地”是全国唯一的基础药学点。该基地依托生化药学、药物化学和药理学三个学科，旨在培养从事药学基础性研究与创新药物研究的研究型人才。中国药科大学药物化学学科是国家重点学科，     

大学基础化学教学探讨

大学基础化学教学探讨高士严（贵阳医学院无机物化学教研室贵阳５５０００４）无机化学是一门重要的基础课。教师应精心组织教学，认真处理教材，研究讲授技巧，及时解决问题。本文仅就教学中较突出、常见的问题谈点看法和建议。１结构理论中的类比方法原子与分子结构章节...     

药学专业物理化学课程教学体会

物理化学是药学专业的一门重要的专业基础课程和必修课程，在大学二年级下学期开设，它在基础课程和专业课程之间起着桥梁和纽带的作用。药学研究的整个过程与物理化学密切相关，新药设计、药物合成中路线选择、工艺条件确定、反应速率及机理确定需要化学热力学和化学动力学基础；药物剂型的设计与研制，药物的贮存期和在体内的吸收、     

浅谈化学概念教学

化学概念是人们对物质发生变化本质属性的认识。化学概念不仅是学生学习基本理论、定律、公式的前提和基础，也是发展智力，特别是培养科学思维能力的必要条件，只有理解、掌握了化学概念，才能牢固、系统地掌握化学基础知识和基本技能，形成探究化学问题的能力，进而揭示化学变化的客观规律。所以，化学概念教学一直是化学教学研究的重要内容之一。     

医用基础化学实验课程的建设与创新

医用基础化学实验在培养学生的实际动手能力，综合分析问题、解决问题的能力，提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用，该课程的建设与创新，是目前医学院校本科教学改革中的一项重要内容。本文针对医用基础化学实验课程的教学现状，从实验内容、实验条件、教学手段与教学方法、考核方式、学生科研能力培养等方面进行了分析与探索，旨在促进医用基础化学实验课程教学水平的提高。经过几年的教学实践，收到了良好的教学效果。     

浅议护理专业化学的研究性学习

大学招生比例逐步增加，使得大专、中专不得不降低招生门槛，基础十分薄弱的初中生都顺利地拿到了中专“入场券”。中专生既要学习基础课，又要学习专业课，课程多且安排紧凑，每门课的学时自然十分有限。如护理专业《化学》（第三版）的第十八章，其中有１７个实验，占７５个学时左右犤１犦，其在深度和广度上都大大超过了初中三年级的《化学》教材，使化学教学陷入了学习预习难，提高学生兴趣难，大面积提高学习质量更难的窘境。为此，教师埋怨学时少了，学生埋怨内容多了。对照英国、法国、美国等西方国家的教材，不难发现，他们的教材涉…     

美国哈佛大学牙医学院的课程设置

美国哈佛大学牙医学院成立于1867年,是美国最早建立在综合性大学内的牙医学院。和美国其他大学一样,哈佛牙医学院的学生先要在大学学习四年基础课程,修满规定的学分后才能进入牙医学院学习(四年)。成绩合格者在毕业时可获博士学位。哈佛牙医学院的观点是:牙医学是医学领域中的一个专业。基于这一观点,牙科专业学生的基础课程在前两年中是和医科学生一起学习的。一、第一、二学年的基础课程(见附表)1.人体:是一门从分子水平到器官水平的生物医学课程。2.化学和细胞生物学:内容包括细胞生长控制、基因表达、蛋白质的合成与分泌、细胞结构和信…     

浅谈医学院校的化学实验教学与素质教育

1999年6月党中央国务院作出了“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”，决定明确了实验教学在素质教育中的重要地位。化学是一门以实验为基础的学科，是医学的基础学科；化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是化学教学中学生获得化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。学生通过化学实验，掌握必需的基础理论、实验操作技能及分析仪器的使用方法，养成良好的实验室工作习惯，将全面提高学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力，     

医用基础化学课的教学技巧与语言艺术

医用基础化学是当前我国高等医学教育中必修和重要的基础理论课，它是大学一年级新生首先接触到并且与中学知识有联系而又不同于中学知识的课程，又是他们以后学习生物化学、生理学、病理学、药理学及预防医学等医学基础课的基础。但是，调整课程设置后的授课时间较以前大...     

基础化学绪论课的教学艺术

基础化学（包括无机化学、普通化学、工程化学）是化学及相关学科的第一门课。刚进校的大一学生对化学的认识仅限于一些抽象的概念、化学方程式和相关计算,而对化学在生产、生活中的作用认识不足。如何在短时间内激发学生学习化学的兴趣,并不断巩固和增强这种兴趣,笔者认为上好绪论课是关键。绪论课内容包括化学研究的对象、化学的学科分类、基础化学的学习内容和学习方法等。笔者通过多年研究,把化学与社会、生活的联系等内容引入绪论课,     

比较教学学习法在药物化学中的应用

《药物化学》课程在药学、药剂和制药工程专业的教学计划中被列为专业基础课，它在《化学基础》课、《药理》课与《药剂学》、《药物分析学》等应用学科之间有承前启后的联系．它介绍的多是结构复杂的有机化合物，较有机化学中介绍的物质结构更加复杂、抽象、难懂、难记。而且药物化学研究内容广泛、发展又快，这无疑会给学生的学习带来一定的难度。为此，我们在课堂教学中针对不同内容特点相应采取了不同的教学方法，使学生认识到学好药物化学的重要性，激发学生的思维和求知欲，以便为后续学科的学习打下良好基础。     

浅谈各种记忆方法在药物化学教学中的应用

药物化学是一门发现与发明新药、合成化学药物，研究药物的化学结构、理化性质、药物分子与机体细胞相互作用规律（构效关系、代谢等）的综合性学科，既是一门专业课，又是一门专业基础课，也是药学领域中重要的带头学科。知识面广，内容很多，既涉及有机化学、分析化学、无机化学等化学基础学科，又涉及到生物化学、生理学等基础生命科学的内容，也涉及到药物分析、药理学、药剂学等专业知识。难度较大。尤其是要掌握大量的临床常用药物的结构、命名、性质、应用等。通过多年的教学我们发现，记忆大量的药物的化学结构一直是大部分学生的弱点，记不清、记混的情况比较多见，而学好药物化学的关键就是记清楚药物的化学结构。在此基础上才能清楚药物相应的理化性质、作用机理、体内代谢。再到鉴别、含量测定、药物制剂等。为此，我们通过教学实践总结归纳了以下一些方法来提高学生对化学结构式的记忆。     

医学本科生生物化学双语教学初探

2001年国家教育部文件<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>明确提出在大学教学中推广双语教学.实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点.生物化学是医学院校学生的重要专业基础课之一,其发展日新月异,内容更新较快,要求不断跟踪国际生物化学研究的最新成果和技术,直接接触国际专著和期刊.延边大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室根据实际情况制定了双语教学目标,首先在2007级临床医学本科生物化学教学中对蛋白质化学、核酸化学、基因表达调控、基因工程及常用分子生物学技术的原理和应用等部分内容进行了双语教学尝试,结合实践进行了探讨和思考.     

整合医药学类专业化学课程体系和内容的系统研究与设计

本文对医药学类专业化学基础课程整合与创新的相关问题进行了系统分析和思考，指出了综合型课程是其改革的目标和方向。通过系统整合，设计了一套能够体现现代综合课程特征的化学课程结构与内容体系，其主要特点是建立起以实验化学和理论化学替代传统的四大化学的课程体系。     

紧密联系医学实际讲好医用化学

紧密联系医学实际讲好医用化学徐昌华（商洛地区卫校７２６０００）随着中等医学教育改革的深入，教学模式的转变，中等卫生学校由仿大学的“学院型”变为“实用型”。在课程设置方面，增开了心理学、社会医学、医学伦理学等人文学科，而学制未作调整，使化学等文化基础学...     

谈药物化学成人教学的特点

谈药物化学成人教学的特点皖南医学院黄勤安，杨晓弟高等医药院校药物化学是一门综合性学科，也是一门边缘性学科［１］，内容浩繁，化学基础及相关学科的理论性较深，而成人教育的特点是：学员基础知识参差不齐，授课学时过于集中……凡此种种，决定了成人教学与大学本科...     

运用详略教学法讲授医专医用化学

医用化学是医学专科学生的一门必修课 ,在教学中存在学时越来越少 ,而教材内容越来越多的问题。如何解决这一难题 ,以往的做法是学时少就砍内容 ,而作者在医用化学有机部分教学中采用了详略教学法 ,用 30学时完成了原计划48学时的教学内容 ,收到了较好的教学效果。1.详讲前部 ,打好“双基”基础这部分内容包括有机化合物概述、烃和烃的卤代物、立体异构三章 ,原计划 14学时 ,实际用了 12学时。详讲这部分内容的理由有三 :第一 ,医学专科医用化学是第一学年第一学期的课程 ,学生刚从中学进入大学 ,在学习环境、学习方法上还不很适应 ,适当地…     

中医成人教育《生物化学》教学中发现的问题及对策

生物化学是一门医学的重要基础课程,主要从分子水平研究生物体的化学组成及化学变化与生命本质之间的关系,较好地掌握生物化学理论知识和实验方法对于理解疾病的发病机制和药物的作用机理具有重要作用,能够为后期的医学课程学习和临床实践打下良好的基础。但是由于生物化学内容比较抽象,也给大部分学生的学习带来了一定的困难,特别是成人中医本专科的学生。成人学生大多数只经过中专阶段的学习,没有高中的化学基础,而且进入大学后,中医院校在中医专业没有开设有机化学课程,所以他们的化学基础薄弱,对于生物化学的一些抽象理论和复杂的代谢反…