新上岗护士的风险管理

随着卫生事业的发展和人们自我防范意识的增强,以及新的<医疗事故处理条例>的实施,护理工作中的风险逐渐增加,由于护理人员与患者接触的时间很长,超负荷的工作,工作中存在着很多风险,尤其是新上岗的护士缺乏工作经验,技术水平低,法律意识淡薄,易发生护理风险.笔者对其所在的医院2007～2009年新上岗的40名护士进行调查,对新上岗的护士特点、存在风险的管理措施做如下综述.     

新上岗护士的培训及管理

随着社会的不断进步,人们法律意识的不断提高,对护理人员的数量和质量有了越来越高的要求.医学领域迫切需要和造就大批心理素质稳定,具有丰富理论知识和掌握精湛护理技术的护理人才.如何做好新上岗护士的培训和管理工作,让这批人迅速融入社会、融入工作,是摆在护理管理者面前的一个重要课题.     

新上岗护士的风险管理

随着社会的进步,患者法律意识增强和对护理服务要求的提高,我们护理模式的改变,护理安全是护理质量的保证,是我们护理工作的重点,新上岗护士业务水平低,法律意识淡薄,沟通能力差,存在着护理风险.     

NICU新上岗护士的培训与管理

目的使NICU新上岗护士的业务能力在短时间内提高,实现从从普通护士到NICU专科护士的角色转变。方法选择高年资优秀的带教老师进行分层管理,加强对NICU新上岗护士NICU基础、专科理论知识学习、观察能力、专科操作能力和心理素质培训。结果 NICU新上岗护士的业务能力在短时间内迅速提高。结论专科基础知识、专科操作能力、病情观察能力和心理素质是NICU新上岗护士培训的重点。     

新上岗护士护理安全隐患分析与对策

随着社会的进步、医学模式的转变、民众的法律观念和自我保护意识的不断提高,护理安全工作成为护理工作质量的重点.尤其是新上岗护士的临床经验少,专业技术操作不熟练,应变能力较弱,抗风险能力较差,暴露的问题较多[1].笔者所在科共有护理人员15名,其中副主任护师1名,主管护师1名,护师3名,护士10人,年轻护士较多.因此,对可能存在的安全隐患进行分析,并及时采取相应对策,一年来未发生护患纠纷,效果良好,现报告如下.     

浅谈对新上岗护士带教工作的体会

随着现代医学护理学的发展,护理模式已由疾病护理为中心的功能制护理形式发展成为生物-心理-社会医学模式指导下的以患者为中心的整体护理模式。这就要求护理人员不仅要具有较扎实的护理学基本理论和技能,还需要心理学、教育学、伦理学、管理学等各方面的人文科学知识。护理专业学校的学生完成2年或3年的理论学习和1年的临床实习,肩负着一份责任,步入实践工作中,护生在校期间接触临床较少,她们的动手能力和解决问题的能力不足[1]。如何使新护士在今后的工作岗位上成为一名合格的、优秀的护理人才,试用期带教工作就显得举足轻重了,在实施过程中带教老师起主导作用,护生则起主体作用,带教老师的主导作用受专业水平、表达能力、判断     

新上岗护士护理记录缺陷分析及对策

目的分析新上岗护士护理记录缺陷，制定相应对策。方法对20名新上岗护士书写的护理记录300份进行质量抽查。结果300份护理记录存在缺陷140份，202处。结论必须加强新上岗护士护理记录的培训和管理，重视新护士的法律知识、专业知识和护理文书书写原则的学习和培训，以规范护理记录的书写。     

浅谈对护士的人性化管理

护理管理者在注重对患者“人性化”护理的同时,还应注意对护理人员的“人性化”管理,要提高患者的满意度首先要提高护士的满意度,要注意患者的身心健康首先要关注护士的健康.要经常换位思维,最大限度理解护士心情,要多鼓励,善表扬,从而调动护士的积极性与主动性,激发护士的工作自觉性.     

对急诊科新上岗护士培训管理的做法和体会

新上岗的护士是指刚从学校毕业的护士。急诊科护士走向工作岗位一般是应先在内、外科至少工作2年，然而，由于急诊护理工作的特点和性质及我院高年资护士缺乏，医院将部分刚毕业的护士分在急诊科，以缓解急诊护士人力不足的现状。由于刚从学校踏人临床工作，基础知识储备不够，临床技术缺乏，工作经验和应急能力明显不足，面对危重患者的抢救、各种急救仪器，使他们很容易产生恐惧和紧张的心理，从而使急诊科护理质量与护理安全难以保证。     

浅析影响临床新上岗护士静脉穿刺技能提高的原因及管理对策

从管理因素、新上岗护士因素、带教教师因素、患者因素4个方面分析影响临床新上岗护士静脉穿刺技能提高的原因,结合医院实际,采取如下管理对策：（1）加强静脉穿刺技能提高的岗位培训管理;（2）加强新上岗护士的素质教育;（3）规范带教教师的带教;（4）加强对新护士护患有效沟通能力的培训。近年来,通过不断训练、实践、总结,我院静脉穿刺一针成功率明显提高,患者对静脉穿刺工作的满意度不断提高。     

浅谈精神科新护士上岗前的心理特点及培训

随着精神病学领域的不断发展，精神科护士的需求逐渐增多。及时了解新上岗精神科护士的心理特点，采取有效的培训手段成为当前急需解决的护理问题。     

浅谈新上岗护士的培训方法及效果评价

为了提高护理质量,优化护理程序,真正做到全心全意为病人服务,真正体现护士在当代社会中的价值,我科在完善"两好一满意"服务的基础上,严格按照三级医院管理标准,从自身素质、言行规范、专业知识、技能操作等方面入手,制定对新上岗护士的培训方法及质控,取得了良好的效果,现汇报如下.     

手术室新上岗护士带教体会

手术室是医院的重点科室,其工作特点：业务面广,技术性强,洁净要求高.目前,多数手术室的现状是手术难度高,量大,人员短缺,因此,做好手术室新护士的培训,使其能尽快具备单独操作的能力,就显得尤为重要[1].2006年-2009年我科共分配10名新护士,其中5名由笔者带教.通过一对一的带教,系统的培训,并经科室考评组考核,平均在12周左右顺利完成了各项培训,具备了单独上岗的能力.现就新上岗护士的带教谈几点体会.     

对儿科新上岗护士的培训实践及体会

小儿时期时人生处于不断生长发育的阶段，其身心均未成熟，缺乏适应的能力，对护理有特殊的需求，而在我国。目前尚没有一例儿科专科护士的培训学校，很多技能操作规范中，以成年人为范例的较多，针对小儿技能操作及专项操作规范很少涉及，小儿生理解剖与成人有所不同，不能以成人操作方式进行整改，随着社会的进步，医学的发展，患儿家长对儿科护士的要求提高。     

浅谈新上岗护长的管理艺术

护长是护理队伍中最基层的管理者。在医院这个组织系统中起着承上启下，沟通左右的作用。既要管理好全科的护理质量，又要协调好医护、护护、护患及科间的关系，还要当好科主任的参谋。在一个科室里，她的年龄、级别、业务水平、工作经验、职称都不一定是最高的，护长的威信就决定了她在科室护理队伍中的凝聚力。而威信是管理者在实行管理中能够改变他人行为的一种力量，威信决定她的号召力，这是通过平时她的言行举止积累起来的。本人作为一名新任护长，来到一个新的科室，与原护长顺利交接后，科室护士们都能心甘情愿服从安排，个个爱岗敬业，工作积极主动，业务认真负责，一项项新的特色护理开展得有声有色，获得病人一致好评。通过共同努力，并获得医院年度先进科室、先进工会小组。现就新护长如何提高在护理队伍中的威信，从5个方面进行探讨。     

产科新上岗护士的带教体会

带教老师的选择 临床带教既是带业务、带技术,也是带思想、带品德。带教老师的言行举止会潜移默化地影响刚刚走上工作岗位的新护士,这种影响甚至可能成为她们终身的行为楷模,而且带教老师的素质高低直接影响到带教质量。因此,我们在挑选带教老师时,必须是热爱产科专业、责任心强、业务能力好、热心带教工作、严于律己、以身作则的资深护理师或主管护师。     

新上岗护士综合职业能力的调查分析

目的了解参加工作3年内新上岗护士综合职业能力的情况。方法采用自行设计问卷调查表,对参加工作3年内护士综合职业能力进行了调查。结果工作年限不同、学历结构不同其综合职业能力差异存在显著性（P〈0.05） 不同年龄组护士综合职业能力无差异（P〉0.05）。结论加强新上岗护士综合职业能力的培养,对护理质量的提高将起到积极作用。