糖尿病合并冠心病51例护理体会

目的:总结糖尿病合并冠心病患者的护理措施及注意事项。方法:从药物护理、饮食护理、生活护理等多方面指导,针对患者进行健康教育指导。结果:通过健康教育指导,患者掌握了糖尿病合并冠心病的知识及护理技术,达到了预防并发症及提高生活质量的护理目标。结论:正确的健康教育与细致入微的综合护理是糖尿病合并冠心病患者适应正常生活的重要保障。     

浅谈老年糖尿病合并冠心病患者的家庭护理

目的总结老年糖尿病合并冠心病患者的家庭护理措施及注意事项。方法从心理护理、饮食护理、家庭护理多方面指导病情监测及自我护理等,针对患者及家属进行健康教育指导。结果患者及家属掌握了糖尿病冠心病的知识及护理技术,达到了预防并发症及提高生活质量的护理目标。结论正确的健康教育与细致入微的家庭护理是老年糖尿病合并冠心病患者适应正常生活的重要保障。     

老年糖尿病的健康教育问题初探

目的:探讨老年糖尿病健康教育问题,提高老年糖尿病患者的护理质量.方法:对52例老年糖尿病患者进行一系列健康教育,包括一般护理、运动指导、预防并发症指导等.结果:通过教育使患者对糖尿病相关知识有了详细的了解.结论:加强对糖尿病患者的健康教育,能减少并发症的发生,提高糖尿病患者的生活质量.高质量的健康教育将为糖尿病患者提供优质服务.     

浅谈糖尿病患者健康教育

目的:加强对糖尿病患者糖尿病健康教育。方法:对住院的糖尿病患者及其家属进行糖尿病知识介绍,并对其进行饮食运动上及日常护理上的指导。结果:通过对糖尿病患者糖尿病的教育,糖尿病患者的遵医行为和自我管理、自我护理能力得到了提高。结论:加强糖尿病患者的健康知识教育,改变不良生活方式和习惯,控制并发症的发生发展,提高生活质量。     

2型糖尿病合并高血压患者的健康护理干预

目的通过科学的健康指导和护理干预,以降低并发症的发生、提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量。方法对75例患者进行心理教育、用药指导、饮食指导、运动指导等护理干预。结果患者对疾病相关知识有了详细的了解,生活质量大为提高。结论糖尿病合并高血压的治疗是终身性的,护理人员加强对患者的护理干预、健康教育,从而使患者达到最佳的健康状态。     

60例2型糖尿病合并高血压患者的临床护理体会

目的:通过临床护理和健康教育,提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症的发生。方法:对60例2型糖尿病合并高血压患者进行心理护理、饮食指导、用药指导、运动指导等一系列健康教育。结果:60例2型糖尿病合并高血压患者健康教育效果统计:健康教育内容完全掌握率85%,不完全掌握率11%,理解率4%。患者对疾病相关知识得到了详细了解,生活质量大为提高。结论:2型糖尿病合并高血压的治疗是终身性的,医护人员应加强对患者的科学管理,通过临床护理和健康教育,可提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症。     

65例2型糖尿病合并高血压患者的临床护理体会

目的 通过临床护理和健康教育,提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症的发生.方法 对65例2型糖尿病合并高血压患者进行心理护理、饮食指导、用药指导、运动指导等一系列健康教育.结果 65例2型糖尿病合并高血压患者健康教育效果统计:健康教育内容完全掌握率85%,不完全掌握率11%,理解率4%.患者对疾病相关知识得到详细了解,生活质量大为提高.结论 2型糖尿病合并高血压的治疗是终身性的,医护人员应加强对患者的科学管理,通过临床护理和健康教育,可提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症.     

糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用

目的探讨糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果.方法积极做好健康指导如：饮食治疗、合理用药、定期进行健康检查和护理对策等,制定学习目标,定期进行健康教育.结果老年糖尿病患者能够掌握自我护理和保健常识,有效治疗疾病及预防并发症.结论通过对老年糖尿病患者进行健康教育,改善和促进了个体健康水平,提高了其生活质量.     

农村中老年糖尿病患者健康教育实施体会

目的 探讨常规加互动针对性健康教育形式对农村中老年糖尿病患者的教育效果. 方法 将94例符合标准的糖尿病患者随机分组,对照组采用常规方法进行健康教育,而实验组则采用常规加互动针对性教育形式进行相同内容的教育指导. 结果 实验组对患者对糖尿病知识的掌握程度优于对照组. 结论 对农村中老年糖尿病患者进行常规加互动针对性健康教育形式更易于让患者理解掌握,做好自我护理管理,有效控制血糖,预防和延缓并发症的发生,提高生活质量.     

浅谈农村糖尿病的健康指导

目的 探讨农村老年糖尿病的健康指导问题.方法 通过饮食指导、心理指导、运动指导及药物治疗等方法 . 结论 健康教育是治疗糖尿病的重要环节之一,准确、及时、有效的健康教育能使病情保持稳定、减少并皋症,提高生活质量.     

浅谈农村糖尿病的健康指导

目的探讨农村老年糖尿病的健康指导问题。方法通过饮食指导、心理指导、运动指导及药物治疗等方法。结论健康教育是治疗糖尿病的重要环节之一，准确、及时、有效的健康教育能使病情保持稳定、减少并皋症，提高生活质量。     

对农村糖尿病患者开展护理健康教育的体会分析

目的:结合实践经验,分析总结对农村糖尿病患者开展护理健康教育的体会。方法:将我院2013年3月~2013年12月接诊的58例农村糖尿病患者作为研究对象,随机将患者分为对照组与观察组。对照组29例患者接受常规治疗与临床护理,仅通过发放相关资料等方法开展健康教育;观察组29例患者在对照组的基础上,开展具有针对性的健康教育,由医护人员向患者进行糖尿病知识的宣教、用药治疗指导、饮食指导、日常生活指导等。结果:护理结束后,两组患者糖尿病知识掌握程度评分明显提升,相较于对照组,观察组对患者对糖尿病知识掌握程度的评分明显更高,两组对比差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论:农村糖尿病患者对糖尿病了解甚少,临床护理过程中,应充分意识到健康教育的重要意义,通过健康教育的实施,提高农村糖尿病患者对治疗的依从性,进一步改善患者生存质量。     

糖尿病健康教育

目的随着人们生活水平的不断提高,现代化生活方式的普及,中国糖尿病患者日益增加,其并发症成为严重威胁人们身体健康的主要疾病,通过对糖尿病住院病人分阶段、有目的的实施健康教育,从而使患者能够主动参与到糖尿病的治疗中来,提高自我护理的能力及依从性,最重要的是通过与病人的交流,能更好的了解患者的需要,改善护患关系,提高满意度.方法健康教育从患者入院开始直至患者出院以后.包括入院宣教、专科护士专人指导、糖尿病健康教育咨询、出院宣教、糖尿病健康教育讲座以及糖尿病病友会.结论通过对糖尿病患者住院期间以及出院后的全程健康教育指导,使健康教育摆脱单纯的讲课形式,采取个性化教育模式,让患者主动参与到治疗护理中来,使健康教育更具有实用性[1],同时,可以增加患者对护士的信任感,提高满意度,提升护理质量.     

糖尿病合并肺结核的护理

目的:探讨糖尿病合并肺结核的护理方法。方法:对36例糖尿病合并肺结核患者进行血糖控制及抗结核治疗的同时,配合饮食指导、观察用药反应、加强健康教育指导、合理休息运动等护理措施。结果:本组患者血糖控制均较好,肺结核病灶缩小或闭合。结论:根据患者的病情及个体差异做好临床护理和健康教育工作,可提高护理质量,能更好地促进肺结核合并糖尿病患者的康复,减少结核病复发,提高患者的生活质量。     

糖尿病患者的自我管理

目的 通过糖尿病的健康教育,让患者积极参与治疗,提高患者的自我管理能力和生活质量.方法 从糖尿病患者自我管理的任务及护士如何帮助患者获得糖尿病各方面知识以及在教育过程中存在问题进行指导.结果 护士改变了健康教育的方式,提高了患者自我管理的技能.结论 糖尿病患者自我管理技能的提高,减少了并发症的发生.     

基层医院对糖尿病患者开展健康教育的探索及效果

目的观察基层医院开展糖尿病健康教育的效果。方法对123例糖尿病患者采取多种形式进行健康教育,指导患者的饮食、药物、运动、心理、自我监测、预防并发症等。结果患者均不同程度地提高了自我护理能力,血糖控制有所改善。结论糖尿病健康教育可以提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有效地控制血糖,对减轻避免糖尿病急慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量具有重要意义。     

糖尿病患者的自我管理

目的通过糖尿病的健康教育，让患者积极参与治疗，提高患者的自我管理能力和生活质量。方法从糖尿病患者自我管理的任务及护士如何帮助患者获得糖尿病各方面知识以及在教育过程中存在问题进行指导。结果护士改变了健康教育的方式，提高了患者自我管理的技能。结论糖尿病患者自我管理技能的提高，减少了并发症的发生。     

农村老年糖尿病患者健康教育需求调查与护理干预对策

目的:调查农村老年糖尿病患者的健康教育需求,制定糖尿病患者的护理干预对策.方法:通过调查问卷获知患者的健康教育需求.结果:患者在健康教育内容方面对糖尿病防治知识、用药知识和饮食护理方法等有着强烈的需求,在健康教育方式方面更易接受医务人员的授课和电话指导.结论:努力满足患者的需求,为患者提供相关的护理干预服务.     

强化健康教育对糖尿病患者再住院率的影响

目的 比较常规健康教育与强化健康指导及护理对糖尿病患者再住院率的影响.方法 将56例糖尿病患者随机分为观察组及对照组,分别施以常规健康教育、强化健康指导及护理,比较5个月后2组患者的再住院率.结果 2组患者再住院率比较有显著性差异.结论 强化健康指导及护理能明显降低糖尿病患者再住院率,减轻患者经济负担,提高患者自我管理...     

糖尿病患者的健康教育及心理护理的重要性

目的:探讨糖尿病患者健康教育及心理护理的重要性。方法:除药物治疗及饮食控制外,对65例糖尿病患者进行健康教育及心理护理,观察血糖控制情况及生活情况。结果:患者血糖控制良好,延缓了并发症的发生。结论:通过对糖尿病患者进行健康教育及心理护理后,可以更好地控制血糖,提高糖尿病患者的生活质量。