试论《天然药物学基础》教材的优化

通过叙述合理编排、删减补充丰富《天然药物学基础》教材内容及对本教材进行改革创新的有关设想,使本教材更科学、实用。     

天然药物学基础教学技巧

中职天然药物学基础课程包括药用植物学和生药学2部分.药用植物学是生药学的基础,是药学专业学生的必修课.该课程难度不大、但内容枯燥,学生学习积极性不高,教学效果较差.     

中职《正常人体学基础》与《解剖学基础》及《生理学》教材的对比

近几年高职教育发展很快,已占据高等教育的＂半壁江山＂。面对越来越高的办学目标以及新的教育环境和就业环境,在夹缝中求生存的中等卫生职业教育要想在激烈的市场竞争中占有一席之地,就要不断调整专业结构,更新教学内容和教学目标,完善和创新教材教法,以培养具有中等卫生职业教育特点的医学相关专业技术人才和服务型人才。     

天然药物学基础教学方法探讨

天然药物学基础是中专药剂学专业的重点学科,主要介绍药用植物学基础知识,生药鉴定的基本知识和基本技能,常用生药的来源、鉴别特征、主要化学成分和功效等内容。由于该专业毕业生主要就业地点是中西药店及医药公司,教学设计和职业设计都倾向于为就业服务,因此教师必须针对这个特点进行教学,使学生尽快适应以后的工作。在多年的教学实践中,笔者采取直观教学、职场教育等多种教学方式,取得了良好效果,现报告如下。     

谈新版教材《护理学基础》

中等卫生职业教育卫生部规划教材于2002年5月出版,将原来的《护理学基础》分为《护理概论》和《护理技术》两部分。笔者现就此教材谈谈自己的看法。1新教材体现了护理教育为临床护理服务的特点第一册《护理概论》对护理学发展史、护士素质与角色、护理学的基础概念、护理相关理论与模式、护理程序、护理伦理、护士与法、病区护理管理等进行了精辟的阐述,内容充实,观点新颖。这部分内容为学生了解护理专业,掌握护理概念和相关理论,形成良好的护理素质,贯彻护理程序,开展整体护理奠定了基础。第二册《护理技术》中的上篇“基础护理技术”与全…     

关于天然药物学基础课程建设的探讨

现以新版教材<天然药物学基础>为例,探讨教材建设中应重细节的处理、把我国的价值观渗透到教材中去等;在教学中强调传统鉴定技术不可取代,应突出重点,带动一般.     

多元化教学方法在天然药物学基础教学中的应用

结合中职药剂专业天然药物学基础课程教学内容特点,根据不同的教学环节总结课堂理论教学、课堂实验教学、户外实践教学方法.     

刍议中等卫生职业教育所用新版《物理应用基础》教材

笔者通过试用和研读新版《物理应用基础》教材,归纳新教材的特点,并指出新教材中存在的部分瑕疵。旨在使新教材不断改进、不断完善。     

高职天然药物学教材建设研究

以高职天然药物学教材为例,以岗位需求为导向,整合教材内容。从分析高职学生学情入手,创新教材编写形式,对高职教材建设进行探讨和研究。     

天然药物学基础分层教学的实施及效果

目的针对当前中等卫生学校药剂专业学生中药课学时少、教学大纲要求低的情况,采用分层教学模式,使不同层次的学生都能"摘到桃子",掌握专业技能,获得成功的喜悦。方法在完成教学计划的前提下,对天然药物学基础进行分层教学研究。结果学期末实验组学生的理论和技能成绩均高于对照组。实验组学生对分层教学的满意度为90%,并能在学习过程中有所创新。结论天然药物学基础实施分层教学符合当前学生的实际情况,值得推广。     

中等卫生职业教育天然药物学基础教学探索

为满足医药发展对实用型人才的需求,培养学生学习能力,对天然药物学基础的教学内容、教学方法和考核方式进行探索与实践。     

基于任务引领模式浅析天然药物学基础教学

通过将全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材《天然药物学基础》与旧版教材对比,发现此教材的特色,并浅析该课程教学中的注意事项。     

开放式教学在天然药物学教学中的开展

叙述开放式教学在天然药物学教学中如何开展及注意点,说明开放式教学适合职业教育培养实用型人才。     

游戏教学法在天然药物学基础教学中的实践与成果分析

目的将游戏教学法引入天然药物学基础理论课,并对教学结果进行分析。方法将173名学生分为实验组和对照组,前者采用游戏教学法,后者采用传统教学法,通过考核成绩和问卷调查对比游戏教学法与传统教学法。结果实验组学生对本课程的学习兴趣、知识点理解和掌握及课堂秩序等方面均明显优于对照组(P<0.01),实验组学生理论考试成绩明显优于对照组(P<0.01)。结论在天然药物学基础课程中引入游戏教学法效果良好,值得推广。     

天然药物学实验教学改革

为提升学生的职业能力,将天然药物学的实验教学内容分为基础实验、技能训练和社会实践3个模块,逐步分解实验教学目标,并把各个实验教学环节整合起来,形成一个循序渐进的实验教学模式。     

中等卫生职业教育护理专业教学改革与教材建设——卫生部“十一五”规划教材《妇产科护理》的编写与使用

卫生部“十一五”规划教材《妇产科护理》是适应我国卫生事业发展改革对卫生职业人才的需求,依据卫生职业教育教学指导委员会颁布的新教学计划和新教学大纲编写的。在《妇产科护理》编写过程中,根据护理工作岗位知识与能力结构的需求,结合国家护士执业资格和技术等级考试要求,在教材内容和形式上进行改革与创新,以适应新时期职业教育的发展。     

卫生部“十一五”规划教材《影像诊断学》编写及教学体会

中等卫生职业教育所使用的《影像诊断学》（第2版）是根据2007年5月“全国中等卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议”精神及卫生职业教育教学指导委员会公布的“新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲”,由全国10所卫生职业院校的教师和3所医院的专家共同编写成的,于2008年1月正式出版。笔者就此版《影像诊断学》教材的编写及教学谈几点体会。     

四合一教材《正常人体学基础》教学现状和分析

在教育部、卫生部的领导下，由卫生职业教育教学指导委员会组织修订的中等卫生职业教育１１个专业教学计划和教学大纲以及配套教材，于２００１年秋季开始实施。“人体学”是医学教育中的一门重要基础课程，它是融合了解剖学、生理学、生物化学和组织胚胎学４门学科的基本内容而建立的新课程犤１犦。但在实际教学操作中，出现了很大的困难，有违大纲和教材编辑者的初衷。笔者就“人体学”教学实施过程中出现的问题作些分析。１四合一教材《人体学》的特征１．１减少多学科内容的交叉重复、脱节“人体学”重点介绍了人体细胞、组织、器官的形…     

新教材 新面貌 新理念——《护理学基础》使用体会

全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材已在各校中职护理专业开始使用,在教学中,可以体会到本轮教材重点突出、内容适当、删繁就简、通俗易懂,整体结构合理,注重培养学生动手能力,遵循专业培养目标要求,学科意识淡化。全套教材,以培养实用型、技能型、服务型护理人才为目标,充分体现“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的指导思想,做到教育与岗位需求“零距离”,是一套较好的实用性教科书,但仍存在一些问题值得商榷。现笔者就使用过程中存在的问题提出一些建议,以便教材进一步完善,推动中等职业教育的发展。     

天然药物学基础实验技能操作考核方法及评分标准初探

天然药物学基础是中等职业学校药剂专业的一门重要专业课。也是～门实践性很强的学科。学生只有熟练掌握天然药物学的基础知识和基本技能，才能适应医药行业的需要。我校根据新教学大纲的要求，结合实际情况开设了天然药物学基础课程，共108学时，其中实验课48学时，课程设置充分说明了实验在本门课程中的重要性。为提高学生的动手能力和观察能力，我校除了考核理论基础知识外，还进行了天然药物学基础实验技能考核，并将学生的考核成绩单独列入学年成绩，这样不仅调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生严谨的科学态度、踏实的工作作风，使学生的综合素质得到了全面提高，而且收到了良好的教学效果和社会效果，培养出来的学生很受用人单位的欢迎，就业率高。因此，我们对天然药物学基础实验考核的内容、方法、评分标准等进行了一些新的尝试和改革，具体做法如下。