医学生物学教学方法改革研究

目的改革医学生物学教学方法,提高教学质量。方法精心设计教学过程,在医学生物学教学中尝试应用理论教学法、实验教学法、多媒体教学法和综合教学法,以期找出显著提高教学效果的教学方法。结果经综合考核。笔者认为综合教学法为最佳教学方法。结论综合教学法教学效果突出,运用灵活,能激发学生对医学生物学的学习兴趣。     

《医学细胞生物学》教学指导课教学方法初探

“教学指导课”的设置作为基础医学教学改革的一种尝试，在教学中起到了良好的作用。本从《医学细胞生物学》教学指导课的实践中，初步探讨了该课程的教学目标、内容、形式与方法，并总结了体会。我们认为“教学指导课”是必要的，也是可行的，应作为教学的一个重要的环节。     

医学细胞生物学教学内容和教学方法的探索

通过对学生和相关教研室的调查,优化＂医学细胞生物学＂教学大纲、改进教学方法;＂医学细胞生物学＂的教学既要避免内容重复,又要注重启发式和病例式教学方法的运用,更需有机结合CAI与传统教学手段;探索和总结＂医学细胞生物学＂教学内容及方法,有利于教学效果的进一步提高。     

用多媒体课件授课促进医学细胞生物学教学方法改革

自制多媒体课件并实施授课，受到了教师和学生的好评。重点介绍制作步骤要点和效果评价，联系实践讨论使用多媒体课件授课的3种方法，即形式与教学内容相结合，讲解与动画内容相结合、讲授与问题思考相结合。     

医学生物学教学方法初探

医学生物学作为一门基础课程,如何激发学生对这门课程的兴趣相当重要。本文结合实际教学经验总结了四种方法,包括创新处理教材、转变教学方法、引入案例教学模式、巧设习题四个方面。若将这些方法巧妙结合则可提高学生的学习积极性,从而提高教学质量。     

医学免疫学与病原生物学教学内容和教学方法改革的探索

高职院校医类专业课传统的教学模式越来越不适应发展的需要,笔者在医学免疫学与病原生物学教学过程中对教学内容和教学方法进行了一些有益的改革探索,旨在提高学生的学习兴趣,提高教学效率,培养出既有一定理论功底又有实际动手能力的高素质专门人才。     

几种医学生物学教学方法的探讨

论述了几种医学生物学教学方法及其特点,并进行相关的比较,具体方法的使用提倡根据实际情况选择不同的方法教学,以达到最佳教学效果。     

《普通生物学》教学方法与模式改革探索

《普通生物学》是生物技术专业重要的专业基础课之一,是一门以拓宽学生知识层面、奠定学生生物学基础、强化综合能力为目标的课程。但教学中以教师为主导的"灌输式"教学模式严重制约了学生对课程的参与程度和学习兴趣,实践教学方法单一也影响了学生动手能力和科研意识的培养。为此,《普通生物学》课程组教师从理论课教学方法、课堂教学模式、实践教学方法及课程考核模式4个方面进行改革,旨在提高教学质量,全面培养学生的自主学习能力和动手能力,为后续专业课学习做好准备。     

医学生物学实验教学改革的探索

为了改善教学效果,培养学生的临床思维能力,对实验教学内容、教学方法的改进作了有益的探索,对实验考核方法进行了改革,以促进学生的动手能力、观察能力和分析解决问题能力,有效地调动了学生的学习兴趣和学习热情,明显地提高了实验教学的质量和效果。     

医学细胞生物学教学方法实践与探讨

医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量.     

医学细胞生物学两种教学方法探讨

医学细胞生物学是一门基础医学课程，是医学生最早接触的与医学有关的基础课程之一。教师的授课方法直接影响学生的学习兴趣和学习成绩。作者对以教师讲授为主的传统教学方法和以学生自学为主再配合教师辅导的自学式教学方法作了比较：结果指出自学式教学法与传统教学法相比能提高学生的学习成绩而且容易被学生所接受，但不适宜频繁使用。     

《医学生物学·绪论》教学体会

医学生物学是医学生最早接触的与医学有关的基础课之一,通常在5年制第1学期或第2学期开设。它包括了医学细胞生物学和医学遗传学两方面的基本内容,其中部分是高中已经涉及的内容,但又增加了一些与医学相关的新内容,具有承上启下的作用。一年级的大学生,刚刚从中学以优异的成绩考入大学,对于未来他们踌躇满志,对于知识他们如饥似渴。当他们接触第一门专业基础学科时,都会有着强烈的好奇心与新鲜感,在拿到课本时总是爱不释手地翻看,希望了解这里面讲些什么,这好奇的心理便会激起他们强烈的求知欲望。因此,能否在一开始就把学生的注意力吸引住…     

医学细胞生物学实验教学改革的探讨

为了更好地提高实验教学质量,激发学生学习医学细胞生物学的积极性,培养既有理论基础又有动手能力、富于创新精神的医学生,细胞生物学教研室进行了多种实验教学方法探讨,发现教师在实验教学中加强双语教学改革,更新实验内容和实验考核方式,结合多种教学方式教学,能使实验教学真正成为实践能力和创新能力的培养基地.     

医学专科医学生物学教学内容改革初探

根据医学专科的培养目标,参考对四川省346所中学和国内16所医学专科生物学教学情况调查及对中学生物学课程与医学生物学教学内容连续性的分析资料,制定出我院专科生物学的教学大纲和教学进程,经近4年来的教学实践显示本研究为目前精选和使用教材奠定了必要的基础,对加强医学专科生物学的教学内容改革、教材建设提供了依据。     

医学生物学实验教学方法改革实践与体会

在医学生物学教学过程中,综合运用让学生扮演"小老师"、与理论知识相结合、播放实验录像、适当采用课堂考核以及教研结合等方法激发学生的学习兴趣,促使学生更加积极主动地完成实验课程,提高教学质量。     

医学生物学与生物化学课程改革初探

世纪之交,面对医学科技日新月异的发展,人类疾病谱的变化,医学模式的转变以及各医学院校纷纷探讨建立面向二十一世纪医学教育模式和课程体系的态势,我院作出了学科重组,形成局部优势,带动全局发展,建立适应二十一世纪医药学人才培养目标的课程体系和教学内容的战略...     

《医学细胞生物学》教学方法实践与探讨

近年来,医学细胞生物学作为生命科学前沿学科之一,其新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中,是高等医学院校生物学与医学重要的基础课程之一。     

多元化教学方法在医学细胞生物学教学中的应用

医学细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次,以动态的观点研究细胞和细胞器的结构和功能以及各种生命活动规律的学科,是现代生命科学的前沿分支学科之一[1].随着各个学科研究的不断深入,医学细胞生物学与分子生物学、医学遗传学、生物化学、组织胚胎学、生理学等学科相互衔接、互相渗透,成为一门十分重要的交叉学科[2].根据学科特点,在长期的教学实践中,我们根据教学进度以及不同的教学内容和教学对象,不断探索新的教学方法,改进传统的教学手段,取得了良好的教学效果.     

基础知识与前沿进展并举，深化本科《医学生物学》教学内容改革

教学改革是面向21世纪高等医学院校医学教育的一个重要课题，教学改革包括课程体系、教学内容和教学方法的改革．医学生物学作为高等医学院校的一门基础课，是医学生最早接触与医学有关的课程之一．在医学生物学教学内容改革的尝试中，我们应该借鉴国外的经验，采取基础知识与前沿进展并举的方针，鼓励学生的创新能力，提高学生综合素质，培养学生独立思考和解决问题的能力．     

医学生物学实验教学改革的探索与实践

医学生物学实验教学的主要目的是对学生进行基本操作技能的训练，培养学生勇于探索、不怕挫折的精神，实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。为了提高医学生物学实验教学的质量，作者就几年来我们对医学生物学实验教学改革进行的探索与实践，谈谈做法和体会。