写一份合格的教案

教案 ,又称课时计划 ,是教师以课时或课题为单位编写的具体教学方案 ,是实施教学活动的重要依据或备忘材料。编写教案是教师备课的具体阶段 ,是熟悉、吃透教材的关键步骤。通过编写教案 ,可以使教师在备课中所思考的各种教学活动设想 ,经过深入细致的推敲 ,使之条理化 ,明确地体现于教案之中 ,使备课更加深入化、系统化和科学化。教案编写的好坏 ,不仅标志着教师备课的质量和程度 ,而且对教学质量产生直接的影响。因此教师要上好每一堂课 ,必须从写好教案着手。教案详略不拘 ,有讲稿式教案和提纲式教案之分。新教师最好写详细的讲稿式教案 ,…     

浅议教案编写

１正确对待教案的书写（１）教案的作用：根据教学目标和任务要求,将实现目标任务所采取的方法与途径或称作“教学流程”用文字图表形式表达出来即成教案。教案是教师备课的结晶,上课的依据和蓝图。一份好的教案,倾注着教师的心血,凝结着教师的智慧,集中反映了教师工作的责任感、事业心;生动体现了教师教学的艺术性、创造性和积极性。（２）教案的重要性：编写教案是备课的继续和深化。写出一份好的教案,需要教师付出艰辛的劳动,精心设计、推敲思考、完善充实、不断提高。教学是创造性的劳动,要求教师常教常新,编写教案也要求常写…     

浅谈《医学微生物学》课前准备的教学体会

良好的课堂教学效果的获得，取决于多种因素，尤其是备课、书写教案，一份好的教案如同一个指挥员的作战方案，一堂精彩的大课，需要一份出色的教案。本文从五个方面谈了一些个人看法和体会。     

浅谈临床医学专业超声诊断教学体会

超声医学影像学已成为现代临床诊断中不可缺少的手段之一.学好超声诊断学课程,掌握好基本理论和知识,可为今后临床工作奠定良好的基础 超声诊断教学通常分为理论讲授和临床见习两部分,理论讲授共6个学时,包括总论2个学时,腹部B超2个学时,超声心动图2个学时;见习3个学时.由于课时少,内容多,在短促的时间内要求讲好,学好该学科的知识,常令教师、学生感到有一定困难,现就多年超声教学体会总结如下1 熟读教材,认真备课良好的教学效果与教师在课前全面熟悉和深刻领会教材内容分不开 课本中每一章节内容以及教学大纲要求都必须全面弄清楚,如遇疑点、难点应多查阅有关书籍和参考资料、文献,并与教研室有经验的教师一起研讨或请教.以务求弄清弄懂或获得最准确观点和资料.然后根据教学大纲要求,指导备     

电子教案在组织胚胎学教学中的应用

ＣＡＩ引入组胚学教学中在传递信息、尤其是图像信息方面显示出传统教学手段所无法比拟的优越性 ,对提高教学质量有很大帮助。本文介绍一种制作简单、实用方便的电子教案 ,用于教师备课 ,理论和实习课上可作为课件使用 ,还可记录最新进展和教学反馈。1　电子教案的制作用ｆｒｏｎｔｐａｇｅ编写电子教案的根目录 (菜单显示 ) ,每个选项为一个章节 ,在每个章节中安排四个子目录 :课堂理论、切片实习、最新进展、教学反馈和评估。在课堂理论及切片实习目录下 ,教师根据教学要求组织好文字提纲和图片 ,用ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ编辑每帧画面 (文…     

谈解剖学教师的素质培养

作为形态学科的解剖学，教学质量的提高，除加强课堂和实验目标教学外，老师在课堂上采取的方法、手段及艺术的功底起到了不可忽视的作用，而备课一上课是教学工作中的重要环节。要想上好课，备课及书写好目标教学教案是先决条件，也是提高目标教学的重要措施之一，在近几年的目标教学过程中，     

提高课堂教学水平培养学生基本技能

课堂教学是教学程序中主要的教学形式 ,对完成教学任务 ,提高教学质量起很重要的作用。为了使学生掌握组胚课的基本理论、基本知识和基本技能 ,除了要求教师必须具备较好的知识结构、渊博的本学科专业知识及扎实的理论基础之外 ,还应注意以下几点 :1 .认真备课 :教材是教师备课的重要依据 ,教师应以教学大纲为依据对教材进行深入细致的研究 ,力求对教材弄懂吃透 ,据实际情况 ,确定教学的重点和难点 ,然后写好教案。为了使自己在课堂上得心应手 ,必须反复记忆 ,把绝大部分讲授内容记在脑中 ,使整个教学内容和教学步骤横流倒背 ,这样才有信心…     

与新教员谈谈怎样备好课

教书育人是教师的天职。备好课是上好课的前提 ,所谓“台上 5 0分 ,台下几年功”,说的就是备课的重要性。做为高等院校的教师 ,从开始任教起 ,即应在备好课上下工夫 ,务求打好基础。备课根据课型不同 ,可分为理论授课 (大班课或小班课 )备课、实验 (习 )课备课和见习课备课等不同情况。备课所涉及的范围 ,广义来说可包括备教学相关内容、备方法、备对象、备教具 ,拟出讲课题纲或编写教案、修改补充熟悉教案 ,检查 (熟悉 )教学现场等内容。只有上述工作都做好了 ,才能胸有成竹 ,从容地上好一次课。现就理论授课为例对上述各项略加说明 ,供年…     

把握解剖学教学的基本矛盾是备课之本

备课是教好所教学科的前提，也是教师促进自身专业发展的一个重要的实践过程。因此，教师要重视教学的备课环节，这是毋庸质疑的事实。问题是怎样备课才能收得实效，不少教师由于思维定势的影响，备课习惯按部就班，因未能抓住备课的根本，致使教学波澜不兴，缺乏活力。本认为要想自己的教学生动、精彩，教师备课必须以解决教学的基本矛盾为突破口，教学才能胜人一筹。     

把握教学的基本矛盾是解剖学教师备课之本

备课是教好所教学科的前提,也是促进教师自身专业发展的一个重要的实践过程。因此,教师要重视教学的备课环节。而教师备课以解决教学的基本矛盾为突破口,教学才能胜人一筹。1教学的基本矛盾教学不是一个单向的传授过程,而是师生在认知和情感     

组织学理论授课方法浅谈

组织学是基础医学中的形态学科之一，因其教学内容要求记忆的多，故学生在学习中常感到抽象、枯燥，甚至乏味，这无疑是我们组织学教师所面临的困境。笔者通过十几年来组织学理论授课的实践，谈谈切身的体会。１重视理论授课前教案的书写能否上好一节课，教案的书写是头等重要的。如果教案看上去和教科书完全雷同，教师授课时势必产生照本宣科的效果，学生也会出现厌烦的情绪。教案要在遵循教学大纲和教科书的基础上高度概括，反映出教学目的和要求、教学内容、教学重点和难点、时间分配、板书设计及教具运用等内容。教师在书写教案时要有创…     

实施“三段”教学法 提高解剖教学效果

解剖实验教学是解剖教学中的一个重要组成部分 ,是培养学生基本技能 ,验证巩固所学的书本知识 ,获取感性认识的重要手段和途径。实验教学具有标本制作复杂、解剖结构众多等特点 ,且不易被学生所重视。如何提高和保证实验教学质量 ,开展实验教学改革一直是广大教师积极探索的问题之一 ,笔者经多年解剖实验教学实践 ,认为教师应在实验课前认真备课 ,实验课中勤讲勤教 ,实验课后及时检查纠错。实施课前、课中、课后三段法教学 ,是提高解剖实验课效果的一个好方法。1　认真备课有利于教学目标的把握和落实教师备课。首先要备教材 ,也就是要课前…     

书写教案的一点体会

<正> 教案是教师讲授一门课程的教学设计方案和进行教学活动的依据。有别于一般讲稿,书写教案是提高教学质量的主要一环。一份完整的教案除注明授课班级、授课日期等一般顶目外还必须包括下列内容;     

应当加强各系统总论的教学

在中专人体解剖学教学中,如何加强各系统总论(或概述)部分的教学尚未引起充分注意。总论部分概括本系统形态结构的规律,对学习起着指导作用。讲好总论,可使学生在学习形态结构之先,对整个系统的概况有一个总体的了解,为进一步认识人体结构打下必要的基础。从培养能力的角度着眼,加强总论教学也是完全必要的,因为这样才能有助于学生透彻理解形态结构的规律,避免死记硬背的学习方式。忽视总论教学的主要原因是片面强调解剖学是形态科学,而忽视其理论性。忽视总论教学的后果,是学生不能完整地、全面地理解形态结构,在大量的知识面前,只能采取死记硬背的学习方式。以学生感到困难最大的神经系统为例,如果把神经系统比做一座结构复杂的建筑物,我们直接把学生领进去,而不是先让学生从整体上观察它,并了解其内部结构的概况,尽管我们对其中每一部分都做了详尽的介绍,当学生从中出来时,脑子里只有各个部分的印象,而对整体情况和各个部分的关系仍不甚了了。这恐怕是学生感到神经系统难学的原因之一。我从81届学生起有意识充实了总论内容,感到效果较往届要理想。总论与各论不是对立的,应当充分认识总论对各论的指导作用,学不好总论也难学好形态结构,而实验、实习也是加强对理论理解的手段。只要把握了这种关系,则客观上的不利因素也是可以克服的。总之,重视总论教学,可收事半功倍之效,绝非浪费时间。     

应将手术学实验室建成培养外科人才的基地

高等学校教学主要分为理论教学和实验教学两部分。理论教学是以教师在课堂讲授为主要形式,以教材为媒体,学生通过听课、思考、讨论来接受理论知识,是学生获得基础知识和基本理论的主要来源。有许多知识,只有通过教师的系统讲授,学生才容易理解,才能达到对知识深刻理解和牢固掌握。因此,理论教学在高等院校中占有极其重要的地位。而手术学实验教学是以实验室为场所,器械、动物、实验指导教材为媒     

对新编《药理学》的几点意见

由杨光复老师主编的四川省中等卫生学校教材《药理学》(供医士、护士专业用)(以下简称新教材),93年问世以来,已在各校秋季开学中正式使用。新教材增加了拉丁文处方学部分,结束了该教学教材使用上不统一的局面,在基本理论阐述了注重现代进展而更深入。例如总论药动学内容中增加了单列的“时量关系及时效关系”这一血药浓度的动态变     

关于“流体的运动”的教学点评

本文从科学的研究方法、流体动力学是血液动力学与血液流变学的基础、伯努利方程的物理意义与特点、牛顿粘性定律的物理意义与特点、泊肃叶定律对讨论血流问题的基础意义、体积流量的数学描述、速度梯度的概念与描述、雷诺数的物理意义与特点、关于流阻的讨论等九个问题提出自己在备课与教学中的思考与点评,也对当前某些教材中的不妥表述提出辨析。本文可为教师钻研教材与深入备课提供借鉴,也可供医学生深人学习和提高作参考。     

教材中记录的作用

教材是教学的蓝本 ,教案是教学的方案。教学实践中我在深入钻研教材认真编写教案的同时 ,特别注重采用在教材中“圈、点、增、删、补”等形式的备课式记录 ,对丰富教学资源和提高教学水平发挥了积极作用。1　记录大纲要求和教学用图　现行《解剖学及组织胚胎学教学大纲》对课程目标和单元目标作了明确的规定 ,对教学要求的层次也作了详细的说明。从认识水平上大纲将知识点分为了解、识记和理解三个层次。我用符号对这些不同层次的要求加以标注 ,用直线表示了解的内容 ,识记的内容可用波浪线表示 ,特别重要的内容用双线表示。教学用图主要包…     

浅谈学生评教

为了提高教学质量，调动教师的教学积极性，我校在20世纪80年代初期就成立了医学教育研究室，专门研究教学方法、教学内容的改革，以及教育新技术的推广；制定了评价教师教学质量的评估体系，设计了教师填写授课计划的表格、印制了教案书写首页、教案评比表、教师和教学管理人员听课记录与意见反馈表、学生评教表(包括课堂质量评估表和实习实     

关于人体学的教学工作

在二十一世纪的中等医学教育中 ,所培养出的医学技术人员主要从事于基层医疗工作。中等医药中专学校招收的学生一进校门 ,首先接触的新知识就是《人体学》。怎样有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统的《人体学》 ,做好教师教和学生学的双边活动。教学工作是一个完整的系统 ,由备课、上课、作业的布置、批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定几个环节组成 ,教师要认真研究教学工作的几个环节 ,做好每个环节的工作 ,有效地提高教学质量 ,才会使中等医学教育进一步适应新形势的发展备课是上好课的前提 ,认真备课体现了教师的责任感。首先…