平衡高校教师教学与科研关系实践体会

当前国内外高校普遍认可“教学与科研相统一”的原则,即高校教师的任务不仅仅是教学,同时也要有相应的科学研究工作。这一原则的提出是在1809年由德国的高等教育思想家、改革家洪堡首次提出的,他同时创办了柏林大学来实践这一原则。正是由于柏林大学的巨大成功,才使得这一原则得到了广泛认可,并成为高等教育的一条基本准则［1］。因此,19世纪初后,科研在高校中的地位日益提高,教学和科研都成了高校重要的日常工作。目前,有学者把本科高校划分为研究型、教学研究型和教学型三种类型的高校［2］。无论哪一种划分标准,教学和科研都是高校的两大任务,只是侧重点不同而已。但在很多高校都存在着“重科研,轻教学”或“重教学,轻科研”的不良倾向。此两种现象的发生既有高校以科研作为考核唯一标准的客观因素,也有高校教师本身个人喜好的主观意向因素。归根结底,教学是高校的立校之本,是高校的基本任务;而科研就可以说成是高校的强校之源,因此科研也就是高校的重要任务。两者不能截然分开,是对立统一的关系。教学能推动高校科研的发展,科研能促进高校教学质量的提升。平衡好教学和科研的关系至关重要。     

教研室建设的理论和实践

<正> 《高等医药院校教学研究室工作条例》中规定:“高等医药院校教学研究室(简称教研室)是按一门课程或者几门课程设置的教学和科学研究的基层组织。”其基本任务是“贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针,按照教学计划的规定,认真完成所承担的教学任务,不断提高教学质量,努力开展科学研究工作和干部培养工作……”潘懋元教授在《高等教育学》中指出:“全校教学人员与教学辅助人员都分别组织在有关的教研室里,因此,从一定意义上说,学校任务     

档案信息服务与科研档案管理在科研工作中的作用

在信息社会的今天,信息资源已成为社会的主要财富,档案信息服务与科研档案管理对科学技术发展的重要性也日益突出。在科学研究工作中,档案信息跟踪服务具有不可忽视的作用。一项科研课题的成功研究,要经历论证、研究和鉴定3个阶段,每个阶段任务的完成,必须以占有大量相关的档案文献信息为前题。因此,档案人员应根据科学研究的实际,围绕特定课题及时、连续向科研人员提供文献资料、传递最新的学术信息。加强科研档案管理、提高科研档案质量对确保课题研究顺利进行具有不可替代的作用。     

对我院图书馆文献资源建设问题的思考

国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》第一条就强调：“高等学校图书馆是学校的文献中心,是为教学和科学研究服务的学术机构,它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。”高等院校的师资力量、实验设施及图书馆是办学的三大支柱。足够、合理的图书资源是高校专业设置、课程开设及重点学科确立的保障;同时也为学校的教学、科研和管理提供了有力的文献资源保障。     

正确处理教学关系,确保完成中心工作

教学工作是学校的中心工作，更是基础部这样基层单位的核心工作。基础部是学校基础教学任务的主要承担者，每学年要完成研究生、本科生、大中专生近千人，上万学时的教学任务。同时，基础部又是学校科研任务的主要承担者，承担着上百个科研课题的研究任务；每年又有相当数量的人员要出国进修、学习、合作研究；还有大量的青年教师要考学。深造；作为基层单位还要完成大量日常行政、事务性的工作。 在基础部这样一个科技、人才、学术密集型单位，影响和干扰教学的因素很多。如可处理好教学与科研，教学与留学，教学与送学等矛盾，对于确保中…     

与青年教师谈教学与科研的思维基础

与青年教师谈教学与科研的思维基础杨焜（同济医科大学生理教研室武汉４３００３０）教学与科研是高等学校教师的两大任务，两大任务均需完成才算一个称职的教师。但要都完成好确也不易，有的人善于教学而不善于科研，有的人善于科研而不善于教学。这两项任务各有其特点与...     

浅谈网络环境下高校图书馆为教学和科研服务

国家教育部教高（2002）3号文件《普通高等学校图书馆规程（修订）》第一章总则中的第一条明确指出：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。”充分阐述了图书馆在高校教学和科研工作中的地位与作用，离开了图书馆，高校的教学和科研工作将难以顺利进行。现就我院图书馆如伺利用网络环境的优势为教学、科研服务浅谈体会如下：     

高等医学专科教学原则雏议

教学原则是根据一定的教育目的,反映教学过程规律而制订的对教学的基本要求,它是指导教学实践的一般原则。教师要想有效地进行教学工作,就必须遵循教学原则,并把它们贯彻到教学实践中去。但教学原则又不单纯是教师的事,它也是上级教育行政部门在确定某类学校的办学方针、制订教学计划时所必须遵循的原则;也是各级教育行政领导检查学校、和学校领导检查教师教学工作时,赖以衡量的准则。1984年由厦门大学高等教育科学研究所     

改进教学辅助工作适应多层次教学

我校在原来的军医本科、中医系和护校的基础上,增设了放射工程系和军医专科班;以原来的三个教学类型增加到五个教学类型。目前,在各教研室的实验室和教学辅助人员不能相应增加的情况下,给教学辅助工作带来了许多新的问题和困难。为了适应多层次教学类型的发展,必须在现有的主客观条件下改进教学辅助工作,才能保证教学任务高质量的的完成。     

建设多功能实验室,为教学、科研、生产服务

药理实验室担负着全院各种不同层次基础药理和中药药理两门学科的实验教学,全年平均约4000余学时。每周仍有6个半天可以利用,此外每年寒、暑假也完全可以利用。所以如何提高实验室和仪器设备的利用率,我们做了以下的工作:1、积极开展科学研究。我室各位老师除完成教学任务以外,每个人都有自己的研究课题。曾先后担任国家计生委、厅级、院级、系级的各种课题20余项。通过科学研究实验,使实验的利     

关于高等学校学报的研究——锦州医学院学报三年回顾

高等学校是培养国家建设人材的高等学府,也是各科学领域中教学与科学研究的中心。高等学校的学报正是反映高等学校的教学与科研情况的。一所高等学校的质量如何主要取决于该校的教学成就与科研的成果。学报报导一个学校在教学与科研方面所取得的成绩,它像一面镜子一样反映出教学质量和科研水平的高低。高等学校的学报既直接反映出学校教学和科研的进展情况,同时反馈而又引导和促进教学与科研进一步向前发     

教师科研水平测试分析及对策

以教学为中心的高等院校科研水平相对比教学科研型的院校低,比科研型院校就更低.其各类学校的培养学生模式和方向不一样,科研工作开展的好坏也就更不一样.在国内名牌大学(211工程等),科研工作是主导,教师的精力在完成教学工作情况下主要投放在科研上,还有一大批专门从事科研工作的研究人员.而像我们这类省属单科院校,属于以教学为中心的单科本科院校,科研工作水平相对低.在以教学为中心的学校,从教学和科研的地位来看,教学是主体,其目标是培养基层实用型人才;以科研为主体的学校,培养出来的学生大部分是科研为主体的研究型实用人才.     

科研促进教学，提升办学质量

教学和科研是现代大学工作的两大基本内容和重要任务，介绍了山西医科大学在正确认识科研与教学关系的基础上，努力加强科研工作，以科研促教学取得的成果，如，科研改善了教学条件，科研提高了教师的学术水平，科研促进了学科发展，科研促进了大学生创新思维的培养。     

以教学为中心,以科研、服务促教学——微生物学及免疫学教研室教学改革体会

随着社会主义市场经济的逐步建立 ,高等院校学生从此将面临市场的竞争与挑战 ,如何使高校适应经济建设和社会发展的需要 ,在市场中求生存 ,求发展是摆在我们面前的一项迫切而重要的任务。教学作为高校一切工作的中心 ,教研室又是执行教学工作的基本单位 ,教研室的工作成效直接影响全校的教学整体水平。近几年来 ,我院本着以教学为中心 ,以科研服务促教学的宗旨 ,团结一致 ,克服人员紧、条件艰苦的状况 ,解放思想 ,实事求是 ,积极开展教学改革 ,取得了一定的成绩。1　互帮互学 ,提高教师素质我室全体人员都能积极参加学校及基础支部组织的各…     

谈高校图书馆外文期刊在教学和科研中的作用

谈高校图书馆外文期刊在教学和科研中的作用史敏（图书馆）教育部一九八一年颁布实施的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》规定：＂高等学校的图书馆是学校的图书资料中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。＂根据这...     

对综合医院中心实验室绩效考核的几点认识

长期以来,国内综合医院科研的发展都依赖于各个科室的独自发展,每个科室均自行建立自己的实验室,而这些单个科室的实验室在技术上则更多依赖于检验科或病理科[1].最近十余年,在科研水平迅猛发展的背景下,科室独立依靠自己实验室力量开展科学研究已不能普遍适用与推广;同时随着科学研究不断深入,学科交叉的需求也日益凸显,所需大型仪器设备的购买更不是单一科室所能承担的.     

关于高校教学与科研问题的思考

教学和科研在高等教育中起着核心和主导作用。正确认识和处理二者的关系 ,是迎接新技术革命和实施“科教兴国”伟大战略的需要 ,也是培养新世纪人才和进一步适应高校教育改革的需要。本文就高校的教学和科研两个相关问题在此加以认识和思考。1　正确认识和处理教学与科研的辩证关系教学和科研是高校的两个中心。教学是高校的基本任务 ,科研是高校的重要任务。高水平的教学和科研对培养高质量人才至关重要。国家科委制定的《中国科学技术政策指南》中指出 :“只有有高水平的基础研究和应用研究 ,才能培养出高水平的人才。” ;“只有把教学搞…     

中华医学会北京分会医学科研管理学会成立

1989年9月15日中华医学会北京分会召开了医学科研管理学会成立大会,到会的代表有在京的中央、部队、厂矿医疗单位、医学院校和市、区级医院、研究所、站的领导、科研管理人员和科学研究人员150余人,卫生部科技司、北京市卫生局、市科委的领导也出席了会议。成立医学科研管理学会的目的、宗旨、任务是为了促进医学科研管理工作的发展和提高,实现医学科研管理科学化、现代化,团结广大医学科研管理人员和科学研究人员,进行科技体制改革,贯彻科     

基于人才培养质量的地方高校教学与科研协同发展思考

人才培养既是高校的四大功能之一,也是高校建设的中心任务。高校的教学活动和科学研究均须围绕人才培养进行,开展审核式评估的主要目的也是为了提高人才培养质量。作为地方高校,培养符合地方经济社会发展需求的高层次人才,必须重视教学与科研的关系,实现教学与科研协同发展。     

论高等院校教学与科研的关系

基础较好的高等院校,应该建成教学与科研两个中心。要认识高校教学和科研具有一致性,在实际工作中,要处理好教学、科研两项工作之间的关系,促使以教学、科研为中心的各项工作协调发展。高等院校,教学和科研具有一致性,对生产力的发展具有重要的推动作用。我们知道,高等学校是培养高级专门人才的地方,高校毕业生,特别是理、工、农、医各学科毕业生,大部被充实到科学技术岗位工作,他们对于充实和发展生产力具有直接的重要的作用。根据国内外学者的研究,社会科学也是生产力,对于生产力的发展也具有重要的推动作用。所以,百年大计,教育为本,发展教育,是发展国民经济和提高生产力的基础工程。从这个意义上讲,我们认为,搞好教学工作,培养大量合格的专门人才,对于发展生产力,具有重要的推动作用。