论循证医学在中医临床教学中的应用

循证医学是新兴学科,在临床上有应用价值。因此,它对医学教育也有着重要的意义。结合中医学教育教学的规律,全面认识循证医学,本文介绍了循证医学的概念与意义,中医界引入循证医学的应用现状以及其在中医药临床和科研中的应用,结合我院循证医学教学的初步体会,简单介绍循证医学在临床教学中的应用。     

移动教育在医学检验教学中的应用

目的：探讨移动教育在医学检验教学中的应用模式与效果。方法：将基于课堂即时反馈系统、短信息、3G的移动技术应用于生化、微生物、免疫学检验的教学中。结果：移动教育提高了学生的学习成绩,实现了随时随地学习和跨地域交流。结论：在医学检验的教学中,移动教育优于传统教育。     

计算机技术在临床医疗、教学中的应用

随着计算机技术的不断发展,其在临床医疗、教学领域得到越来越广泛、深入的应用,对现代医学的发展起到了至关重要的作用。本文就当今计算机技术条件下的临床医疗和教学中的现状进行简单的探讨,从计算机在医学应用的现状出发,分析了目前计算机技术在医疗、教学中的应用实例,展示计算机与医学的结合成果。     

医学美术在医学教学中的辅助作用

医学美术就是用美术语言来形象表达医学科学知识的一些概念、原理、规律、现象等，其主要任务是为医学基础、临床的教学制作挂图，为教材、专著、论文绘制插图，并担任设计医学模型教具、动画、投影、幻灯、录像等美工部分的任务。其作品通过不同点、线、面及色彩的组合，成为既直观又形象的图像来表述或传播医学科学的知识、理论和规律。医学美术与文字、语言等媒体结合，成为传播医学科学的一种手段和工具；成为医学书籍、教材、幻灯、录像带甚至CAI课件不可缺少的重要组成部分，医学美术在传播医学科学中起到了文字、语言不可替代的作用。     

医学模拟教学在医学生临床技能培训中的应用

本文分析了医学模拟教学产生和发展的背景、特点及其在临床技能培训中的应用,阐述了医学模拟教学在临床技能培训中的应用前景。同时,针对医学模拟教学的局限性,提出医学模拟教学只能作为实践教学的一部分,不能完全替代临床实践,应与临床实践相互补充。     

浅谈医学美术在教学中的应用

前言：医学美术在医学教学中占有重要地位，在基础教学与临床教学中都得到了广泛应用。本文就医学美术的特点，内容与应用方面谈谈自己的见解。一、医学美术的特点医学美术是医学与美术相结合而产生的一门学科。它以医学科学为创作源泉，主要是医学插图或教学挂图等为医学服务的医学美术作品。医学美术主要不是为人们欣赏的，更不是医学的点缀品。它是以美术技巧作为表现形式，以阐述医学科学理论和科学依据为目的。使人准确地掌握医学理论中客观事物的形态、大小、方位等等，使人们了解事物在空间的存在和内在的联系。它是科学与艺术的结晶…     

模拟诊疗教学在留学生妇产科临床见习教学中的应用

通过总结模拟诊疗教学模式在医学留学生妇产科临床见习教学中的应用,探讨医学留学生妇产科临床见习教学中存在的问题及解决策略。将模拟诊疗与启发式教学相结合能有效解决医学留学生在妇产科临床见习教学中的语言障碍、基础知识薄弱以及临床教学资源缺乏等问题,提高妇产科临床见习教学质量。     

医学实践是医学美术发展的源泉

在论述了科学性是医学美术创作灵魂的基础上,结合实践介绍了医学美术工作者只有深入医学临床和教学之中,与医生、教师交流、互动,不断充实自己的创作构想,才能设计出受医学专家和教师学生欢迎的作品.     

转化医学理念在肿瘤临床思维培养中的应用

转化医学是联系临床及基础研究的双向桥梁.在肿瘤学临床实践中,转化医学理念越来越受到重视.然而,现阶段肿瘤临床教学对转化医学重视不足.本文以肺癌的靶向治疗发展及相关基础知识的深入研究为例,探讨转化医学理念在肿瘤学教学中的应用,并提出更新教学内容,增加教学关联及通过转化医学思维解决临床实际的思维方式培养的方法,以期提高肿瘤教学效果.     

我国循证医学教学效果的系统评价

目的:分析我国循证医学的教学现状及教学效果,探索系统评价方法在教学评价研究中的应用。方法:收集1996年1月至2011年4月国内循证医学教学效果评价的文献,对符合纳入标准的文献进行质量评价,并对其研究内容、方法及结果进行整合分析。结果:共纳入15篇文献。循证医学教学能提高医学生的临床实践能力,试验组学生理论考试及临床技能考核的平均分均高于对照组。结论:循证医学为医学教育改革开辟了新领域,对培养高素质的医学生具有重要意义。     

谈医学美术人才队伍的建设与发展

通过分析医学美术教育的现状,阐述医学美术人才队伍建设与发展的重要性,并提出与此相关的几点建议,以求推动我国医学美术教育的发展,使之能够跟上现代教育发展的步伐。     

临床教学中如何提高医学生与患者沟通技能

临床交流与沟通技能培养是医学生教育的重要内容。在临床教学中,应该加强医患交流与沟通技能重要性教育、强化医学生语言艺术培养,重视带教老师的表率作用,注重告知艺术和技巧的培训等。提高医学生与患者交流沟通技能,是医患纠纷减少的重要保证。     

军医大学8年制多样化实习模式初探

针对军事院校8年制学员这一特殊群体,依托多样化资源的系统教学模式,存教学实践中,结合我科特点作一初步探讨。初步取得的经验包括：富有军事化特色的人科思想教育,规范、系统的临床培养,全疗位人文化临床带教启迪,结合学科特色的医疗主体意识强化,     

论新时期综合性大学附属医院临床教师素质修养

新医学需要培养复合型、创新型医师,对临床教学和临床教师是个挑战.作者从妇产科临床教学的实践中总结出新形势下综合性大学附属医院临床教师的应具备的素质要求:临床教师既要有过硬的专业技能、又要有实际的教育能力、高尚的医德情操还要有很好的人文素质修养.     

浅谈中外医学教育的基本情况及其差异

通过对中外医学教育的学制及人文社科学时比例、招生人数、教育资源及教育形式、教育成本及经费来源、继续教育、临床医学教师的选择及聘用等几方面进行概述和比较,以期为我国的临床医学教育改革提供参考。     

加强儿科医学生临床实习期医患沟通能力培养的体会

临床交流和沟通技术培养是医学生教育的重要内容,临床教学中应该加强医患交流与沟通技能的教育。本文通过阐述儿科医学生医患沟通能力培养的重要性,总结目前医学生医患沟通能力存在的问题及原因,提出提高儿科医学生医患沟通能力的途径。     

构建医嘱闭环管理之移动医疗工具选型研究

目的：解决医院推行移动医疗选择床旁移动工具的困惑,为医院进行床旁设备选型时提供参考依据。方法：对目前临床使用的主流产品手持设备PDA与移动推车进行了临床应用调查,并对使用范围、功能及利用率作了结果分析。结果：移动车的使用比例明显高于手持设备。而在床旁医嘱条码执行项目,更多的护士选择手持设备。PDA与移动推车在应用范围上各有所长。结论：移动车的优势明显。联合使用PDA与移动推车,取长补短,使临床应用效果达到最大化。构建闭环管理模式,降低医疗差错,提高临床医护质量。     

移动PBL教学联合微课在外科实习教学中运用

目的 探讨移动PBL教学联合微课在外科实习教学中运用.方法 以2012级临床医学实习生为研究对象, 采取PBL教学联合微课教学模式为实验组, 传统LBL实习教学法为对照组, 比较2组理论考试、病案分析、讨论表现测试成绩, 以及在各方面教学效果满意度的差异.结果 实验组病案分析、讨论表现成绩高于对照组 (P<0.05) ;提高主动学习能力, 活跃课堂气氛, 提高团队协作与人际沟通能力等实验组均高于对照组 (P<0.01) .结论 移动PBL教学联合微课教学法在外科实习教学中教学效果显著.     

基于超星学习通移动学习平台在内分泌课程教学中的应用

空军军医大学第二附属医院内分泌教学组开展了基于超星学习通移动学习平台在内分泌课程教学中的应用与探索。通过问卷调查学生认为采用移动学习模式,理论知识的掌握和知识记忆方面与传统课堂教学差异无统计学意义;而移动教学课堂气氛轻松活跃,有助于提高学生学习兴趣和自主学习的能力,课后问题能及时反馈解决。本院通过内分泌教学组对内分泌课程采用超星学习通APP,期望对未来医学课程移动教育模式的开展提供积极参考。