临床护理带教调查与对策研究

目的：分析临床护理带教中存在的问题及实习护士的需求,探讨其解决的方法,进一步提高带教工作的质量。方法：采取本院自行设计的调查问卷,对实习生进行调查。调查内容主要包括自我需求和带教中存在的主要问题。结果：在自我需求方面,主要有尊重、教学内容、教学方法、带教老师资格等方面;带教中存在的问题主要有带教老师关心学生不够、理论水平偏低、数量不够、职业道德有待提高、专业教学能力缺乏等。结论：了解实习护士所需,从他们的角度分析带教中存在的问题,进而提出相关对策,不仅能够提高带教老师素质和水平,而且对初入护理工作的实习生能起到指引作用。     

护理临床带教中存在的问题及对策

目的提高护理临床带教质量,减少由于带教工作引起的医疗纠纷。方法采用双向性评价(老师评价学生,学生评价老师)的方法检验带教质量。结果能及时发现问题,采取有效措施。结论规范并持续改进临床护理带教行为,能提高护理学生的综合素质,减少医疗纠纷。     

影响临床护理带教的因素及对策

总结临床护理带教过程中的影响因素和相关对策。建立完善的教学体系,加强师资队伍建设;注重素质教育和能力培养;带教老师不断总结、分析。及时认识到存在的问题,及时探索相应对策,对培养高素质的护生起着至关重要的作用[1]。     

影响护理带教积极性的因素及对策

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生（护生）将护理理论与临床护理技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业知识及个人技能,塑成从事护理工作时所需的良好态度和行为,是护生实现角色转变的重要阶段[1]。其质量高低直接影响护生学习积极性和学习效果,甚至影响护生以后职业生涯的人生观和价值观,也将影响临床护理质量,但长期以来由于种种因素影响着带教积极性,所以探讨这些不良因素,找出对策,对提高护理教学水平大有裨益。     

临床护理带教中存在的问题及对策

临床护理带教是实习护士由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的素质。针对目前临床带教中普遍存在的问题,不能仅满足于知识传授和熟练的护理技能,更要注重对护生的思想道德教育。这就要求临床带教老师必须具有高尚的医德、扎实的理论基础、过硬的技术本领、丰富的临床经验及解决问题的方法与对策,方能培养出适应时代需要的实用型护理人才。     

临床带教教师职业素质现状与对策的研究

临床教育是将学生所学的医学知识直接地运用于实践的过程,使学生的医学知识在实践中得以证实、巩固、完善和发展,是学生未来从事医学事业不可忽视的重要阶段。因此,研究临床带教教师职业素质的现状,以及改善现状和提升其职业素质的对策就显得非常重要。1临床带教教师职业素质的     

临床带教护理风险与管理对策

护理临床带教风险管理是临床护理教学的重要环节,分析护理临床带教中的风险因素主要有：护理教学管理制度不完善 带教老师法律意识淡薄,带教职责落实不到位,沟通不良 护生法律意识浅薄,护理技术操作不熟练,查对制度执行不到位等.采取的风险管理对策有：完善护理教学管理制度,成立临床带教管理三级质控 增强带教老师的法律意识,规范带教行为 加强对护生法律法规教育,提高护理操作技能,提高护生抗风险能力.通过护理临床带教风险管理,能有效减少护理不良事件的发生,保证护理安全.     

影响临床护理带教质量的因素分析及对策

目的：探讨临床护理带教质量的影响因素及对策。方法本院护生69名实施一对一临床护理带教,分析临床护理带教质量的影响因素及对策。结果依护生学历中专、大专、本科顺序,护生综合能力评分呈现升高趋势。依带教老师职称护士、护师、主管护师顺序,护生综合能力评分呈现升高趋势。经统计学分析,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论护生学历越高、带教老师职称越高,护生综合能力评分越高。针对临床护理带教质量的影响因素,实施有效的干预对策可提高护生的综合能力,提高医院临床护理带教质量。     

探讨临床护理带教工作存在的问题及其对策

临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的专业人才。本文针对目前临床带教中存在的问题作出认真的分析并提出对策予以改进,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教教与学的最佳效果。     

浅谈临床带教教师的影响力

医学生经过基础医学理论、临床医学理论的学习之后。即进入临床实习阶段。这是理论知识、实践能力、职业素质三方面综合形成的一个重要环节，要让每一个医学生在这一环节中得到良性发展。医院的临床带教质量起着相当重要的作用。我院是一所高等医学教育临床教学实习基地。为使医学生顺利完成临床实习。使之为今后的医学生涯打下良好的基础．我们经过多年的实践和探索，积累了一些临床带教经验，有如下体会：     

护理临床带教中存在的问题与对策

护理工作是一门实验性、操作性、服务性很强的应用科学,这就要要求护理教学与临床实践相结合,实现知识向能力转化,是课堂教学的延续和深化,是培养一个合格护士的必须手段。我院是一所集医、教、研为一体的综合性(三甲)医院,承担着多所大、中院校的临床带教任务,具有一定的临床带教经验。然而,由于护理专业的特点,护生的学历、年龄、学校的不同,在带教过程中我们发现存在一些问题,根据这些问题,我们采取了相应的对策,取得良好的效果,现总结如下。     

浅议临床护理带教工作中存在的问题及对策

在临床实习中,带教工作有着很重要的作用,本文详细总结了临床带教工作存在的问题和改善措施,以确保临床实习带教工作的顺利进行。     

影响门诊护理带教质量原因分析及对策

我院是一所三级甲等综合性医院,除承担着医疗、科研外,还有一项重要的任务就是临床带教.一直以来,我院护生临床实习的重点都放在病房,门诊不安排带教任务.     

护理实习生带教情况调查与分析

通过对本院450名实习生发放《护理实习生带教情况调查表》,了解实习生对带教老师实习带教情况的评价,分析带教中工作不足,并对原因进行分析,在护士长会上反馈,从而进一步改进工作,提高对护理实习生的带教水平和带教质量,从而协助实习生圆满完成实习计划。     

临床带教中护理实习存在问题的原因及对策

通过本文就带教老师在临床护理带教中存在的问题进行了认真分析,并结合内科临床带教工作实践,从带教老师的选拔,自身素质、业务水平、责任心、教学方法、语言技巧及沟通能力等方面,有针对性地提出了改进对策,从而保证了护生的实习质量,可供同行参考。     

浅谈护理带教薄弱环节和对策

目的帮助护生加强理论知识与实践相结合,优化护理队伍,从而加强了实习带教管理提高带教水平。方法临床实践查阅文献资料。结果找出影响护理带教质量的薄弱环节,如护生方面的因素,患者方面,教师方面的因素等。结论通过加强实习带教管理,规范带教行为,使学生通过实习,巩固和充实理论知识,掌握了护理专业的各种技能操作,培养了学生的职业道德,为护生毕业后独立从事护理工作,打下了良好的思想、理论和技能的基础。     

外科门诊护理带教中常见问题与对策

目的：解决外科护理带教常见的问题与解决对策。方法加强带教老师的培养和管理,明确学习目标,帮助消除护生抵触心理。结果经过此方法带教的临床护生,其临床能力等均有显著提升。结论护生实习的效果直接影响他们今后的工作,因此提高临床教育对护生实习效果的影响具有决定性的作用。     

新时期护理带教工作的特点及对策

针对新时期护理带教工作的特点,提出新对策,采用教师资质准入制度、合理制定带教计划;细化带教评估、考核,有效运用激励机制,使新职护士在学习过程中容易产生归属感和尊重感,便于融入本科护理团队,巩固了知识,锻炼了技能,积累了经验,为今后从事护理工作奠定了基础;带教老师也提高了综合素质和积极性,达到了双赢的效果。     

浅谈临床护理带教中存在的问题与对策

<正>临床护理带教是一项非常重要而且繁琐的工作。临床带教是护理教育的重要组成部分,也是理论教学向临床实践的过渡,更是课堂教学的深化与延续。带教质量的高低直接影响到能否培养合格的临床护理人才,以及关系到护理人员的整体素质能否提高,更关系到临床护理事业的发展。随着我院护理实习生人数的不断增多,如何提高带教质量已成为临床带教面临的新课题。通过多年临床护理实习生带教过程中所遇到的问题进行分析,针对性地提出改进措施与对策,以达到提高护理教学质量的目的。     

护理实习生临床带教中存在的问题及对策

目的了解临床护理实习生带教中存在的问题,提高临床教学质量。方法综合分析带教中存在的问题,及时提出改进措施。结果护理实习生为患者主动服务意识增强,带教老师自身综合素质明显提高,确保了护理安全。结论加强护理实习生管理,重视素质教育,对提高II缶床带教老师自身素质和业务水平,从而提高护理实习生的教学质量,提高患者满意度,具有重要意义。