汕头市金平区育龄妇女社区预防出生缺陷健康教育效果评估

目的了解金平区开展出生缺陷健康教育干预效果,探讨适合社区推广的综合干预方法。方法实施出生缺陷社区干预前、后,分别抽取300名育龄妇女,采用自行设计的问卷对其出生缺陷预防知识、态度、行为(KAP)进行调查。结果干预前、后,育龄妇女出生缺陷预防知识平均知晓率分别为60.8%、79.9%,有婚检意愿的占比分别为72.7%、85.7%,有产前筛查意愿的占比分别占75.0%、87.7%,进行婚检对象占比分别为63.0%、82.9%,进行产前筛查对象占比分别为67.0%、82.3%,差异均有统计学意义(P值均0.05)。获取预防出生缺陷相关知识的主要途径干预前、后分别为通过亲朋好友(37.3%)和阅读知识卡片等宣传材料(78.7%)。结论在联合计划生育三级服务网络基础上,开展全社区预防出生缺陷的健康教育和健康促进活动是一种可行、有效的社区干预模式。     

强化健康教育“知信行” 提高公民健康素养

健康教育作为基本公共卫生服务的重要部分,在未病先防方面起着举足轻重的作用。文章通过对现有健康教育体制存在的问题进行分析研究,提出建议,呼吁重视全民健康教育,以达到提高健康素养,强健全民体质的目的。     

社区医护人员PICC健康教育知信行调查分析*

目的调查分析社区医护人员对经外周静脉置中心静脉导管(PICC)健康教育知信行情况。方法选取上海市两家三甲医院医护人员120人(三甲组)与五家社区医院医护人员120人(社区组)进行比较研究,纳入时间2015年1月—2017年1月,对两组医护人员PICC健康教育知信行情况进行调查,比较两组医护人员PICC健康教育知信行各个维度与总分,以及健康知识知晓情况。结果三甲组医护人员在PICC健康教育行为评分、知识评分和信念评分上与社区组比较无明显差异(P0.05),但总分明显高于社区组(P0.05);三甲组医护人员在PICC基本知识、预防知识、带管注意事项和应急处理知识知晓率上均显著高于社区组(P0.05);社区组行为知晓条目的平均分和标准得分略高于社区组。结论社区医护人员PICC健康教育知信行调查结果表明存在不足之处,维度评分与总分不高,而且在PICC基本知识、预防知识、带管注意事项和应急处理知识知晓率上较低,需加大培训与宣教力度。     

决策树用于提高人群艾滋病健康教育模型效果的探讨

目的为提高我国社会人群和湘西少数民族地区人群艾滋病知信行健康教育模式效果进行策略分析与探讨。方法采用《大众人群艾滋病基本知识知晓率专题调查方案》并结合实际情况自行设定有关信念、行动方面的6个问题,对湘西自治州8县市城乡居民艾滋病知信行健康教育模型效果进行调查。结果艾滋病知识方面,对初中以上文化程度的城乡居民加强防艾知识健康教育的预期收益合计达到89.2%,可作为重点目标人群。防艾信念方面,主要决定因素是性别,少数民族女性预期收益为40.7%,而汉族女性预期收益只有11.7%。防艾行为方面,主要影响因素是文化程度,加大对初中以上文化程度人群的健康教育则可促进人群形成防艾行为的预期收益达89.6%。结论为了达到人群艾滋病防治目标与健康教育整体效果的提高,应将防艾健康教育工作重点放在初中以上文化程度人群,少数民族女性又是健康教育目标人群中的重点。     

山西省晋城市建筑工地民工艾滋病健康教育效果评价

2006年是全国农民工预防艾滋病宣传教育工程实施的第一年。农民工多数在建筑工地工作，为了切实有效地对该人群开展预防艾滋病健康教育，培养其健康的生活方式和增强抵御高危行为的能力，在山西省卫生厅艾滋病全球基金的资助下，晋城市健康教育协会于2006年1-6月在阳城、高平两个县市的建筑工地民工中开展了艾滋病健康促进活动，并在活动前后分别进行抽样问卷调查，现将结果报告如下。     

嘉定区华亭镇老年人健康教育知信行调查

目的调查华亭镇60岁以上农村老年人健康状况、健康知识信念行为水平以及对健康知识的需求,探索适合农村老年人的健康教育综合模式。方法采用整群抽样方法对四个研究点60岁以上常住居民开展基线调查和末期调查,比较健康教育干预前后KAP变化情况。结果老年人慢性病知识总体知晓率由63.93%上升到74.41%,健康行为形成率由65.59%上升到71.12%,两者变化的差异均有统计学意义。老年居民获得慢病知识最喜欢的途径是健康知识讲座,最喜欢的讲座形式是专家讲课,最喜欢交流与之的人群是医生。结论探索了华亭镇60岁以上老年居民健康教育的综合模式,通过这些适宜老年人的健康教育和健康促进活动,切实提高老年人健康状况和生活质量,但老年人的健康知识知晓率和健康行为形成率水平还有待于提高。     

上海市某区更年期妇女健康教育活动的调查

目的为更年期妇女提供良好的健康保护和健康促进服务,帮助其建立健康的生活方式,促进妇女身心健康,平稳度过更年期。方法上海市某区妇婴保健院于2016年3-5月,分别在该区3个街道举办更年期健康教育大讲堂活动,由居委动员社区更年期妇女参加健康教育讲座活动并对其进行问卷调查。结果发放200份问卷,回收有效问卷173份,回收率86.5%。调查对象在讲座结束后对更年期保健的态度较讲座前有一定的改善,并且活动结束后调查对象的保健知识正确率较活动前均有提高,绝经后妇女骨质疏松发生率很高,易骨折及身材变矮、更年期妇女容易发生尿路感染、正确使用激素疗法有利于缓解更年期各种症状、更年期是妇女宫颈癌、乳腺癌及卵巢癌的高发年龄活动前后比较,差异有统计学意义(P≤0.001)。结论对更年期妇女开展健康教育活动有助于改善其态度、认知状况,树立健康观念,对提高妇女老年生活质量有深远意义。     

普及防癌健康教育 加强癌症三级预防

据世界卫生组织 (ＷＨＯ)统计 ,近年来全世界每年约 1 0 0 0万人患各种癌症 ,约 50 0万人被夺去生命 ,其中我国占 1 5,中国已成为世界第一癌症大国[1 ] 。癌症不仅严重威胁着我国人民的生命与健康 ,而且给家庭、社会、国家造成了沉重的负担 ,成为突出的社会公共卫生问题。防癌健康教育已成为刻不容缓的迫切任务。防癌健康教育的重要性和必要性随着社会的进步和医学的发展 ,人口老龄化、乡镇工业化、居住城市化的加速 ,社会竞争压力的加大 ,环境污染的有害影响 ,我国疾病谱已发生了明显的改变[1 ] ,以感染性疾病和营养性疾病为主的疾病谱已…     

健康教育与社区居民高血压防治知识变化关系的研究

高血压与社会生活方式和行为密切相关 ,开展健康教育与健康促进 ,是预防和控制高血压的重要措施。为预防高血压的发生 ,减少并发症 ,绍兴市越城区疾病预防控制中心在市心血管病监测区开展健康教育 ,评价社区居民对高血压防治的知识 ,态度 ,行为 (KAP)。现将 1 998年和 2 0 0 3年对社区居民高血压防治知识抽样调查的资料进行比较 ,以观察居民高血压防治知识的变化状况。对象与方法1 对象　两次调查对象均为市区 2 5～ 74周岁自然人群。基线调查共抽查 1 77人 (男 80人 ,女97人 ) ,经 5年强化健康教育后 ,抽查了 2 0 5人(男 93人 ,女 1 1 2…     

孕产妇健康教育的效果评价

目的 加强孕产妇围产保健意识,使其行为向有利于健康的方向发展,以保障孕妇的妊娠过程安全,结局良好.方法 开办孕妇学校,开展产前系统的健康教育活动;对650例孕妇在宣教前后进行调查问卷和保健指标的统计分析,评价宣教的成效.结果 孕产妇在健康教育前后的生殖保健知识知晓率从51.94%上升到95.27%(χ2=6 601.52,P＜0.01),孕产妇健康态度和行为正确率从69.30%上升到94.22%(χ2=1 425.1,P＜0.01),有统计学差异,各项保健指标(系统管理率、高危妊娠管理率、阴道分娩率、剖宫产率、母乳喂养率等)均显著实现了责任目标的预期值,提高了围产保健质量.结论 对孕妇进行系统的健康教育,孕产妇的认知及行为改变效果显著,对围产保健工作有着重要的促进作用,值得提倡和坚持.     

广州市某高校社区代谢综合征患者健康教育效果评价

目的了解暨南大学社区代谢综合征患者健康教育干预效果。方法在基线调查的基础上，采用社区干预、行为干预、心理干预等方法实施健康教育，并自编调查问卷，在健康教育前后对627名代谢综合征患者进行调查。结果健康教育干预前后疾病相关知识知晓率提高均值为25．7个百分点，健康行为形成率改变明显，其均值提高13．1个百分点。结论对代谢综合征患者健康教育干预可以提高患者的疾病知识水平，建立良好的生活习惯和生活方式，是防治代谢综合征的有效途径之一。     

在教育专业毕业生中开展预防艾滋病健康教育的研究及效果评价

目的：研究在教育专业毕业生中开展预防艾滋病的健康教育的可行性及有效性。方法：集体讲座、分班看录像、自学及个别答疑。结果：教育后学生艾滋病知识水平和得分明显提高,知识题正确回答率由教育前的52．3％－79.5％上升到69．6％－100．0％,得分由教育前的14．9分提高到17．1分,两者相比差异有显著性。教育后对AIDS及相关问题的正向态度率也有所提高,正向态度得分由教育前的21.7分提高到25.0分,两者相比差异有显著性。学生认为周围同学发生性行为的前四位原因为对力吸引、在酒精或药物价用下、心理满足、为保持关系。文字教育、讲座和展览会是学生最希望获得AIDS知识的方式。结论：在即将走上教师岗位的教育专业毕业生中进行艾滋病的上岗培训不但必要,而且可行,效果较好。通过教育．学生不仅自己受益,而且可为今后在教育岗位上对学生开展健康教育活动打下了一定的理论基础。     

健康教育路径在喉癌手术病人中的应用

喉癌手术病人由于呼吸改道、交流障碍、自我形象改变,病人及家属缺乏相关疾病知识等因素影响,对患者功能恢复、出院后护理都造成不良影响.我科自2010年6月起对喉癌手术病人实施健康教育路径管理,规范了护理行为,提高了护理质量及病人满意率,对患者病情转归及功能恢复有明显效果.     

健康教育在结核病控制中的效果评价

目的 了解健康教育在结核病控制中的作用。方法 深圳市福田区慢性病防治院于1995～2001年开展了结核病健康教育。将235名接受直接全程督导短程化疗住院及门诊结核病患作为干预组，以248名情况相似的患为对照组。干预后对干预组及对照组患进行问卷调查，了解其有关知识的掌握情况，收集有关医院的相关资料，分析转诊率、转诊到位率、直接全程督导下的短程化疗覆盖率、规则治疗率、治愈率。结果 干预组患的结核病知识知晓率明显高于未干预的对照组，差异有显意义。干预后各医院的结核病患转诊率、转诊到位率、直接全程督导下的短程化疗覆盖率、规则治疗率、治愈率均明显提高，与干预前相比差异有显意义。结论 健康教育对结核病控制起重要作用。     

社区健康教育干预促进鼻咽癌早期发现和防治的效果研究

目的　评价健康教育干预对鼻咽癌早发现和早治疗的效果。方法　在广州市天河区华乐社区的5 1 40 3名居民中开展为期 3年的社区健康教育干预。另选登峰社区 5 0 3 1 7名居民作为对照组 ,不采取任何干预措施。结果　干预后鼻咽癌患者初发鼻咽症状至确诊的持续时间缩短 ,居民鼻咽癌防治知识知晓率明显提高 (P <0 0 1 ) ,干预组的知晓率为 92 3 3± 6 3 8% ,明显高于对照组的 72 92± 1 7 64%。在华乐社区 5 1 40 3例有鼻咽症状的患者中检出鼻咽癌 1 96例 ,其中 ,5 3例为早期鼻咽癌 ,早诊率为 2 7 0 4% ,明显高于对照组的早诊率 9 2 1 %。结论　社区健康教育干预对鼻咽癌早发现和早治疗有积极的促进作用。     

江苏省血吸虫病健康教育效果终期评价

目的 评价1992－1998年江苏省世界银行贷款项目血吸虫病健康教育的效果。方法 按分层随机抽样法，在不同类型流行区抽取9个试点县，每个试点县各抽取1个地，以7－60岁的居民为目标人群，并根据不同目标人群接触疫水方式和感染血吸虫的特点，分为成年男性，妇女 ，学生3个组。在基线调查基础上，分别对3组目标人群连续7年实施针对性干预措施，用定性和定量方法对干预效果进行评价。结果 实施干预后，目标人群血防知识知晓率分别由50．3％，48．9％和51．2％上升为90．0％，88．9％和96．0％。娱乐性和生活性接触疫水率分别由8．68％，28．57％下降为2．15％，18．50％。查病和化疗依从率由61．1％，73．0％上升为92．2％，97．9％。血吸虫感染率（COPT）分别由2．96％，2．41％，1．88％下降为1．32％，0．63％，0．33％。结论 健康教育能有效地控制血吸虫病，并对血吸虫病其他防治措施具有促进作用。以学校和农村卫生保健网络为基础的健康健康促进模式是血吸虫病健康教育有交的干预策略。     

实验健康教育路径对预防老年肿瘤患者便秘的效果评价

目的评价实施健康教育路径对预防老年肿瘤患者便秘的效果。方法将73例老年肿瘤患者分为对照组与实验组,对照组采用传统方法进行便秘相关知识的健康教育,而实验组采用健康教育路径,比较两组患者发生便秘程度与对护理工作的满意度。结果实验组便秘发生率显著低于对照组(χ2=27.59,P0.05);实验组对护理工作的满意度显著高于对照组(χ2=9.58,P0.05)。结论实验健康教育路径,对预防老年肿瘤患者便秘是可行、有效的;且能提高肿瘤患者对护理工作的满意度。     

福州某社区高血压病人自我管理健康教育需求评估

目的了解社区高血压病人在高血压自我管理方面的问题及需求,为构建适合社区高血压病人需求的自我管理健康教育模式提供依据。方法对41名社区高血压病人进行一对一的定性访谈,对访谈内容进行归纳、整理和分析。结果绝大多数高血压患者在生理、心理、日常生活及社会交往方面均受高血压病的影响。病人常用的自我管理方法包括按时服药、坚持锻炼、饮食调节、注意休息、心理调节等。仍有部分病人不知如何正确管理自己、缺乏信心或采取任之发展的态度。在疾病防治需求方面,病人建议多提供自我管理技能、改变不良行为和生活方式的教育与指导、疾病咨询、急救常识和心理调适等服务。结论大部分高血压病人都有自己的一套自我管理经验,但缺乏科学性。在访谈中,高血压病人提出的一些问题及建议需要在将来高血压自我管理健康教育中针对性地解决。医务人员必须加大医患之间的交流与合作,培养病人提高自我管理意识,采取有效的措施共同控制高血压病。     

社区健康教育综合评价设计与探讨

建立综合评价方案可以有助于完善和优化社区健康教育的构建模式,有利于确立社区健康教育的重点着力方向,也有助于提升社区健康教育水平与干预效果。我们试图从社区健康教育支持者与实施者评价、社区健康教育受益者评价以及第三方评价三个维度展开社区健康教育综合评价体系的设计与探索,以便形成立体、客观、全面的评价结果。     

社区病人糖尿病教育效果评价

目的 评价社区糖尿病(DM)教育影响DM病人对疾病的认知，对疾病的态度和遵医行为的效果。方法 以社区糖尿病友联谊会的活动形式，对社区DM病人进行系统的DM教育，历经1年半时间后，调查收集资料完整的96例社区DM病人，使用问卷对病人接受健康教育前后的情况进行测试、调查。登记参加DM教育次数、DM基本知识、DM饮食知识和血糖的控制情况，比较他们接受DM教育前后对DM基本知识、DM饮食知识的认知变化和血糖的变化。结果 接受DM教育后病人对DM的认知水平显著提高；血糖控制效果与接受DM教育的多少呈正相关。结论 社区医疗卫生服务机构以“病人联谊活动”的形式，开展社区DM教育是行之有效的，有良好的经济效益和社会效益，值得推广。