长沙县高中生健康素养调查分析

目的了解长沙县高中学校在校学生的健康素养现状,为政府和卫计行政部门制订健康促进政策、策略和措施提供科学依据。方法采用高中生健康素养调查问卷、对多阶段分层整群随机抽样抽取的长沙县部分高中学校的740名在校学生进行调查。结果长沙县高中生具备健康素养的比例为39.45%,具备健康知识和理念素养、健康行为与生活方式素养、健康技能素养的比例分别为80.69%、39.86%、55.45%。健康知识知晓率、健康行为形成率、健康技能掌握率分别为85.14%、70.40%、71.59%。重点中学与普通中学学生间、高中三个年级之间健康素养的具备比例差异均有统计学意义(χ~2=57.68,P=0.000;χ~2=0.066,P=0.027),男女生之间健康素养具备比例差异无统计学意义(χ~2=7.223,P=0.797)。结论长沙县在校高中学生具备健康素养水平较低,在健康素养三方面的具备比例不均衡。不同类别学校以及不同年级学生之间健康素养水平存在差异。     

我国3省两类场所农民工传染病健康素养及影响因素分析

目的了解我国农民工传染病健康素养现状及影响因素,为制定针对性健康干预措施提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,在我国东、中、西部各一省中分别选择2个城市和2个农村社区进行自填式问卷调查,应用t检验、单因素方差分析、χ~2检验和Logistic回归分析。结果共调查农民工1167人,被调查农民工传染病健康素养平均得分(16.70±8.02)分。其中男性得分(17.15±8.00)显著高于女性(15.94±8.03)(P=0.012);文化程度不同,传染病健康素养得分有显著性差异(P0.001);两周内未患病者得分(16.96±8.22)显著高于两周内患病者(15.66±7.02)(P=0.025);不同地区农民工得分有显著性差异,浙江、湖北、甘肃分别为(18.10±7.41)、(15.76±8.41)、(16.22±8.03)(P0.001)。不同民族、不同婚姻状况、不同自报身体状况得分没有显著性差异(P0.05)。信息理解分析能力不同的被调查农民工传染病健康素养显著不同(P0.001)。Logistic多因素分析结果显示,显示文化程度、人均收入、理解分析健康信息能力、获取健康信息途径与农民工传染病健康素养显著相关。结论农民工传染病健康素养水平较低,建议从提高农民工理解分析健康信息能力着手提高农民工传染病健康素养水平。     

中国3省居民传染病健康素养现状及影响因素分析

目的了解中国居民传染病健康素养现况及影响因素,为制定传染病健康素养干预策略提供参考依据。方法于2015年3—8月,采用多阶段分层随机抽样方法,抽取中国东、中、西部3个省的6类人群,使用传染病健康素养量表进行自填式调查,计量资料应用t检验和方差分析,计数资料使用χ²检验和多因素logistic回归分析。结果中国3省居民传染病健康素养均分为(21.69±8.53)分(满分为38.62分),及格率为73.4%。4个维度均分分别为传染病的基本知识与观念(6.96±3.50)分(满分为13.17分),传染病的预防(6.84±2.62)分(满分为9.96分),对病原体和传染源的辨认(4.09±2.54)分(满分为7.68分),传染病的管理与治疗(3.80±2.58)分(满分为7.81分)。浙江省平均得分(23.13±8.16)高于湖北省(22.05±8.38)(P <0.05),湖北省高于甘肃省(19.89±8.70)(P <0.05)。传染病健康素养得分与年龄、文化程度、性别、职业、每天平均上网时间和自评健康状况有关。与15～24岁年龄组相比,≥25岁各年龄组更...     

扬州市高中生电子健康素养现况调查

目的 了解扬州市高中生电子健康素养现状,为提升其健康素养水平提供依据。方法 采用多阶段分层整群抽样与方便抽样相结合的方法,共抽取1 111名高中生进行电子健康素养测查。结果 扬州市高中生电子健康素养整体总均分为（32.64±6.29）分;不同性别、年级、居住地、家庭年收入、父母亲文化程度以及不同抚养人性质的学生电子健康素养水平差异有统计学意义（P均<0.05）。拥有电子媒介、每天上网时间、对电子资源的依赖程度、喜欢健康内容、对健康的关注度、自评健康情况不同的学生电子健康素养得分差异具有统计学意义（P均<0.05）。多元线性回归分析发现,年级、居住地、所拥有的电子媒介种类、对健康的关注程度、自评健康状况、喜欢健康内容、对电子资源的依赖程度是高中生电子健康素养的影响因素（P均<0.05）。结论 扬州市高中生的电子健康素养水平有待提升;应根据高中生的不同特征,有针对性地开展相应电子健康教育,以促进高中生身心健康的全面发展。     

2008年我国居民传染病预防健康素养调查分析

目的分析我国居民传染病健康素养的水平。方法采取多阶段分层随机抽样方法,对全国31个省(自治区、直辖市)及生产建设兵团79 542名15～69岁常住人口开展问卷调查。结果我国居民具备传染病健康素养的总体水平为17.4%。城乡居民、不同年龄组、不同文化程度人群间具备传染病健康素养的比例不同。城市居民为24.6%,农村居民为9.3%,城市高于农村(P<0.05);25～34岁组最高,为21.9%,55～64岁年龄组最低,为14.4%;具备传染病健康素养的比例随文化程度的提高而升高。结论我国居民具备传染病健康素养的总体水平偏低,针对不同人群开展有针对性的健康教育活动,提高居民健康素养水平,是加强传染病防控的有效手段。     

远洋船员传染病健康素养调查分析

目的分析远洋船员传染病健康素养水平现状及其影响因素。方法选择2014年7月~12月间在某国际旅行卫生保健中心进行体检的远洋船员。采用卫生部编制的《2008中国公民健康素养调查问卷——传染病健康素养》进行问卷调查。结果 (1)远洋船员具备传染病健康素养为6.10%;已婚者具备传染病健康素养比例最高(P0.05);多因素分析表明,文化程度及年龄是传染病健康素养的主要影响因素。结论远洋船员传染病健康素养水平较低,其主要受文化程度及年龄等影响。因此,应针对不同人群开展健康教育活动,提高远洋船员传染病健康素养水平。     

甘肃省城乡居民传染病健康素养调查分析

目的分析甘肃省城乡居民传染病健康素养的水平。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,对甘肃省8个县区2136名15~69岁常住人口开展问卷调查。结果甘肃省城乡居民具备传染病健康素养的总体水平为15.0%。城乡居民、不同年龄组、文化程度、收入水平人群间具备传染病素养的比例不同。城市居民为21.6%,农村居民为11.0%,城市高于农村(P0.05);25~34岁年龄组最高,为22.0%,65~69岁年龄组最低,为8.1%;具备传染病健康素养的比例随文化程度和收入水平的提高而升高。结论甘肃省城乡居民具备传染病健康素养的总体水平偏低,针对不同人群开展有针对性的健康教育活动,提高居民健康素养水平,是加强传染病防控的有效手段。     

我国3省流动人口健康素养现状访谈结果分析

目的了解流动人口健康素养现状,为开展有针对性的干预和政策制定提供参考。方法采用小组访谈的形式,在东部、中部、西部地区各选择1个代表性省份,每个省抽取1个有代表性的城市开展流动人口访谈。结果共访谈89人,其中男性39人,占43. 82%,女性50人,占56. 18%。传染病认知方面,95. 51%的受访者听说过肺结核,96. 63%听说过艾滋病,91. 01%听说过乙肝,78. 65%表示饭前便后会洗手。慢性病认知方面,87. 64%的受访者能够说出1种慢性病,但是回答不全面。科学就医方面,受访者均表示生病时会选择公立医院或者就近的社区医院就医,病势严重时会去大医院就诊,66. 29%受访者会因病情好转而自行停药。健康服务利用方面,23. 60%的受访者听说过"健康素养66条",32. 58%的受访者听说过"国家基本公共卫生服务项目",75. 28%的受访者看到过健康知识手册、折页或宣传栏,77. 52%的受访者平时会通过网络查询健康知识。结论流动人口对健康知识有一定的了解,但掌握的健康知识不全面,应加强流动人口健康教育。     

定西市高中生传染病防治素养现状

了解高中生传染病防治素养状况,为开展有针对性的学校健康教育工作提供科学依据.方法 于2014年9月,采用分层整群随机抽样方法,在定西市随机抽取2个县区4所高中1 000名高一学生,采用“公众传染病防治素养水平测试问卷”进行调查.结果 高中生传染病防治素养总分为(41.32±11.8)分,不同地区不同性别之间得分差异无统计学意义(P值均>0.05);高中生传染病防治意识和观念、知识、行为决策能力、技能、获取和理解信息能力等5个维度得分分别为(5.12±0.84) (21.9±8.3) (7.14±3.06) (2.23±1.79) (4.94±2.66)分;不同性别技能得分差异有统计学意义(P<0.05);其他各维度得分差异均无统计学意义(P值均>0.05);高中生传染病防治素养处于高水平的占25.1%,意识和观念、知识、行为、技能、获取和理解信息能力等5个维度处于高水平的分别占78.3%,25.0%,32.8%,39.6%和26.8%.意识和观念、知识、行为决策能力、技能、获取和理解信息能力等5个维度相关问题答对率分别为93.0%,51.1%,62.8%,31.2%和58.0%.结论 定西市高中生传染病防治素养水平较低.应加大学校传染病防治健康教育工作力度,提高学生传染病防治素养水平,预防传染病的发生.     

广东省高中生健康素养现状及影响因素调查

目的了解广东省高中生健康素养水平和影响因素,为学校健康教育提供理论依据。方法采用卫生部编制的中国公民健康素养调查问卷对在广东省8 个城市抽取的1 606 名高中生进行调查。结果广东省高中生具备健康素养的比例为12.3%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能3 方面素养的比例分别为22.4%、6.9% 、56.4%;城市生源、珠三角地区、独生子女和学习成绩好的高中生具备健康素养比例分别为15.4%、18.0%、20.3%和16.0%,高于农村生源、非珠三角地区、非独生子女和学习成绩差的高中生的9.3%、9.2%、10.8%和5.3%,差异均有统计学意义(P<0.05);父亲、母亲不同文化程度、不同职业的高中生具备健康素养的比例比较,差异均有统计学意义(P<0.05);多因素logistic回归分析结果表明,珠三角地区(OR=1.94)、学习成绩一般和好(OR=2.75、2.48)、父亲文化程度为高中/职高/中专和大专及以上(OR=1.90 、2.46)、母亲职业为医务/科技人员(OR=5.24)的高中生具备健康素养的比例较高。结论广东高中生健康素养水平较低,地区、学习成绩、父亲文化程度和母亲职业是广东高中生健康素养水平的影响因素。     

合肥市城乡居民传染病预防健康素养调查分析

目的了解合肥市城乡居民的健康素养水平,为制定和评价健康素养政策和干预措施提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法对合肥市4个区3个县的街道/乡镇抽取15岁~69岁居民共1,053人进行健康素养问卷调查。结果合肥城乡居民具备传染病健康素养的有522人,总体水平为49.4%,同全国各城市的调查结果相比位于中等程度。城市居民相对农村居民具备传染病健康素养比例高,年龄、职业、文化程度和经济收入都影响居民传染病健康素养水平。结论合肥市城乡居民传染病健康素养总体水平处于中等水平,要根据年龄、职业、文化程度和经济收入的不同特点,开展有针对性的健康素养宣传教育活动。     

消化道传染病防治健康素养

正消化道传染病夏秋季节高发,我们日常的饮用水及食物,如果被细菌、病毒等病原体所污染,这些病原体经口进入胃肠道,可引起胃肠道功能紊乱或损害,严重影响身体健康。关键提示——吃东西前不洗手,手上沾染的病原体随着食物进入消化道而染病。     

连云港某校高中生健康素养现状

健康素养是指个人获取和理解健康信息,并运用这些信息维护和促进自身健康的能力.我国对健康素养的研究工作起步比较晚,也只是近几年政府才提高了对国民健康素养的工作力度.2009年首次中国居民健康素养调查报告中指出我国居民具备健康素养的总体水平仅为6.48％.专家建议应大力推进健康促进与健康教育工作,提高全民健康素养水平.我国高中生占全国总人口的3.48％[1-2],由于其可塑性强,积极对他们进行健康素养的教育有利于他们的健康成长和全民健康素养水平的提高.笔者于2011年3月对连云港某高中高一至高三年级的学生进行了现况调查.为了解高中生的健康素养现状,有针对性实施健康教育提供教学参考.     

传染病健康素养是传染病防控重要指标

在新发传染病应对的早期往往缺乏有效的疫苗和抗病毒药物,以传播健康知识和推广健康行为为目标的健康教育活动尤为重要,其核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式,而这些是传染病健康素养的一部分。传染病健康素养应该作为传染病防控重点指标之一,在未来的传染病(尤其是新发传染病)防控中会发挥更大的作用。     

深圳市葵涌街道工厂工人传染病预防健康素养调查

目的了解深圳市葵涌街道工厂工人传染病预防健康素养水平,为制定针对性的干预措施提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取深圳市葵涌街道工厂工人,通过面对面问卷调查的方法进行现场调查,调查内容包括调查对象基本情况和传染病预防健康素养（包含基本知识、相关行为、阅读能力和基本技能27道题）,以正确回答≥80％传染病预防健康素养题目视为具备传染病预防健康素养。结果共调查781名工人,11．91％（93／781）的调查对象具备传染病预防健康素养,具备基本知识、相关行为、阅读能力和基本技能的人群比例分别为41．74％（326／781）、18．95％（148／781）、77．08％（602／781）和54．03％（422／781）。不同性别工人的相关行为素养水平差异有统计学意义（P〈0．01）,女性高于男性;不同年龄工人具备基本知识、阅读能力和基本技能的比例差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）,均以20～29岁年龄组最高,≥40岁年龄组最低;不同文化程度工人具备基本知识和阅读能力的比例差异有统计学意义（均P〈0．05）,均随文化程度升高而上升。结论葵涌街道工厂工人具备传染病预防健康素养总体水平偏低,应针对该人群开展针对性的健康教育和行为干预。     

男性强制隔离戒毒人员传染病健康素养现状调查

目的了解男性强制隔离戒毒人员(以下简称"强戒人员")传染病健康素养水平,分析可能的影响因素,为制定干预措施提供理论指导和实践依据。方法采用整群随机抽样法对浙江省拱宸强制隔离戒毒所在管强戒人员进行问卷调查和数据分析。结果调查的880名强戒人员中,总体传染病健康素养水平为1.6%,其中,基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康基本技能素养水平分别为0.3%、21.3%、34.1%;文化程度越低的强戒人员,其传染病健康素养水平越低(Z=20.754,P0.05)。结论男性强戒人员传染病健康素养水平亟待全面加强;文化程度较低和无业的强戒人员是重点干预对象;传染病基本知识和理念是重点干预内容,传染病预防、管理与治疗是重点干预环节。     

我国六省城市小学教师健康素养现状分析

目的了解我国城市小学教师健康素养现状,并分析其影响因素。方法用多阶段分层PPS抽样方法,抽取北京、江苏、河南、湖北、陕西、广西6个省(市、自治区)城市一线任课小学教师及一线教学行政管理人员作为调查对象。结果本次共调查城市小学教师2995人。男性458人,占15.29%,女性2537人,占84.71%;平均年龄(37.20±8.05)岁。6省城市小学教师的健康素养水平为58.00%。教师的基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能健康素养水平分别为77.03%、44.94%和57.30%。科学健康观素养水平为74.96%、传染病防治素养水平为39.10%,慢性病防治素养水平为45.84%,安全与急救素养水平为89.82%,基本医疗素养水平为45.61%,健康信息素养水平为70.65%。女性小学教师健康素养水平较高(OR=1.232,95%CI:1.001~1.517);以45岁及以上的教师为对照,年龄在20~30岁的城市小学教师健康素养水平较高(OR=1.438,95%CI:1.148~1.800);在健康促进学校任教的小学教师,健康素养水平较高(OR=1.877,95%CI:1.596~2.208);有班主任职务的教师,健康素养水平较高(OR=1.236,95%CI:1.063~1.436)。结论城市小学教师健康素养水平较高,性别、年龄、任教学校是否为健康促进学校、是否为班主任是城市小学教师健康素养水平的影响因素。