汉台区居民健康素养调查

目的了解陕西省汉中市汉台区居民健康素养现状,为提高居民健康素养水平提供依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,于2018年5—8月对汉中市汉台区15～69岁常住居民进行健康素养调查,收集居民的基本信息、三个方面健康素养和六类健康问题的资料,评价居民健康素养水平。结果本次调查共发放问卷1 517份,回收有效问卷1 494份,回收有效率为98.48%。汉台区居民总体健康素养水平为17.27%。不同性别、年龄、文化程度和居住地居民总体健康素养水平差异均有统计学意义(P0.05)。其中基本知识和理念素养具备率为28.85%,健康生活方式与行为素养具备率为13.99%,基本技能素养水具备率为20.88%,不同年龄、文化程度和居住地居民三个方面健康素养具备率差异均有统计学意义(P0.05)。六类健康问题素养具备率分别为安全与急救素养42.70%、科学健康观41.50%、基本医疗素养24.63%、健康信息素养21.42%、传染病防治素养19.54%、慢性病防治素养12.92%,不同性别居民慢性病防治和基本医疗素养具备率差异均有统计学意义(P0.05);不同年龄居民科学健康观、安全与急救和基本医疗素养具备率差异均有统计学意义(P0.05);不同文化程度和居住地居民的六类健康问题素养具备率差异均有统计学意义(P0.05)。结论汉台区居民健康素养水平为17.27%,慢性病防治素养水平较低,农村居民健康素养水平较城市居民仍有差距。     

合肥市教师6类健康问题素养水平状况分析

目的了解合肥市中小学教师6类健康问题素养水平的现状,探讨提高教师健康素养水平的途径和方法,为制定和评价中小学教师健康素养政策和干预措施提供依据。方法采取分层整群抽样方法,在合肥市7县(市)区对学校教师进行问卷调查。结果合肥市中小学教师6类健康问题素养水平由高到低依次为科学健康观(83.6%)、安全与急救(71.9%)、传染病防治(54.6%)、慢性病防治(50.1%)、健康信息(48.2%)和基本医疗(17.2%)。城区教师具备健康素养水平与乡镇教师以及男性教师具备健康素养水平与女性教师比较,差异均无统计学意义(P0.05),而年龄和文化程度差异均有统计学意义(P0.05)。结论要加强对中小学教师在基本医疗、健康信息、慢性病防治健康素养的知识宣传教育,树立并提高教师健康意识和自我保健能力。     

2013年合肥市城乡居民健康素养现况分析

目的了解合肥市居民健康素养水平,为制定和评价健康素养政策和干预措施提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法在合肥市5个区4个县的街道及乡镇抽取15岁~69岁居民共1,354人进行健康素养问卷调查。结果合肥市居民具备健康素养水平为10.6%,具备基本知识与理念、健康生活方式与行为和基本技能水平分别是34.3%、26.1%和20.3%。6类健康问题素养水平由高到低依次为科学健康观(66.0%)、安全与急救(45.4%)、传染病预防(32.9%)、健康信息获取(31.2%)、慢性病预防(21.6%)、基本医疗(11.8%)。城市居民具备较高的健康素养,与农村居民比较,差异有统计学意义(P0.01);不同文化程度、家庭平均年收入和年龄人群的健康素养差异有统计学意义(P0.05)。结论应加强对合肥市城乡居民基本医疗及慢性病预防健康素养的知识宣传,提高基本医疗及慢性病预防健康素养的知晓率。     

湖北省15～69岁居民健康素养现况调查

目的分析湖北省15~69岁居民健康素养水平现况,为制定健康教育政策和措施提供科学依据。方法 2015年9—12月,采用多阶段分层随机抽样方法,抽取湖北省12个县(市、区)2878名15~69岁常住居民进行入户调查,使用第六次人口普查数据对调查数据进行复杂抽样加权调整。结果湖北省15~69岁城乡居民健康素养水平为10.7%。城市居民素养水平(17.8%)高于农村居民(6.5%)(P0.01);35~44岁居民素养水平最高(16.5%),65~69岁居民素养水平最低(2.7%)(P0.01)。文化程度越高的居民,健康素养水平越高(χ~2=303.731,P0.01)。机关事业单位人员素养水平高于其他职业人员(P0.01)。患慢性病的居民健康素养水平(5.1%)低于没有患慢性病的居民(11.8%)(P0.01)。健康基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能素养水平分别为34.7%、14.2%和22.1%。6类健康问题的健康素养具备率从高到低依次为安全与急救素养48.6%、健康信息素养38.8%、基本医疗素养37.1%、科学健康观素养24.9%、传染病防治素养14.9%和慢性病防治素养10.0%。结论湖北省居民健康素养水平有待提升,农民、青少年、老年人、低文化程度者,农村地区和少数名族地区应该作为今后健康教育和健康促进工作的重点人群与重点地区。     

三门县居民健康素养调查

目的了解三门县居民健康素养水平,为制定健康干预决策提供依据。方法采用随机抽样和概率抽样相结合的方法,选取2018年三门县15～69周岁的常住居民为调查对象。采用《浙江居民健康素养和烟草使用监测调查问卷(2018年版)》调查居民的基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个方面,科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息六类健康问题具备情况,描述性分析三门县居民健康素养水平。结果有效调查640人,平均年龄(49.63±11.26)岁。三门县居民总体健康素养具备率为19.53%,不同文化程度、年龄、居住地和职业居民健康素养具备率差异均有统计学意义(P0.05)。基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个方面健康素养具备率分别为22.97%、20.31%和15.63%;科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息六类问题健康素养具备率分别为29.84%、22.34%、21.56%、44.06%、19.69%和21.72%。结论三门县居民健康素养具备率为19.53%,三个方面中基本知识和理念具备率相对较高,六类问题中安全与急救素养具备率相对较高,年龄、职业、文化程度和居住地影响居民健康素养具备率。     

2012年太仓市常住居民健康素养现状调查

目的了解太仓市居民健康素养水平及其主要影响因素。方法采用概率比例规模抽样(PPS抽样)方法、简单随机抽样法和KISH表法,抽取全市2 866名居民,采用问卷进行入户调查。结果 2012年太仓市居民健康素养水平为20.5%,具备基本知识与理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养的比例分别为40.5%,15.4%,26.9%。不同年龄组、文化程度、职业人群间健康素养水平差异均有统计学意义(P0.001)。具备科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗等5类健康问题相关健康素养比例,由高到低分别为:安全与急救知识(68.0%)、科学健康观(57.2%)、传染病预防知识(23.3%)、慢性病预防知识(16.0%)、基本医疗(15.0%)。结论健康生活方式与行为是影响居民健康素养水平提升的主要部分,应针对不同人群特点,开展干预工作,提高弱势人群健康素养水平。     

合肥市居民5类健康问题素养调查分析

目的了解合肥市居民健康素养水平,为制定和评价健康素养政策和干预措施提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法在合肥市4个区3个县的街道/乡镇抽取15岁~69岁的居民共1,056人进行健康素养问卷调查。结果合肥市居民5类问题健康素养的具备水平分别是:安全与急救为52.7%,基本医疗为52.6%,科学健康观为50.9%,传染病预防为49.4%,慢性病预防为10.6%。同全国各城市同期调查结果相比位于中等程度。城市居民比农村居民具备5类健康问题的素养高,差异有统计学意义(P0.05);不同文化程度和家庭平均月收入人群的素养差异有统计学意义(P0.01)。结论要根据城乡、文化程度和经济收入的不同特点,开展有针对性的健康素养干预,提高整个人群的健康素养水平。     

2012年辽宁省居民健康素养监测调查分析

目的了解辽宁省居民健康素养水平及变化趋势,为制定相关健康政策和开展健康教育干预提供科学依据。方法采用分层多阶段PPS抽样方法,随机抽取15个县(市、区)的15~69岁城乡常住人口进行问卷调查。结果辽宁省居民健康素养水平为10.46%,其中城市居民高于农村居民水平;男性高于女性;35~44岁组健康素养水平最高,65~69岁最低;文化程度越高,健康素养水平越高。健康素养的3个方面中,基本知识和理念素养水平最高,为17.58%,其次为基本技能,为17.32%,健康生活方式与行为素养水平最低,为8.91%。6类健康问题素养水平由高到低依次是:科学健康观(43.42%)、安全与急救(38.60%)、健康信息(15.82%)、慢性病防治(11.04%)、传染病防治(10.80%)、基本医疗(5.08%)。结论辽宁省居民健康素养水平仍处于较低水平,尤其是健康生活方式和行为、慢性病防治、传染病防治和基本医疗素养水平低,应继续采取针对性的干预措施,全面提高居民健康水平。     

2016年与2018年武汉市居民健康素养比较

目的通过比较分析2016年和2018年武汉市居民健康素养水平,为制定卫生政策和干预措施提供理论依据。方法采用多阶段随机抽样方法,于2016年和2018年分别调查武汉市常住居民4 165和5 205人,使用中国健康教育中心制定的"全国居民健康素养监测调查问卷"进行面对面调查。结果 2016年武汉市居民健康素养水平为11.79%,2018年提高至19.29%,差异有统计学意义(χ~2=97.063,P 0.001)。2016年武汉市居民基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能的健康素养水平分别为22.88%、9.92%和14.74%,2018年分别为33.95%、17.29%和33.20%,2018年居民3个方面健康素养水平均有所提高,差异均有统计学意义;2016年武汉市居民六类健康问题素养水平由高到低依次为:安全与急救(44.42%)、科学健康观(33.73%)、健康信息(19.74%)、传染病防治(16.73%)、基本医疗(12.75%)和慢性病防治(11.48%),2018年武汉市居民六类健康问题素养水平由高到低依次为:安全与急救(57.79%)、科学健康观(52.81%)、健康信息(40.96%)、基本医疗(27.84%)、传染病防治(26.05%)和慢性病防治(18.98%),2018年居民六类健康问题素养水平均有所提高,差异均有统计学意义。但2018年慢性病防治、传染病防治和基本医疗素养水平仍然较低,"吃豆腐、豆浆等大豆制品的好处"、"咳嗽、打喷嚏时,正确的处理方法"、"关于肝脏的正确描述"等问题的正确率仍50%。结论 2018年武汉市居民健康素养水平较2016年有所提高,但健康生活方式与行为素养的提高仍是工作难点,传染病防治、慢性病防治和基本医疗素养水平仍然较低,应该制定针对性的健康教育措施以全面提高健康素养。     

合肥市中学生6类健康问题素养水平现状分析

目的了解合肥市中学生6类健康问题素养水平的现状,探讨提高中学生健康素养水平的途径和方法,为制定和评价中学生健康素养政策和干预措施提供依据。方法采取分层整群随机抽样的方法,在合肥市各县区中随机抽取1所中学,在抽中的中学里再随机抽取同一年级的1个班的全部学生进行问卷调查。结果合肥市中学生6类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救(58.2%)、科学健康观(56.0%)、健康信息(48.6%)、慢性病防治(30.0%)、传染病防治(25.8%)和基本医疗(8.6%)。城区学生具备健康素养水平与乡镇学生比较,差异有统计学意义(P0.01)。男性学生具备健康素养水平与女性学生比较,差异无统计学意义(P0.05)。高中生具备健康素养水平同初中生相比,差异有统计学意义(P0.01)。结论应加强对中学生基本医疗、传染病防治、慢性病防治和基本技能的健康素养知识宣传教育,提高中学生的自我保健意识和能力。     

利用熵值法综合评价佛山市高明区居民健康素养水平

目的了解佛山市高明区居民的健康素养状况,初步制定切合实际的健康教育内容框架。方法采用多阶段随机整群抽样方法,抽取全区4个街道(镇)652名常住人口开展问卷调查。利用熵值法综合评价素养水平,比较不同性别,年龄,收入水平,文化程度的素养知识差异。结果 56岁及以上年龄组的健康素养综合评分最低(t=2.00,P0.05)。家庭收入高的居民各类健康素养水平均高于低收入居民。除传染病防治和科学健康观素养外,其他4类的健康素养均是大专及以上学历的居民高于低学历的居民,且差异具有统计学意义。6类健康素养的评分与综合素养评分具有相关性;按权重系数大小排序,分别为:安全与急救、慢性病防治、健康信息、基本医疗、传染病防治、科学健康观。结论开展健康教育过程中,应充分考虑受众的年龄、文化程度、经济因素等,制定因地制宜、因材施教的健康教育内容。     

2012—2019年辽宁省居民健康素养变化趋势分析

目的:了解辽宁省居民健康素养水平现状及变化趋势。方法:采用分层多阶段与人口规模成比例抽样(PPS抽样)方法,抽取15～69岁常住人口并使用统一编定的问卷进行调查。结果:2012—2019年辽宁省居民健康素养水平分别为10.46%、11.63%、12.03%、12.47%、14.14%、17.40%、20.65%和22.29%,呈逐年上升趋势,且城市高于农村、女性略高于男性、低年龄组高于高年龄组、文化程度高健康素养水平较高;3个方面素养中,基本知识和理念素养最高,其次为基本技能素养,健康生活方式与行为素养最低;6类问题素养中,前3位分别为安全与急救、科学健康观、健康信息素养,后3位为慢性病防治、传染病防治、基本医疗素养;从环比增长速度看,2013年安全与急救素养、2015年基本知识和理念、2016年科学健康观素养增长速度最快,2017年健康素养、健康生活方式与行为、慢性病防治、基本医疗、健康信息素养增长最快,而后变缓。结论:辽宁省居民健康素养水平逐年上升,城乡差异较大;慢性病防治、传染病防治、基本医疗素养处于较低水平。     

宁波市居民健康素养水平及影响因素分析

目的了解宁波市居民健康素养水平、变化趋势及影响因素,为制定相关干预措施提供依据。方法于2015—2016年,采用多阶段分层与人口规模成比例抽样方法 (PPS)在宁波市抽取9 810名15~69岁当地常住居民,采用居民健康素养监测调查问卷进行问卷调查,分析健康素养水平变化趋势及影响因素。结果 2015年和2016年分别有效调查5 804人和3 946人,问卷有效率分别为99.33%和99.47%。2016年宁波市居民健康素养水平为21.73%,较2015年的15.44%提高了6.29个百分点。两年监测结果均显示,男女健康素养水平差异无统计学意义(P0.05);不同年龄段、职业和文化程度居民健康素养水平差异均有统计学意义(P0.05);城市居民健康素养水平高于农村居民(P0.05)。6类健康问题中,安全与急救的健康素养水平最高(分别为56.98%和61.32%),基本医疗(分别为11.97%和13.81%)和慢性病防治(分别为11.23%和12.10%)的健康素养水平均较低,且提升幅度较小。多因素Logistic回归分析结果显示,文化程度越高健康素养水平越高(OR=1.72,95%CI:1.61~1.83);与机关/事业单位/教师/医务人员这类职业人群比较,农民(OR=0.74,95%CI:0.58~0.94)、工人(OR=0.70,95%CI:0.57~0.86)和其他职业(OR=0.78,95%CI:0.64~0.96)人群的健康素养水平均较低。结论宁波市居民健康素养水平总体呈上升趋势,但还应加强慢性病防治及基本医疗健康知识的传播,尤其是对文化程度较低者。     

2012年安徽省居民健康素养现状分析

目的了解安徽省居民的健康素养水平,为制定健康教育干预策略提供科学依据。方法采取多阶段随机整群抽样方法,抽取全省11个监测点3029名15~69岁常住居民进行调查。结果安徽省居民的健康素养水平为4.73%;具备3大类素养水平由高到低分别为:基本健康知识和理念的水平较高(14.39%),健康生活方式和行为为8.11%,健康技能4.80%;具备6类健康问题中,安全与急救素养42.70%、科学健康观28.36%、健康信息素养10.75%、传染病防治素养15.69%、慢性病防治素养9.83%和基本医疗素养5.79%;城市居民高于农村居民,男性高于女性,45岁以下居民高于45岁及以上居民;文化程度越高具备健康素养的比例也越高。结论安徽省居民总体健康素养水平偏低,农村,教育程度低及45岁以上的居民是健康素养干预的重点人群。     

合肥市居民健康素养知晓情况分析

目的了解合肥市居民健康素养水平,为制定和评价健康素养政策和干预措施提供依据。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法在合肥市4个区3个县的街道/乡镇抽取15~69岁居民共1 053人进行健康素养问卷调查。结果合肥市居民具备健康素养的比例为12.0%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能的比例分别是23.2%、19.2%、50.4%;具备5类健康问题素养比例由高到低依次为安全与急救52.7%、基本医疗52.6%、科学健康观50.9%、传染病预防49.4%、慢性病预防10.6%。具备健康素养比例城市居民高于农村居民,差异有统计学意义(χ2=62.65,P0.01);文化程度、家庭平均月收入不同健康素养差异有统计学意义(P0.01)。结论应加强对合肥市城乡居民慢性病预防素养的宣传教育,提高具备慢性病预防素养的比例。     

2018年北京市丰台区城乡居民健康素养水平及其影响因素分析北大核心

目的了解北京市丰台区居民健康素养水平,分析其影响因素。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,使用统一的《全国居民健康素养监测调查问卷》进行调查,采用复杂抽样的分析方法处理数据。结果2018年北京市丰台区居民健康素养水平为32.0%,基本知识与理念、健康生活方式与行为和健康技能素养水平分别为48.0%、30.9%和29.6%,6类健康问题素养水平中,传染病防治最高为67.7%,安全与急救素养和科学健康观素养次之,分别为65.6%和64.3%,基本医疗素养最低为25.0%,慢性病防治素养和健康信息素养水平分别为35.4%和33.7%。多因素分析结果显示,文化程度和职业是丰台区居民健康素养水平的影响因素(P<0.05)。结论针对调查结果,有针对性地开展特定内容和人群的健康教育和健康促进工作。     

漯河市居民健康素养调查

目的分析漯河市居民健康素养水平,为制定科学有效的健康教育和干预策略提供依据。方法采用规模大小成比例概率抽样(PPS)方法抽取漯河市15～69岁常住人口为调查对象,采用《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查,分析居民健康素养水平。结果 2017年漯河市居民健康素养标化具备率为13.09%。城市居民健康素养标化具备率为20.83%,高于农村居民的10.52%(P0.05)。男性健康素养标化具备率为13.48%,高于女性的12.70%(P0.05)。不同年龄和文化程度居民健康素养标化具备率差异有统计学意义(P0.05)。基本知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本技能素养标化具备率分别为27.18%、12.69%和18.26%。六类健康问题素养由高到低依次为安全与急救素养、科学健康观、传染病防治素养、基本医疗素养、健康信息和慢性病防治素养,标化具备率分别为55.07%、29.89%、20.53%、20.00%、16.59%和13.65%。结论漯河市居民整体健康素养水平较高,其中男性高于女性,城市高于农村;居民对慢性病防治知识和技能掌握不足。     

镇海区居民健康素养现况调查

目的了解宁波市镇海区居民健康素养水平,为完善健康教育与健康促进工作提供依据。方法于2015年11月采用多阶段分层随机抽样方法,抽取镇海区600名15~69周岁常住居民,采用中国疾病预防控制中心编制的《2015年全国居民健康素养监测调查问卷》进行入户问卷调查。结果 600名调查对象的健康素养具备率为14.50%,其中城市居民健康素养具备率为18.00%,高于农村居民的11.00%(P0.05);文化程度越高、家庭人均年收入越高,则健康素养具备率越高(均P0.05)。健康理念和基本知识、健康生活方式与行为、基本技能的具备率分别为23.33%、16.17%和22.67%;6类健康素养问题具备率由高到低为安全与急救(54.50%)、科学健康观(40.83%)、传染病防治(21.83%)、健康信息(19.17%)、基本医疗(10.33%)和慢性病防治(7.83%)。结论镇海区居民健康素养水平较低,应以农村为重点地区,以低文化水平、低收入人群为重点人群,以基本医疗和慢性病防治为重点内容开展健康教育以提高居民健康素养水平。     

2012年四川省15～69岁居民健康素养水平调查分析

目的了解四川省居民健康素养水平现状,为今后的健康教育工作提供科学的依据。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,抽取3509居民进行问卷调查。结果共收回有效问卷3391份。调查对象的健康素养具备率为6.49%,基本健康知识与理念素养具备率为13.60%,健康生活方式与行为素养具备率为8.70%,基本技能素养具备率为11.42%;科学健康观素养31.84%,传染病防治素养15.20%,慢性病防治素养6.54%,安全与急救素养40.88%,基本医疗素养9.39%,健康信息素养15.78%。健康素养水平呈现以下特点:城市居民高于农村居民;女性高于男性;年轻人高于老年人;文化程度越高,健康素养水平越高(P0.001)。结论该省居民健康素养具备率为6.49%,健康素养水平存在城乡差别和人群差别,健康素养水平女性高于男性,且随着年龄的增加而降低,随着文化程度的增加而升高;在健康素养3方面中,健康生活方式与行为的素养具备率最低,在6类健康问题中,慢性病防治素养和基本医疗素养具备率较低;今后的健康教育工作重点在于促进健康生活方式与行为的养成,提高居民慢性病防治素养和基本医疗素养,重点关注农村、男性、文化程度低、年龄大的居民。     

鲁西南地区居民健康素养现状调查

目的了解山东省西南地区居民的健康素养水平及影响因素,探索提高居民健康素养水平的策略和措施。方法采用多阶段分层抽样结合人口规模成比例抽样(PPS抽样)方法,对鲁西南地区1,778名15岁~69岁常住居民进行问卷调查。根据2010年第六次全国普查数据进行加权计算,采用针对复杂抽样数据的统计方法进行数据分析。结果鲁西南地区居民健康素养水平为7.74%,其中城市居民的健康素养水平为9.42%,农村居民为7.32%。不同性别、年龄组和文化程度居民的健康素养水平差异均不具有统计学意义。安全与急救素养、科学健康观素养、健康信息素养、传染病防治素养、基本医疗素养和慢性病防治素养分别为52.98%、36.40%、18.47%、13.95%、10.98%和8.20%。结论鲁西南地区居民健康素养水平较低,要全面加强鲁西南地区的健康教育工作。