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高校体育由应试教育向素质教育转变的构思 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是经济和科技高速发展的时代 ,大学生要适应飞速发展的社会需要 ,迎接新技术革命的挑战必须具备全面的素质。高校教育的宗旨是全面提高大学生的素质 ,全面推进素质教育是高校教育改革和发展的需要 ,是向新世纪挑战、提高国民素质、培养新世纪合格人才的战略措施。高校体育教育是高校教育的重要组成部分 ,也是素质教育不可缺少的内容。目前高校体育还在应试教育的误区 ,研究应试教育在高校体育中的反映 ,高校体育如何由应试教育转向素质教育 ,加快高校体育的改革 ,对于贯彻党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,具有重要意义。1 素质的内… 相似文献
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庆克达来 《内蒙古医学院学报》2010,(Z4):163-164
素质教育这一概念在我国教育界已为广大教育工作者所接受和实施,而体育教育在学校素质教育中又具有很重要的地位。为此,着重阐述了素质教育理论、素质教育的方法及体育教育在素质教育中的地位。 相似文献
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牛培国 《河南职工医学院学报》2001,13(4):318-319,343
长期以来 ,“应试教育”的模式在我国占统治地位 ,在这种教育模式中 ,教育目标狭隘 ,教育手段单一 ,严重地阻碍个性发展 ,扼杀创造力。在当今竞争时代 ,面向 2 1世纪 ,我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地 ,在党的科教兴国战略方针指引下 ,教育模式由“应试教育”向“素质教育”的转轨已势在必行。在这一转变过程中 ,教育者必须全面、正确地认识和理解素质教育的涵义及特征 ,笔者现将应试教育的弊端和素质教育的特征简析如下。1 应试教育的渊源与弊端1 1 应试教育的渊源1 1 1 学校与科举的传统 中国传统社会是一元化发展 ,一元单向结… 相似文献
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当前对应试教育的批评和对素质教育的呼吁在教育模式的探讨中几乎占压倒性优势。本文力求从理论和实践两方面对应试教育和素质教育的关系进行探讨，认为二者的关系是辩证统一、相辅相成的。坚持应试教育与素质教育的辩证统一是其唯一正确的选择。 相似文献
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提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向，同时，也符合建设有中国特色社会主义理论的需要。全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。而作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中，在锻炼学生意志品质、陶冶学生情操及培养学生审美能力等方面，起到了积极的作用。 相似文献
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提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。本文以素质教育的内涵为基点,对学校体育与素质教育的关系,以及在学校体育中如何贯彻素质教育进行阐述。 相似文献
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张菊 《大同医学专科学校学报》2003,23(1):55-55,57
在应试教育向素质教育转轨的过程中,体育教学应进一步发挥其特有的育人功能,通过科学的、艺术的教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,以促进学生智力的提高、思维的发展、意志的培养、体质的增强,进而促进学生的学习兴趣。 相似文献
9.
熊伟玲 《广西中医学院学报》2002,5(4):124-125
章在献研究的基础上，阐述了素质教育的特征。提出了基础教育实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，是我国当前教育改革的核心，针对高职院校体育与素质教育不相适应的现状，提出了高职院校体育由应试教育向素质教育转变的改革思路。 相似文献
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体育教育是素质教育的一个重要组成部分,通过体育教育提高学生体质,为国家培养适应未来社会发展需要的跨世纪的人才。 相似文献
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学校共青团组织要发挥特有的育人优势，加强思想教育，夯实共青团基础性工作，以适应实施素质教育的要求。 相似文献
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现代社会的发展和素质教育，都对学校体育提出了新的要求。怎样使学校体育适应这些要求呢?笔者做了以下探讨。 相似文献
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考试的作用及其与应试教育和素质教育的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从考试的作用,从察举制和科举制,从取消高考和恢复高考,从应试教育及其产生的根源等方面分析了考试的作用及其与应试教育和素质教育的关系,探讨了如何正确处理考试与素质教育的关系等问题。 相似文献
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教育应面向２１世纪社会发展的需要，不断深化改革，以培养人才为基点，逐步从“应试教育”向“素质教育”转轨。体育作为学校教育的重要环节，也应在教学中积极贯彻素质教育，为高素质人才的培养做出贡献。１体育教学中素质教育的本质素质教育的本质是面向全体学生，培养学生德智体等素质的全面发展。而体育教学是在一个特定的环境中进行的，对学生进行素质教育，与其它学科相比，有其共性，更有其特殊性。体育教学中素质教育的本质有其特定的固有性，它以教师为主导，以学生为主体，以教材为中介，以丰富多彩、灵活多变的方式方法为手段，… 相似文献
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素质教育的提出，就是要使学生通过学校教育教学活动，获得包括身体素质在内的综合素质的全面提高。作为卫校体育教学工作者，应主动转变教育观念，树立全面素质教育观。具体要求为：（１）把国家和社会对学生的体育要求和学生个体的体育需求结合起来。（２）把育人和育体结合起来，促进学生的全面发展。（３）把锻炼身体和为终身体育打基础结合起来。现将我们的做法和体会简要讨论如下： 第一，优化教学内容，全面发展学生素质 体育教学内容是体育教学过程的实质性要素，它是教师传授和学生学习、认识的对象。按照全面素质教育观念而精选出… 相似文献
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近年来,有关"素质教育"和"应试教育"的争论渐趋激烈,本文论述了这两种教育的辩证关系,以及在大学英语教育中应该如何把握和协调这两种教育,应试教育是为了满足人们的生存竞争需要的教育,而素质教育则是全面发展受教育者综合素质的教育,两者并非完全截然对立。 相似文献
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雷卓英 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2000,2(2):165-165
培养创新人才是新世纪的要求，本提出要从两方面进行：１．注意对学生综合素质能力的培养；２．提高教师的自身素质。 相似文献
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