谈医学生人文素质的培养

谈医学生人文素质的培养孙晓红（院办）加强大学生人文素质的培养，已成为当代国际教育改革的大趋势。“重科技轻人文”、“重专业轻教养”的教育观念和教育模式，正在受到强烈地冲击。我国从九十年代初期就加大了这方面改革的力度，把素质教育特别是人文素质教育，提到了...     

医学本科生人文素质教育的思考与实践

随着医学的高度分化和科技的日益进展,提高医学生人文素质已经成为医学教育改革的重点方向.本文分析了医学生人文素质缺失的现状,提出了在教育观念、课程设置、专业教育以及校园文化建设方面加强医学生人文素质教育的对策.     

注意素质教育中的几个方面

近年来,实施素质教育的呼声越来越高,广大教育工作者在教学实践中进行了大量有益的探索,一场以提高全民族素质、适应新世纪挑战为教育目标的教育改革正在紧张而有序地进行。减轻中小学生的学习负担,把学生从“死记”、“硬背”的作用压力下解放出来,为实施素质教育作好了准备。可是要使义务教育真正从应试教育转向素质教育,我觉得应解决好以下几方面的问题。     

适应加强素质教育需要 提高教师人文素质

理工农医院校实施素质教育,是中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求,也是理工农医院校自身不断发展的客观要求。提高教师整体素质,尤其是提高中青年教师的人文素质,是理工农医院校由应试教育向素质教育转变的基本保证。 一、理工农医院校专业教师人文素质透视 理工农医院校专业教师普遍具有丰富的专业知识和较强的专业技术能力,对所教学科有着较深的了解和一定造     

浅谈外科临床实习中的人文素质教育

世界科学技术的快速发展带来了物质财富的高速增长 ,使科学教育受青睐 ,人文教育受到冷落 ,并随之带来一系列世界性的社会问题。为此 ,教育部于 1 998年曾发文要求高校要加强大学生的文化素质教育 ,并认真贯彻执行党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ,从而使素质教育在各高校广泛开展。本文针对临床医学系实习生在外科实习中如何理解、加强学生人文素质教育等问题谈谈几点体会。1　人文素质教育的内涵及在外科临床实习中的作用和地位　　素质教育可以分为科学教育和人文教育 ,在高校可分为思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质 ,其中思想道德素质、文化素质和身体心理素质是属于人文教育范畴。它们的关系为思想道德素质是根本 ,文化素质是基础 ,专业素质是本领 ,身心素质是本钱 ,通俗地讲 ,如北京大学吴国盛教授的一句话 :“科学教育就是告诉我们如何把一件事办好 ,人文教育告诉我们这事该不该做”。就个人而言 ,“人文素质”-指由知识、毅力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质 ,表现为一个人的人格、气质和修养。医学人文素质教育贯穿在整个医学教学过程中 ,本科临床实习是五年教学的最后一站 ,也是学...     

加强医学院校学生人文素质教育的几点思考

现代医学模式的转变对医学人才的综合素质提出了更高的要求。改变我国传统医学教育“重专业教育,轻人文社科教育”的现状,实现由“以疾病为中心”到“以患者为中心”的转变是时代发展的必然要求。1医学院校学生人文素质教育的重要性1.1医学自身不断发展的需要人文素质包括人文知识和人文精神,是一个综合素质的重要体现。以提高综合素质为目的,加强医学生的人文素质教育,是我国医学教育发展的趋势。医学发展的历史证明,没有良好而深厚的人文知识,就不可能有医学的卓越成就。失去人文精神的医学必然导致医学目的的偏差和人文医学发展的滞后。…     

高校体育由应试教育向素质教育转变的构思

21世纪是经济和科技高速发展的时代 ,大学生要适应飞速发展的社会需要 ,迎接新技术革命的挑战必须具备全面的素质。高校教育的宗旨是全面提高大学生的素质 ,全面推进素质教育是高校教育改革和发展的需要 ,是向新世纪挑战、提高国民素质、培养新世纪合格人才的战略措施。高校体育教育是高校教育的重要组成部分 ,也是素质教育不可缺少的内容。目前高校体育还在应试教育的误区 ,研究应试教育在高校体育中的反映 ,高校体育如何由应试教育转向素质教育 ,加快高校体育的改革 ,对于贯彻党的教育方针 ,全面实施素质教育 ,具有重要意义。1　素质的内…     

与时俱进 科学规划 发展预防医学健康教育和健康促进工作

党的十六大报告提出全面建设小康社会的目标之一是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系”。提高全民思想道德素质、科学文化素质，有赖于大力开展全民精神文明教育、全民素质教育和文化科技知识科普教育；而全民健康素质的提高则有赖于大力开展预防医学健康教育和健康促进。     

论提高高校外语教师素质的途径

21世纪是高科技突飞猛进的时代，是科技、经济、文化和社会协调发展的新世纪。我国教育界面对这一趋势，既要重视教育的普及，又要提高全民族的素质。而提高教师素质是提高全民族素质的根本保证。值得注意的是，大学英语作为我国大学本科的一门公共基础必修课程对我国高级人才的培养起着至关重要作用。面对这样的形势，身处这样的时代，大学英语教师肩负着国家发展的战略使命。只有建立一支高素质、高质量的教师队伍，才能保证高校教育实现从应试教育向素质教育转轨，为建设小康社会培养高素质的人才。本文从教师可持续发展和终身学习的战略高度，来论述在推动素质教育的过程中，在提高我国高级人才的外语水平中，应通过哪些途径来提高外语教师各方面的素质：     

关于加强医科学生人文素质教育的思考

党的十五大报告指出:“必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”,“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”这为我们深化医学教育改革指明了方向.为了深入学习和贯彻落实十五大精神,本文拟就医科学生人文素质教育的紧迫性、内容及途径等问题,谈几点看法.     

论为“人”的教育——对素质教育的哲学审视

素质教育是针对应试教育提出的新型教育模式,其命题包含着“以人为本”的核心理念和“人的自由而全面的发展”的终极价值追求。从“人”的角度出发,通过对素质教育内涵的哲学分析、与应试教育的比较,提出素质教育应当是以人的自由全面发展为追求目标的真正为“人”的教育。     

面向素质教育开拓学校课外体育活动的功能

1问题的提出20世纪国际间的竞争是物质和能源竞争,对世纪将演变为人才的竞争,竞争成败将取决于人才的素质。目前,我国学校教育正由“应试教育”向“素质教育”全面转轨。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,具有全体性、全面性、基础性和主体性等基本特征。实施素质教育为我国学校体育的发展带来了契机。学校体育应既是素质教育的内容,又是素质教育的手段,如何充分发挥好学校体育在素质教育中的作用,有许多工作要做。特别是要充分利用好学校课外体育活动。目前在对课外体育活动的认识上主要存在以下两个问题：①普遍不重视课外…     

素质教育内涵与中等医学职业教育

素质教育最早是作为我国基础教育改革和发展的指导思想首先被提出，旨在改变“应试教育”中存在着的单为考试而教学的功利主义色彩，努力倡导和发挥教育在促进人的全面发展中的作用，具有鲜明的时代特征和适应社会主义市场经济人才需求的针对性。笔者着眼于对素质教育的内涵理解，进而浅析卫生职业中专学生的素质教育问题，提出实施素质教育的基本途径，供大家参考：1 关于素质与素质教育素质，本来是生理解剖意义上的和心理学的概念。它指个人先天具有的解剖生理的特点，又称为遗传素质或天赋。我们现在讲的“素质教育”的“素质”，是指教…     

新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查

针对大学生人文素质普遍下滑的现状,中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的科学素质和人文素质。”教育部、团中央颁发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出：“要大力加强人文素质教育和科学精神教育”。可见,高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度,加强高校大学生人义素质教育是现今各高校的重要任务之一。     

对加快医学实验教学改革的建议

教育的核心是素质教育,<中国教育改革和发展纲要>明确指出我国的教育改革发展方向:教育一定要摆正应试教育的影响,努力向素质教育改革.     

人文素质教育在临床护理教学中的渗透

现分析护理专业人文素质教育现状,提出人文素质教育和技能教育并重是卫生职业教育的发展方向,探讨人文素质教育在临床护理教学中渗透的意义和方法,以深化护理教育改革,提高护理教学质量,培养高技能、高素质的新型护理人才。     

寓素质教育于解剖教学之中

由应试教育向素质教育转轨是目前教育界的一个热点问题．应试教育是教与学两个方面都围绕着考试进行，考试几乎是唯一的检测手段，检测的主要内容也是对知识的记忆和掌握程度，着力点在应试，分数是"硬指标"，其导向是学生热衷于记忆教材课本的知识，而不强调素质能力的提高。这种应试教育有其局限性，不能适应现代教育的要求，不能适应21世纪市场经济对人才的需要。随着教育改革的发展和深入，素质教育已成为教育改革和发展的主题。什么是素质教育？一般而言，就是以人为本的教育，是人的全面发展，全面提高的教育。与应试教育面向课堂，面…     

医学院校人文素质教育的思考与探索

加强人文素质教育对医学教育的发展、医学生综合能力的培养起着重要的作用。本文在对人文素质教育的内涵诠释,以及在分析新形势下医学院校人文素质教育重要意义的基础上,针对当前医学院校开展人文教育中存在的医学生知识缺乏,教学方法单一,师资配备不合理等问题,提出更新教学理念、加大人文教育重视力度、注重人文教育和专业教育的融合、重视师资培养等措施,从而提高医学生的人文素质、更好地为患者服务。     

医学院校在教学中加强成教学生人文素质教育的探讨

成人医学教育作为我国教育体系中的一部分，是促进我国社会进步、提高国民素质、促进经济发展的必不可少的教育形式，担负着国民成年后因社会生活与工作需要接受再教育和继续教育的任务。虽然在成人教育中“应试教育”的倾向不很明显，但在教育思想和教育模式上同样存在着“应试教育”的烙印。在对成人进行教育的过程中，不应单纯追求脱盲率、合格率、毕业率和达标率，而应从人文素质教育的指导思想出发，着重从培养能力和创新思想入手，加强对成人思想、心理及人文素质的再培养，使成人医学教育在培养现代化人才上起到更加重要的作用。本文从人文课程的设置、教学过程中如何渗透人文素质教育进行了探讨。     

试论素质教育与高职学校体育的改革

章在献研究的基础上，阐述了素质教育的特征。提出了基础教育实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，是我国当前教育改革的核心，针对高职院校体育与素质教育不相适应的现状，提出了高职院校体育由应试教育向素质教育转变的改革思路。