剖宫产术后疼痛200例的循证护理

目的：总结循证护理应用于剖宫产术后疼痛患者的护理体会。方法：应用循证护理的方法,对200例剖宫产术后疼痛患者的疼痛原因进行分析,通过镇痛药物的应用、心理干预、变换体位、理疗等方法进行干预。结果：200例剖宫产术后疼痛患者术后疼痛减轻,术后恢复良好。结论：将循证护理的方法应用于剖宫产术后疼痛患者,减轻了产妇的疼痛,是一种科学、有效的护理方法。     

剖宫产患者围手术期护理干预效果观察

目的 探讨观察剖宫产患者在围手术期运用护理干预的临床效果.方法 对160例剖宫产产妇进行术前、术中、术后护理干预;结果通过观察对剖宫产患者围手术期的护理干预,剖宫产患者恢复非常快,有效地防止了术后并发症;结论通过采取护理干预服务,使剖宫产产妇疼痛减轻,有效预防了术后并发症,产妇身体恢复比较快,提高了产妇母乳喂养的成功率,促进了产后康复.     

自控硬膜外镇痛对产妇术后疼痛干预的影响及护理

为减轻或消除手术损伤造成的疼痛,使产妇较舒适地渡过术后疼痛关,剖宫产术后使用自控硬膜外镇痛泵疼痛干预,受到了产妇及护士的欢迎,已广泛应用于临床。现将我院剖宫产术后应用镇痛泵对产妇的影响观察及护理体会报道如下。1资料与方法1．1一般资料随机选择在我院施行剖宫产而使用自控硬膜外镇痛的产妇384例作为观察组。选择同期在本院施行剖宫产而未使用镇痛泵的产妇168例为对照组。     

护理干预应用于剖宫产术后的护理体会

目的探讨护理干预应用于剖宫产术后的护理体会。方法将208例剖宫产产妇随机分为实验组和对照组,对照组给予产科常规护理,实验组在此基础上给予针对性的护理干预措施,观察2组产妇术后疼痛情况及生理情况。结果实验组产妇术后的疼痛程度较轻,实验组术后6、24、36h的疼痛评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组术后恶心呕吐、腹胀及导管扭曲脱落发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行剖宫产产妇实施针对性护理措施可有效减轻术后疼痛和降低恶心呕吐、腹胀的发生率,并控制导管扭曲脱落现象,对提高患者术后生活质量、促进康复有重要意义。     

护理干预减轻剖宫产术后疼痛及促进康复的临床观察

目的探讨护理干预控制剖宫产术术后疼痛促进术后恢复的效果。方法2007年7月至12月剖宫产术的480例手术产妇采用一系列护理干预(疼痛教育、心理护理、提供轻松舒适环境、预防及减轻疼痛技巧指导),2007年1月至6月剖宫产460例为对照组,进行疼痛程度及生理功能恢复情况比较。结果与对照组比较干预组术后24、72hVAS评分低;下床早、24及48h睡眠时间长、住院时间显著缩短(P<0.05)。结论护理干预可减轻产妇术后疼痛,提高患者术后生活质量和加速康复。     

护理干预应用于剖宫产术后的护理体会

目的:探讨护理干预应用于剖宫产术后的护理体会。方法:对照组实施术后常规护理,护理干预组实施综合护理干预。结果:护理干预组产妇术后的48h泌乳量较多,护理干预组产妇术后的疼痛程度较轻,排气时间缩短,腹胀消失或减轻。结论:护理干预应用于剖宫产术后,对改善产妇术后状况有重要意义。     

剖宫产术后镇痛方法分析

剖宫产术后,机体承受重大的创伤,术后疼痛使产妇产生强烈的应激反应交感神经兴奋,机体免疫力下调,胃肠蠕动减慢,催乳素分泌受抑制,严重影响产妇休息和术后恢复以及对新生儿的护理,为了减轻产妇疼痛,利于催乳素释放,术后镇痛是非常必要的。剖宫产术后镇痛已经开展多年,本实验分析了我院近一年来600例剖宫产术后镇痛情况,比较术后镇痛的最佳方案。     

护理干预对减轻剖宫产术后疼痛的价值

目的探讨护理干预对减轻剖宫产术后疼痛及生理功能恢复的影响。方法选取2007年7～12月间480例剖宫产术后产妇为观察组,采用综合护理干预（疼痛教育、心理护理、提供轻松舒适环境、预防及减轻疼痛技巧指导）,以2007年1—6月剖宫产术后产妇460例为对照组,采用一般护理措施,比较两组疼痛程度及生理功能恢复情况。结果观察组术后VAS评分（24h、72h）均较对照组低（均P〈0．05）,首次肛门排气和首次下床时间均较对照组早（均P〈0．05）。结论护理干预可减轻剖宫产术后产妇疼痛程度,有利于产妇康复。     

剖宫产术后健康教育的效果评价

目的探讨剖宫产术后实施健康教育的效果,为临床更好的开展工作提供依据。方法对2008年1月至11月在我院行剖腹产分娩的产妇60人进行健康教育并对效果进行评价。结果 60名产妇掌握了剖宫产术后的有关知识及母婴保健知识。结论对剖宫产术后开展健康教育不仅促进了产妇的康复,还提高了母乳喂养率及产妇的满意度。     

剖宫产的围术期健康教育

目的探讨剖宫产患者围术期健康教育的实施。方法回顾分析本科150例患者的临床资料。结果健康教育的开展可促使护理人员更多的接触孕妇，主动了解产妇的心理需求，同时满足了孕产妇的知识需求，对其进行有目的的帮助，使其减轻对分娩的恐惧，顺利完成分娩；同时增进了护患间的沟通，融洽了护患关系，提高了产妇及家属对护理工作的满意度；目前健康教育已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。结论加强患者围术期心理健康教育，消除其紧张、焦虑情绪，使患者轻松度过围手术期。