提高中药材卫生学品质的几点思考

中药材是中药的物质基础 ,中药材的现代化与规范化是中药现代化的一个重要组成部分。由于化学药品的毒副作用 ;疾病的多样性 ;医源性疾病和药源性疾病不断增加 ,国际上对中药的需求亦越来越多 ,要求越来越高。我国中药现代化 ,中药走向世界 ,目前存在的主要问题之一是中药材的卫生学品质问题。卫生学品质是指农药残留量、重金属含量、微生物含量和杂质含量这些指称。笔者就中药材的卫生学品质方面进行探讨 ,提出自己的看法和观点。1　提高中药材的卫生学品质的意义　　从 2 0世纪 90年代以来 ,西方发达国家开始放宽对中药品的限制 ,使草药市…     

关于提高留学生卫生学教学质量的几点思考

随着国家综合国力及高等教育水平的提高,高等教育国际化进程加快,来华医学留学生教育发展迅速[1～4].我校自2002年起开展巴基斯坦留学生教育,期间我系承担了卫生学的教学任务.由于留学生的语言、教育背景、文化背景、思想观念差异,加之我系教师英语水平有限,口语和听力水平普遍不高等原因,造成留学生卫生学教学面临着一定困难.我们经过几年的留学生教学实践,对如何提高留学生卫生学教学质量积累了一些经验,以期为提高留学生卫生学教学质量起到促进作用.     

病案管理专业继续教育的几点思考

我国医院管理者对病案信息管理专业较普遍地缺乏足够的了解。对病案管理专业人员进行必要的病案管理专业继续教育认识不足、培训机会少、缺乏规范和系统的教材是开展继续教育存在的三大问题;高度重视病案管理专业教育,推进教育培训渠道多样化,实行教材规范化和系统化是促进病案管理专业继续教育的关键。     

临床护士继续教育实践中的几点思考

随着中国加入WTO及新的《医疗事故处理条例》的实施，临床护士面临的挑战是前所未有的，继续教育的作用与地位正在凸显出来。根据新时期护理工作的特点与要求，笔者认为临床护士在继续教育过程中应遵循：贴近专业，具有针对性；不拘形式。体现实效性；注重能力，把握实践性；提升素质，坚持经常性。只有这样，才能使护理学继续教育朝着正常的轨道发展。造就一大批一专多能的复合型护理人才，推动护理学的蓬勃发展。     

关于卫生学虚拟实验教学平台建设的思考

实验教学在培养学生动手能力和创新能力方面具有重要作用,也是人才培养的重要环节。随着现代教育理论和教育技术的发展,虚拟实验教学平台在教学中得到了广泛的应用并取得了良好的教学效果。本文就目前卫生学实验教学的现状、虚拟实验教学平台及其优势以及关于卫生学虚拟实验教学平台建设的思考等方面作一探讨。     

医学院校教师继续教育的分析与思考

进入21世纪后,科技的进步使得医学知识日新月异,新技术、新方法不断出现,疾病的诊疗手段更加多样化,对医药卫生人才的培养也有了更高的要求,高等医学院校将面临新的形势和繁重的任务,而继续医学教育在医药卫生队伍建设中的作用显得尤为突出[1]。医学院教师作为医学知识的传播者、医学教育的执行者,也面临着继续教育的问题。国家卫生部颁布的《关于继续医学教育的试行草案》中指出:医学教育分为3个阶段,即     

手术室护士开展继续教育的几点做法

手术室护理在医院整个护理单位中是对护理素质要求较高的一个科室,随着医学模式的转变和新技术、新设备的引进,加强继续教育,提高手术室护士整体素质显得更加紧迫和必要.我科青年护士较多,年龄都在40岁以下,有的刚毕业轮转1～2年,即进入手术室工作,有的护士深切感到知识量不足,迫切希望接受继续教育.为此,近年来,我科采取多种层次、多种渠道、多种形式开展继续教育,取得了明显成绩.我们具体做法是:     

新时期高等医学院校教师继续教育工作的思考

本文着重探讨新形势下高等医学院校教师继续教育工作的意义、指导思想、内容、途径、管理机制和运行机制,以此推动高等医学院校教师再学习的积极性、主动性和自主性,带动整个教师素质的提高和适应21世纪社会经济发展对高等医学院校教师培养的高质量、多规格、有个性的要求.     

Continuing Medical Education: Some Thoughts on Sponsorship

The proper role of departments of continuing medical education in the medical faculties of universities needs to be more clearly defined. Much of the initiative for the development of extramural postgraduate instruction in this country came from organized medicine. The individual practising doctor has traditionally made his needs known most effectively through his professional organizations and should be encouraged to continue to do so. The individual doctor, professional organizations, hospitals and medical schools are all vital elements in any successful program of continuing medical education. A variety of administrative patterns may well emerge, each adapted specially to the region it serves. With a sense of urgency and the co-operation of all concerned, rapid progress in this important field is clearly possible.     

加强临床诊断学继续教育的思考和建议

《诊断学》教学是所有临床学科的基础,为了进一步加强临床教学质量,应强调《诊断学》继续教育的重要性,并结合循证医学、模拟教学、多媒体教学及改革考核方法等,从多方面入手,使其继续教育真正落到实处,更好的与国家执业医师考试接轨。     

新时期口腔医学继续教育的认识与思考

继续教育是以学习新技术、新方法、新理论为主要内容的终身教育。紧跟科学技术的跨越式发展和网络信息时代的变革 ,口腔医学继续教育在内容和形式上要进行相应的变革。研究与探索构建符合我国国情、把握世界最新科技发展水平的口腔医学继续教育体系 ,是我们必须思考的重大课题。     

对远程教育教学模式的几点思考——以甘肃广播电视大学为例

模式一词是现代科学技术中的一个术语,通常指介于经验和理论之间的一种知识系统,是再现现实的一种理论性的简化了的形式。它源于客观事物的原形,但又不是客观原形的再现。     

加强医学院校人文素质教育的几点思考

医学科学从来就是科学知识和人文精神有机结合的一门学科。随着高新科技在医学领域的广泛应用 ,现代医学科学技术的发展日新月异 ,同时也更需要医学人文为其发展引导方向。如何把科学知识和人文精神结合起来 ,是医学教育面临的亟待解决的重要问题。而转变教育观念、提高思想认识 ,科学构建文化素质课程体系 ,是促进医学教育和人文教育有机融合的重要环节     

对当前医学生人文素质教育的几点思考

当前医学教育存在着偏重专业知识,忽略学生人文素质教育的现象。而社会的发展,医学模式和医患关系的转变要求医学生应具备较高的人文素质。本文通过现状分析,提出改变观念,发挥综合性大学的优势,提高教师的人文素质,创建浓厚的校园文化,加强社会实践等途径,提高医学生的人文素质,以适应社会的进步和医学的发展。     

论医护人员继续教育中的心理健康教育

医护人员的心理健康问题日益突出,大力开展心理健康教育具有重要意义.促进心理健康不仅是医护人员自身健康发展的需要,也是我国继续教育可持续发展的需要.在分析了医护人员的心理健康状况及其影响因素基础上,本文论述了继续教育在心理健康教育方面存在的不足,并探讨了加强心理健康教育的举措,提出了一些参考建议,为更好地开展心理健康教育提供积极帮助.     

Extramural Continuing Medical Education

The experience of one Faculty of Medicine in developing programs of continuing medical education in community hospitals is presented. After mention of the importance of regular reading of the medical literature, and the problems created by its growing volume, the necessity of supplementary programs in community hospitals is pointed out. The different patterns of community hospital meetings that evolved to meet various circumstances in the Atlantic Provinces are detailed. A “course” consisting of six weekly evening meetings, followed by morning case presentations and discussions, has proved the most successful form of continuing medical education in community hospitals. Better than half the doctors in the community attend, and active participation is the rule. The importance of advance planning, the techniques of advance planning, and the expense of operating the program are listed. A projection is made that 46 such courses would be required to cover the four Atlantic Provinces adequately, with a staff equivalent to eight full-time teachers and a budget in excess of $200,000. The fact that this is only 7.5% of Canada's medical population indicates the magnitude of the unmet needs of continuing medical education in this country.